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基于微信的中学英语教学模式探究

发表时间：2021/6/8 来源：《比较教育研究》2021年5月作者：王晓莹

[导读] 本文研究的主要目的是为了明确基于微信中学英语教学模式改革的重要性，通过提出一些改革对策来提升当前中学英语教育教学的质量，进而推动我国教育事业的创新发展。此次研究选用的是案例分析法，通过对相关案例的分析为文章提供事实依据。通过对当前中学英语教学模式进行改革，能在一定程度上提升中学英语教学的整体水平。

王晓莹湖北省赤壁市教学研究室 437300 【摘要】本文研究的主要目的是为了明确基于微信中学英语教学模式改革的重要性，通过提出一些改革对策来提升当前中学英语教育教学的质量，进而推动我国教育事业的创新发展。此次研究选用的是案例分析法，通过对相关案例的分析为文章提供事实依据。通过对当前中学英语教学模式进行改革，能在一定程度上提升中学英语教学的整体水平。【关键词】微信；中学英语；教学探究中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）05-085-01 前言：中学英语属于中学阶段学生学习的重点科目，教师的授课方式对学生提升英语学习水平具有深远的影响。中学英语主要以句型知识为主，这样的课程特点使得教师在实际课程开展中，需要对新型教学方式进行探究和创新，方能增强学生学习的积极性。因此本文此次研究的内容对丰富我国中学英语教学模式改革的内容具有理论性意义。一、中学英语教学中应用微信存在的问题（一）需要教师花费精力去管理在中学英语教学中应用微信，虽然方便快捷，但是需要教师利用一定的时间和精力进行管理。教师想要利用微信平台提高学生的学习兴趣，就需要在微信平台上对于准备推送的内容进行优化处理，让学生感受到微信应用于教学中的魅力，才能够有效提高学生的学习效率[1]。如若教师并未将微信平台推送内容做进一步强化处理，很有可能会将微信平台变为无实际意义的教学工具。（二）部分教师微信使用能力不佳在教学信息化发展的大趋势下，依旧存在部分教师对于微信使用能力相对较弱的状况[2]。一些年纪偏长的教师对于微信的使用能力仅停留在聊天上，并不会运用微信进行微信众号建立。在这种情况下，学校需要组织教师进行微信使用学习，方能有助于微信在中学英语教学中的合理运用。这部分教师可以先暂时采取微信建群的方式将微信辅助在教学中，有助于推动微信在中学英语教学中的使用。（三）未能正确引导学生使用微信微信作为社交平台，传播能力非常迅速，非常容易出现舆论未经证实就已经大范围传播了。教师在引领学生使用微信时，需要事前说明使用微信的一些注意事项，避免学生在使用微信的过程中接收到不良信息，从而受到不同程度上的损失。

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二、应用微信平台辅助中学英语教学的对策（一）建立中学英语相关微信公众号为了通过建立中学英语相关微信公众号，教师在创建微信公众号后，需要对中学英语的相关知识进行系统的整理，定期推送在微信公众号内，让该微信公众号在教学中起到辅助学习的作用，从而使学生对于中学英语有一个清晰的体系认知，有助于提高学生的英语学习效率。例如：中学英语教师在创建了微信公众号后，将刚刚讲解过的科普仁爱版第六单元Enjoying cycling的重点内容整理出来，推送到微信公众号内，整理内容包括了本单元需要重点掌握的单词、词组以及语法。学生只需阅读教师微信公众号推送的总结就可以进行复习，有助于学生提高学习效率，避免学生自己总结出现知识点遗漏现象。（二）建立班级微信群为了建立微信群辅助学生学习，教师可以在建群后采取消息提醒的方式，提醒学生背单词、做作业等。教师也可以运用微信发语音的功能，将单词的正确发音发到群聊中，有助于学生对于单词发音的复习。通过建立微信群将班级内的学生和教师聚集在一起，有助于班级凝聚力的培养。例如：教师在讲解科普仁爱版七年级下册英语教材Our school life时，可以将这一单元重点词汇的正确发音以微信语音的形式发送到班级群聊中，家长就可以运用教师的标准发音让孩子反复练习，使学生学会正确的发音。有助于提高学生的听力水平和口语能力。（三）将微信群化身“赛场” 教师可以号召同学将完成的作业以拍摄图片的形式发送到微信群聊中，以这种方式可以加强学生的学习动力，有助于学生提高学习效率，避免学生在完成作业时出现拖拉现象[3]。例如：教师在讲解科普仁爱版九年级上册The Changing World后，学生在完成教师的作业后可以随时将作业发送到群聊中，教师可以在线上快速批改，避免了线下批改作业收发过程浪费的时间，在调动学生学习积极性的同时有效提高了教师的工作效率。教师在批改过程中可以了解到学生哪部分掌握得不好，再下一次上课的时候可以适当安排时间进行讲解，从而巩固学生对于正解的记忆。结论：通过文章的分析和研究得知，中学英语的教学模式改革是推动素质教育的必经之路，同时也是促进学生全面发展的重要途径。本文研究中提出的几点建议，主要围绕教学模式探究，注重对中学生的素质教育才能更好地提升其综合素质，这对新时期中学教育教学的改革和创新具有重要的意义。在我国教育事业不断发展下，将会出现多样化的教学方法和更为有效的教学模式，作为中学阶段的英语教师，应重视自身教学能力的提升，进而为学生提供更优质的教学服务。参考文献： [1]达文君.基于微信的中学英语教学模式探究[J].知识文库，2021(06):151-152. [2]薛锦，邵华.移动学习在中学英语教学中的应用研究——以微信平台为例[J].英语教师，2020,20(18):106-108. [3]后宗义.微信在中学英语教学中的运用[J].课程教育研究，2019(31):100.