云南旅游职业学院 云南昆明 650221
摘要：作为一种新兴的主题型旅游形式，红色旅游具有普通旅游项目最基本的目的性和休闲娱乐性，是旅游产业一个新的经济增长点。红色旅游的价值目标与思想政治教育的发展目标在本质上具有内在的同一性。红色旅游寓“红色”于现代旅游之中，通过与红色文化和红色氛围零距离接触，参观者直接感受红色革命精神和民族精神的强大力量，帮助人们有效认知和自觉认同社会主义道德准则，并将其内化于心。高校对于我国人才的培养是至关重要的，在高校的教学过程中，需要开展相应的思想政治教育，来培养学生的政治思想。随着现代高校对于红色旅游发展的重视，一些实践活动会围绕红色旅游来开展，为了更好地实现高校思想政治教育的目的，有关教学工作者可以将思想政治教育与红色旅游结合起来，对传统的教学方法进行相应的创新。本文将针对在思想政治教育下红色旅游发展路径的具体内容进行探索。
关键词：高校；思想政治教育；红色旅游
1 红色旅游思想政治教育价值的体现
1.1文化方面的价值
红色旅游的思想政治教育价值，同样体现在文化方面。红色文化，即革命文化。在我国，旅游行业的功能之一，便在于为文化的保留提供空间，为文化的传播提供途径。红色旅游承担着继承与发扬国家传统文化、弘扬社会主义先进文化的重任，参观景区的过程，同样为游客感受文化的过程。红色文化根植于游客的心中，能够在其心里生根发芽，帮助我国居民成为文化的载体与传播者，使红色文化在整个国家内流传，为“中国特色社会主义文化”的形成奠定基础。
1.2政治方面的价值
政治价值，属于红色旅游思想政治教育价值的主要体现。红色旅游景区的资源，以革命资源为主，革命时期所遗留的物件、影像资料，均为资源的重要组成部分。在参观景区的过程中，游客能够被上述资源所感染，使其错误的世界观、人生观与价值观得到纠正。此外，参观景区的过程，还能够激发起群众的爱国与爱党意识，使其在未来的生活与工作中，积极拥护党，服从党的领导，努力建设革命先辈用鲜血换来的家园。从国家政治与社会环境的角度分析，这对政治稳定性的提升，以及国家人民团结性的增强，都具有重要价值。
1.3 道德方面的价值
红色旅游的思想政治教育价值，在道德方面同样有所体现。在延续多年的革命斗争中，伟大的革命先烈留给国家的不仅仅是和平，同样包括良好的道德品质。革命先烈，是道德的楷模，是每个中国人应学习的榜样。在红色旅游过程中，游客能够了解到保持优良作风以及革命精神的重要性，且能够认识到腐败的恶劣，以及清正廉洁的重要。2020年，在全国上下万众一心对抗新冠肺炎疫情的阶段，我国政府仍未放弃反腐倡廉，这体现了该工作的重要性。
2 在高校思想政治教育的视角下开展红色旅游的具体策略
2.1创新红色旅游体验模式
新兴媒体技术的快速发展为红色旅游事业的发展提供了重大的历史机遇，为探索构建新型红色旅游体验模式和红色旅游思想政治教育创新提供了一种全新的思维和渠道。“互联网+”思维是对人类生产生活模式的网络化重构，其本身就是互联网发展和应用实践在人思想上的反映并经过沉积内化而形成的一种特殊的认知方式或思维结构[6]。“互联网+”的实践思维突破了人类思维活动的传统媒介和主体自身实践活动具体形式的局限性，进一步拓展主体实践活动领域、实践方式的广度和深度。“互联网+”思维与传统旅游业的融合发展逐渐成为当前旅游行业的发展新常态。以“互联网+”为驱动，融合“互联网+”思维创新红色旅游体验模式就是依托红色旅游资源，充分利用互联网平台和其他交互式新媒体打造更加可观、可感、可触和可体验的红色旅游创新产品，借助高科技多媒体手段实现红色旅游情景规划和体验设计的创新，强化旅游者积极参与红色之旅的意识，使其在红色旅游过程中获得精神文化的感悟和思想境界的升华。
“互联网+”思维创新红色旅游体验的一个结果导向就是红色旅游的“品牌化”和“差异化”，以“品牌化”加强对参与者的情感导向，以“差异化”创新红色旅游的思想政治教育功能，全面体现红色旅游的品牌特色和实践育人的时代主题。
2.2提高对红色旅游发展的意识
为了让红色旅游项目在高校思想政治教育中发挥出巨大的作用，首先就需要提高对红色旅游发展的意识。增强该方面的意识可以从两大方面入手：（1）国家层面：国家要对开发针对高校学生的红色旅游项目加强重视，积极地鼓励旅游景区与高校开展相应的红色旅游项目，同时，国家在该类项目上投入一定的资金来支持项目的开展，并围绕高校开展相应的红色旅游项目的方面来制定相应的扶植政策，让越来越多的革命老区、红色旅游资源得到更好的开发，让高校具有更多的途径开展思想政治教育工作，使得学生接受起来更加得轻松。（2）高校层面：高校的领导层决定着学校未来的发展方向，同时也是学校的决策者，所以对于高校领导层来说，需要对红色旅游项目有着正确的认识，认识到红色旅游项目对于高校思想政治教育的实际意义，积极的借鉴其他学校红色旅游项目开展的成功经验。高校领导层只有在思想上对红色旅游项目有了充分的认可，才会做出相应的决策。
2.3充分考虑地方特色
建设红色旅游景区的过程中，充分考虑地方特色同样较为重要。例如：陕西省为我国红色旅游景区较多的省份，延安革命纪念馆、延安宝塔山、枣园革命旧址等，均处于该地区。为了发挥红色旅游的思想政治教育价值，延安政府以及相关部门需要考虑当地的特点，对景区进行建设。延安革命纪念馆，展馆的正上方悬挂着红色牌匾，上有郭沫若所提的馆名。馆内的藏品，涉及内容包括土地革命、抗日战争、解放战争等多处。而枣园革命旧址，则处于窑洞之中。参观景区的过程中，游客可深入体验到当地的特点，了解到革命的艰难。
2.4加强校园景点合作
学生是祖国的未来，且正处于心理成长与发育的重要阶段，组织学生参观红色旅游基地，能够有效引导其价值观，对红色旅游思想政治教育价值的发挥，能够起到重要的促进作用。例如：景区可以与当地的学校合作，在每年的寒暑假，以及国庆节等时期，组织学生共同参观景区。学生边参观，导游边讲解。学生边体会，教师边引导。上述发展模式，能够有效激发起学生的爱国心理，对其正确价值观的形成，具有重要价值。
总之，我国地大物博，历史丰富且厚重，红色旅游资源，属于国家特色旅游资源的一种。充分开发及利用此类旅游资源，不仅有助于提高当地经济增长速度，且能够发挥思想政治教育的作用，对居民爱国情怀的培养，以及国家历史的传承，均具有重要价值。可见，对红色旅游的思想政治教育价值进行研究较为必要。高校的思想政治教育是高校教学中很重要的一部分内容，随着现代教学方式的不断丰富化，需要对传统的高校思想政治教育进行创新，将红色旅游融入到高校思想政治教育中。可以很好得发挥寓教于乐的特点，让大学生在一个轻松的氛围下，高效得收获相应的知识，提高学生的思想认识。
参考文献
[1]王喆.红色旅游中青年思想政治教育研究[D].桂林:广西师范学院,2012:7-11.
[2]何嘉.红色旅游思想政治教育功能研究[D].重庆:重庆理工大学,2013:16-30.
[3]童心刚,成祖松.大学生社会化的实现模式[J].安徽工业大学学报:社会科学版,2006,23(4):145-146.
[4]江德兴,张国顺.实践范畴与马克思主义的总体逻辑[J].思想理论教育导刊,2008,15(2):27-31.
[5]潘清.以人为本的大学生思想政治教育体系的构建分析——评《科学发展观视域下高校思想政治教育创新研究》[J].中国教育学刊,2015,36(2):123-124.
[6]周文彰.谈谈互联网思维[N].光明日报,2016-04-09(6).
项目编号：2021J1247