安徽省淠史杭灌区管理总局工程处 237000
摘要：思政教育对人们思想认知的提高、正确三观的形成等方面发挥着十分重要的作用。但传统的思政说教教育方式，不但无法激发工作对象的兴趣，取得预期效果，甚至使得思政教育起到了反作用。故此，本文以人文关怀、思想疏导内涵分析为切入点，在阐述二者融入到思政教育工作价值的基础上，从思政教育的目标、内容、模式三方面提出了与人文关怀、思想疏导相结合的策略，以便为今后思想政治工作的优化提供一定参考。
关键词：思想政治工作；人文关怀；思想疏导
1、思想政治工作中的人文关怀和思想疏导内涵剖析
1.1人文关怀内涵
人文关怀和思想政治工作的融合，就是要求相应的思政工作者在落实思想政治工作的过程中，树立以人为本的理念，将人视为思想政治工作、社会建设中的主体，并全面考量个体的价值、尊严等多方面因素[1]。换言之，出于全面激发个体创造性、积极性的考虑，思想政治工作落实的过程中，不但需要客观结合个体在生存中的真实环境，更加需要认可个体存在的价值、意义和尊重在社会进步发展中个体的重要作用。从某个角度看来，思想政治工作想要完全认可个体存在的意义、价值，就必须要认识到社会发展进步中个体发挥的关键作用。只有个体得到了科学、和谐的发展，才能够促进整个社会的健康和谐发展。同时，思想政治工作得以落实的关键基础条件就是全面尊重社会发展中的个体主体性。个体借助物质、政治生活两种形式，不断促进社会经济的发展的。在这种情况下，思想政治工作想要取得应有的效果，必须要做到同步满足个体在物质、精神层面的需求。
1.2思想疏导内涵
从思想政治工作落实看来，思想疏导就是在落实思想政治工作的过程中，结合心理学领域的理论知识，适当调节、改造个体的心理认知、情绪、行为等方面用以有效解决个人的心理、思想压力。思想疏导和思想政治工作的有机融合，就是通过双方的语言、非语言沟通，了解到个体在个人认知、思想情感等方面的变换，结合心理学知识对其不良的思想情感进行疏导，达成消除个体负面思想的目的，这也是思想政治工作中树立以人为本理念的重要体现。
2、人文关怀和思想疏导应用在思想政治工作中的价值
通过在思想政治工作中有机融入人文关怀和思想疏导，能够对思想政治教育工作做出更深层的解析，并制定出和个体思政教育需求相符合的目标。更高层次思想政治工作目标的出现，对于今后思想政治教育工作的优化以及质量提高有着十分重要的帮助。同时，思想政治教育工作和人文关怀与思想疏导的有机结合，能够进一步对工作方式进行改革和创新，做到将人文教育和思想教育素材合理引入思想政治教育工作，对整体的工作内容做出进一步丰富和发展，这对于进一步深化个体对思想政治教育内容的理解、提升指导工作质量价值重大。人文关怀与思想疏导有机融入到思想政治教育工作中，能够进一步彰显个体在该项工作中的主体性，同时也能为其营造相对较为自主的学习空间，以此来显著增强思想政治教育工作的独立性以及自主性，最终在个体综合素质培养方面发挥正面积极的作用[2]。
3、如何在思想政治工作中有机融入人文关怀和思想疏导
3.1传统思政教育目标取向的转变
在传统的思想政治工作中，其主要理念是以群体主体理念，工作的具体目标取向是整体主义人格的培养以及提高。而在思想政治教育工作中有机融入思想疏导和人文关怀，则必须要求相关人员对思想政治工作的目标取向进行合理的转变。与之前思想政治教育工作理念下的整体主义人格培养不同，思想疏导和人文关怀的有机融入则要求思想政治教育工作，重视个体的独立性以及满足物质、精神方面的需求。
在这种要求下，思想政治工作人员需要发自内心的对参与思想政治工作的个体给予尊重并平等的对待，逐渐转变之前惯用的批评说教以及居高临下的理论灌输工作方式，做到换位思考，以此来更为深入地理解自己的工作对象。在思想政治工作落实的过程中，相关的工作人员可以借助相互的平等沟通以及探讨，来形成二者在思想层面的相互信任以及情感层面的相互理解[3]。在这个过程中，相关的工作人员需要进一步强化思想政治工作的文化内涵以及人文精神，而这人文精神的基本内涵具体表现在工作人员对于个体尊严的维护、尊重，并帮助个体实现自身的全面综合发展。从其本质上来看，人文关怀和思想疏导在思想政治教育工作中的融合是帮助思想政治工作从之前的理论说服转变为理论掌握群众。在思想政治工作的过程中，单纯的理论思想并不能实现人们的任何需求，只有具备实践力量的人方能真正实现思想。故此，思想政治工作人员需要将个体作为思想政治工作的核心和关键点，立足于追求人的全面发展，更好地满足个体在物质和精神方面的需求，以此来显著提升思想政治工作的人文和精神内涵。
3.2思政教育工作模式的创新
之前惯用的思想政治理论灌输教育工作模式，由于极大地压制了个体本身的主观创造性，非但无法发挥思想政治工作本身应有的价值，反而会让个体越发厌恶这项工作。故此，工作人员需要对思想政治工作模式做出进一步的创新，但需要注意的一点是，思想理论知识的必要灌输是必须存在的，在这一前提下需要保障工作模式的生动以及形式多元化，确保这一工作可以被广大人民从内心深处接受。这就要求相关的工作人员不但要对传统实践中证明有效的思想政治工作方法坚持运用，更要结合当下时代背景以及接受教育主体的具体特点，在工作实践中对教育模式做出进一步的创新。一个良好的能够被广大人民从内心深处接受的思想政治工作教育模式，不但能够帮助教育的主体和客体之间进行平等的交往，对话也能够进一步凸显主体之间的平等性。简单而言，相关的工作人员需要将之前层次较高的思想政治大道理转化为与人们实际生活较为贴近的小道理，并将这些大道理贯穿在人们日常生活能够理解的小道理之中，更好地引发人们在情感层面的共鸣。通过使用人民群众身边发生的一些生活案例，能够帮助人们从内心深处接受思想政治理论知识，这对于提升思想政治工作的人文内涵以及具体工作效果有着十分显著的帮助。
3.3思政教育工作内容的优化
就当前的状况来看，思想政治工作需要是一个开放且多元化的文化背景下落实，这也就要求相关的工作人员需要同步具备开放的心态以及核心价值观念，并以此作为基础，对思想政治工作的资源进行全方位的挖掘和整合，建立起多元、立体式的思想政治工作内容体系。人文关怀和思想疏导与思想政治工作的结合，是当今时代对于思想政治工作提出的全新要求。如此一来，相关工作人员在创新思想政治教育工作内容的过程中，需要以尊重人的主体性、塑造个体独立健全人格作为出发点，尽最大可能回避之前内容泛政治化等诸多弊端，结合人民群众在实际生活中的经验，将教条化的思想政治教育工作融入其中，以身边琐碎事件和思想政治教育知识的有机融合引发个体在情感层面的共鸣，这也是其有效理解并内化思想政治知识的有效途径。
4、总结
思想政治工作需要做到跟随时代的发展做出全方位的创新。在当今的时代背景下，人文关怀和思想受到有机融入到思想政治工作中是提高思想政治工作效果的必然要求。相关的工作人员需要全面遵从社会个体主体性，以满足其物质和精神层面的需求、促使其全面发展作为出发点，针对思想政治工作的取向目标、内容以及工作模式进行合理的创新。
参考文献
[1]王晨. 浅谈思想政治工作中的人文关怀[N]. 阳泉日报,2021-03-14(003).
[2]胡恒钊,杨鹏.抗击重大疫情中思想政治工作的时代价值与路径选择[J].中学政治教学参考,2021(07):55-57.
[3]胡红茜.人文关怀在大学生思想政治教育工作中的融入[J].长江丛刊,2020(35):193-194.