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如何提高小学口琴教学的有效性

发表时间：2021/6/8 来源：《比较教育研究》2021年5月作者：袁玲艺

[导读] 口琴的教学过程中不但可以让学生们了解一些基本的乐理知识，拿琴的手法，还能提高孩子演奏的能力。同时可以陶冶学生的情操，还可以让学生把它作为兴趣爱好，在日常的学习中获得额外的乐趣。教学的过程中要以培养学生的兴趣爱好为目的，让孩子们为口琴的演奏打下基础。

袁玲艺四川天府新区白沙小学 610213 【摘要】口琴的教学过程中不但可以让学生们了解一些基本的乐理知识，拿琴的手法，还能提高孩子演奏的能力。同时可以陶冶学生的情操，还可以让学生把它作为兴趣爱好，在日常的学习中获得额外的乐趣。教学的过程中要以培养学生的兴趣爱好为目的，让孩子们为口琴的演奏打下基础。【关键词】口琴教学音准问题教学有效性中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）05-151-01 引言：随着时代的不断进步，越来越多的学校和家长注重孩子们的素质教育，所以也有越来越多的新型课程被挖掘到课堂中。乐器教学在学生的小学时代是非常主要的内容，与此同时也是培养孩子们提高乐理能力的必经之路。以口琴教学为例，新型课程的出现必定会带来一些问题，课程的布置中发现很多孩子不能够准确地发音，这也是问题所在。一、提高小学口琴教学有效性的方法（一）、提高老师的授课技巧[3] 提高教学有效方法必定离不开老师本人，老师作为上课时给学生答疑解惑的关键人物，必定要经得起专业知识的考验。过硬的专业知识才可以为学生解决在课堂上遇到的问题。在课堂上，老师不仅是一种身份，孩子们也可以把老师当作自己的朋友，这样以来，对老师的抵触心理才不会那么大。而作为老师，在课堂上的讲课方法，私下与同学们的交流方式都尤其重要，老师们要掌握好授课的技巧，了解每个孩子的学习习惯，在课堂上尽量降低自己的身段，让孩子觉得自己很容易亲近，使教学质量有所提升。（二）、提高学生的听课质量随着现代社会电子设备的不断更新，电脑手机等设备的出现，越来越多学生开始逃避课堂，孩子年龄小，喜欢新鲜的事物这件事情不难理解，那我们思考一下是否可以通过在课堂上重现手机里面的游戏场景，让孩子们体会到学习的快乐，改变以往的上课模式，让老师与孩子们的距离变得近一点，抓住孩子们的注意力，提高孩子们的听课质量。不妨可以试试其他种类的教学方式，在课前老师可以专注的吹一段口琴，这样有兴趣的同学会更加集中注意力，与老师互动的孩子多了，其他的孩子自然而然也会融入进来，不仅仅在学校里，在家里也是一样，家长们要学会让孩子知道自主学习，让他们懂得学习的重要性。学会自己学习才会在课堂上表现出来，以此来提高学生的听课质量。（三）、掌握好学习的方法目前孩子们面临的最大问题不是不知道学习，而是有些同学不明白怎么学习，盲目的学习，在课堂上盲目的记忆知识点不是正确的，好的学习方法应该是在课堂上先做到认真听讲，把重点先记在脑袋里，抓难点，难题记在书上或者记在笔记本上下课去询问老师。

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这样的学习方法才是正确的，而有些同学往往用错误的方法，上课只是在黑板上写的老师说的，而脑袋并没有跟着老师走，这也是为什么一部分同学明明听课了，而成绩却一直都不理想的原因。掌握好正确的学习方法，有效地渗透到平时的课堂中，这样以来也不会感觉到上课的时候压力有多大，同时也可以让课堂的氛围变得愉快起来。二、如何解决学生们的音准问题（一）、查看是否是口琴本身音准问题[1] 首先想要知道是不是口琴自己的原因，我们就应该了解到口琴的基本构造和正确的拿琴技巧，这就需要老师将这些作为授课内容传授给学生，第一种就是可能是簧片周围的水并没有完全干，所以会造成杂音导致音调不准，这样的话可以放一块手帕在腿上，音孔朝下轻轻拍。第二种就是用牙签把吸气孔的簧片轻轻向下压，如果不能就将琴孔直接打开，这两种都是不错的解决方法。（二）、教会孩子们正确的口型口琴在刚开始学习的时候，大多数人都感觉比艰难，不容易掌握好力度，而大多数人不知道的是口琴的基本嘴型有两种分为单孔和多孔，有两种方法的基本原因是因为需要因为不同的歌曲营造不同的氛围，大多数用单孔吹出来的歌曲都比较单薄，纯净，而多孔方法吹出来的都是比较厚实，给人的感觉是张力比较大，但是多孔方法确实比单孔难。嘴巴要自然，然后含住口琴，这样共鸣会好一点。（三）、进行综合训练[2] 进行综合训练时，可以先给学生进行乐器构造的基本解说，对演奏姿势进行认真的演示，演奏方法，演奏形式，怎么合理的运用气息。通过一段时间的长音，短音，初步合奏训练提升训练后可以培养学生们集体演奏。训练的最终目的是使学生掌握口琴的使用方法，让孩子们可以独立演奏也可以集体演奏，乐器教学是学生时代必不可少的一部分知识内容，也可以通过基本乐器的学习了解基本乐理知识，不仅在学生时代学习乐器可以丰富自己的校园生活，在以后的生活中口琴也可以作为自己的兴趣爱好进行近一步的培养。总结许多研究已经表明，音乐会对我们大脑产生一定的影响，更有人表示，喜欢音乐的孩子对待生活要比同龄孩子更加感性，对待一些事情的解决方法也更加的从容。更有些孩子在未来你会发现他的集中力也更加持久，就连想问题的思维都更加跳跃。学乐器其实和学习一门外语是一样的，非常具有挑战性，同时也给人带来了新鲜感，让我们静静享受生活中的浪漫。参考文献： [1]付丽娟.口琴教学心得体会[中国校外教育,2014(28):166. [2]陈梅真.小学生口琴教学实践研究以福建省安溪县实验小学为例[].厦门广播电视大学学报，2012(4):80-83. [3]许红.口琴--让学生走近音乐[J]中国校外教育,2012(22):167.