邵梦露 董涵文 赵大权
常州机电职业技术学院 江苏 常州 213164
摘要：随着时代的高速发展，过往传统的娱乐方式已经由于跟不上时代步伐而逐渐淹没于时代的洪流中了，取而代之的是信息时代下以网络为前提的各项娱乐方式，这就意味着网络游戏在年轻人的日常娱乐方式中占据了半壁江山，当然，这些年轻人中大学生占了很大的比例，可是网络游戏对于大学生而言是百害而无一利的。可能这时候便会有人站出来狡辩道游戏可以开拓大学生的思维，可我还是要强调，网络游戏对大学生而言是百害而无一利的。网络游戏不只荼毒了大学生的心灵，还耽误了大学生的学业，同时还浪费了大学生的青春年华，所以它对大学生而言所产生的消极影响是巨大的。
关键词：网络游戏；大学生；消极影响；对策
随着我国改革开放的不断深化，我国的综合国力和各项软实力都在不同程度上得到了很大的提升，这就意味着我国人民群众的业余消遣方式也相应地在作出变动以适应新时代国家发展和社会进步的步伐。可是任何事物都有两面性、任何事物都是双刃剑，网络也不例外，网络为我们的生产和生活都带了无限便利，这是毋庸置疑的，可是伴随着网络发展所衍生出来的网络游戏也的的确确真实地在危害着我国青少年的生理和心理健康，我们必须要重视这一问题。
一、网络游戏对大学生的消极影响
（一）浪费了大学生的学习时间
由于大学生在生理上和心理上几乎与成年人无异，所以他们更加讨厌面对教师和家长的唠叨，他们认为他们可以很好的控制自己，其实不然。一旦大学生沉迷于网络游戏，就势必会导致他们把很多本该用在学习上的时间浪费在打游戏上，这对他们的学习成果影响是极大的[1]，甚至可能导致挂科和毕不了业。
（二）影响了大学生的课业进展
大学教学和初高中教学差别是很大的，大学教师不会再像初高中教师一样监督学生，更多情况下需要学生的自觉性[2]，一旦学生沉迷于网络游戏且丧失了自觉性，学生就会无故的旷课，利用课堂时间来打游戏，这会严重影响他们的课业进展。
（三）荼毒了大学生的健康心灵
网络游戏中存在着大量的血腥、色情内容，这对大学生的心理健康会造成很大的负面影响[3]，如果大学生沉溺于网络游戏而一时难以分辨出现实世界和虚拟世界，将虚拟世界中的打打杀杀带入到了现实生活中，就会酿成难以弥补的祸患。
二、消除网络游戏对大学生消极影响的方略
（一）聘用专业的心理疏导人员
闻道有先后，术业有专攻，大学校园也不例外。
优质且专业的心理疏导人员对于大学生健康心理的保持有着不可替代的作用，他们更明白大学生的心理诉求、更懂得如何通过心理疏导来降低大学生对网络游戏的依赖程度，只有选用优秀的专业型人才来开展大学校园中大学生的心理疏导工作，才能在最大程度上降低网络游戏所带给大学生的消极影响[4]，才能更好地保障大学生的心理健康。
（二）明确适宜程度的消除网络游戏所带来的负面影响的目标
伴随时代高速发展，社会、学校和个人只有树立正确且适当地消除网络游戏所带来的负面影响的目标，才能做到在后续围绕这一目标所开展的各项活动中如鱼得水、如虎添翼，才能更好地培养出适应时代进步的更敏锐、更有创造性、思维能力更强的优秀大学生。
（三）增设大学校园集体活动种类
当前固有的大学校园集体活动类别对于大学生来说已经太习以为常了，他们对这些活动的热情正在日益降低以至于将日常消遣集中于网络游戏上，所以，增设大学校园集体活动种类已经成为当前大学教学工作中一个刻不容缓的任务[5]，大学教师要通过增设新的校园集体活动类别来激发起大学生对参与这些活动的激情与热爱，从而减少他们沉溺于网络游戏的时间，进而降低网络游戏对大学生的消极影响。
（四）完善教学和实验设备
随着时代发展，教学工具也迎来了改革，大学教学作为教育工作的重中之重，也在不断进行着教学设备和实验设备的完善，只有从硬件设施和软件设施两方面共同着手，才能更好地使大学生激发起对课业的热爱，才能更好地集中大学生的课堂及课下的注意力，减少网络游戏玩耍时间[6]，从而消除网络游戏所给他们带来的消极影响，进而促进他们的学业进步。
结语：
大学阶段是一个人生理、心理发育的重要阶段，是一个人性格、心智养成的关键时期，我们必须清楚认识作为大学教育对一个人成长的重要性，它对大学生的未来发展乃至整个人生历程都起着不可替代的作用，我们必须要让大学生意识到网络游戏背后隐藏的巨大隐患，在保护好大学生的原则下，在不触犯法律法规的前提下，在社会各方的共同努力下，将网络游戏带给大学生的消极影响降到最低，为大学生的成长与进步保驾护航，为大学生创设一个良好的人生开端。
参考文献：
[1]刘海英. 网络环境对大学生思想政治教育的影响及问题对策研究[D]. 河北:河北科技大学,2014.
[2]王文姮. "大话西游"个案分析中的共性问题网络游戏"精神愉悦"对大学生的"消极影响"与"对策"[J]. 广西青年干部学院学报,2005,15(1):36-37.
[3]王玉. 网络游戏成瘾对大学生学业成绩的消极影响及解决对策研究——以哈尔滨某大学生为个案[D]. 吉林:东北师范大学,2010.
[4]王华丽,苑永华. 网络游戏对大学生的消极影响及其对策[J]. 工会论坛——山东省工会管理干部学院学报,2011,17(2):38-40.
[5]翟仪儒. 论网络小说对当代大学生思想的消极影响及对策——以衡水学院为例[J]. 青春岁月,2015(6):24.
[6]胡海燕,余洪. 网络游戏对高职学生的消极影响及对策分析[J]. 江西青年职业学院学报,2009,19(1):19-21.