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网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策杨云

发表时间：2021/6/8 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：杨云

[导读] 小学生成长学习时期班主任是陪伴学生时间最久的教师。在网络时代不断发展的新时期班主任的德育工作也面临着更大的机遇和挑战。

浙江省温州市苍南县钱库小学杨云

摘要: 小学生成长学习时期班主任是陪伴学生时间最久的教师。在网络时代不断发展的新时期班主任的德育工作也面临着更大的机遇和挑战。网络时代的技术手段和科技创新在德育教学中就是一把双刃剑，一方面教师可以利用网络资源丰富教学课堂活跃课堂教学气氛。另一方面网络不良信息和网络游戏的泛滥对小学生日常学习生活也造成了不好的影响。班主任在对小学生进行德育教育时要去芜存菁吸收好的德育理念和教学方法教导学生。
关键词：网络时代；小学班主任；德育工作；存在的问题；解决策略
        前言：社会创新发展的同时网络科技也在逐渐走进人们的日常生活。网络时代下小学德育教育的工作面临着前所未有的变化，小学生从小就接触网络科技会玩各种网络游戏。但是小学生没有树立正确的是非观念不能有效分辨不良网络游戏和网络信息，在错误的网络信息误导下不利于自身道德品质的塑造和身心健康发展。班主任在德育工作过程中要结合学生的实际情况合理选择德育教育的方式，有效提升小学生明辨是非的能力和正确的道德观念。
        一、网络时代班主任德育工作面临的问题
        小学教育教学阶段德育教育是有效培养学生道德品质和学生培养学习态度和学习习惯的关键基础[1]。小学生年龄较小极易对新鲜事物产生好奇心但是没有辨别事物好坏的能力，在错误信息的引导下可能导致学生心理产生不健康的想法。特别是网络飞速发展的今天，人们日常生活已经离不开网络信息资源学生也同样如此。教师在布置作业时也会通过家长群进行通知，学生在完成作业过程中也需要借助手机进行资料查找。
        在网络的覆盖下学生在网上接触了大量的信息，信息可能包含大量不良网络信息不利于学生身心健康发展。导致学生沉迷网络游戏学习成绩直线下降，在学校的课堂学习过程中依旧沉浸在网络游戏的世界里不能自拔。同学之间缺乏沟通使学生交际能力大大降低，对课堂学习没有兴趣呈现一种病态。情绪起伏变化非常大抗拒教师的教导喜怒不定，带有暴力倾向与同学相处中脾气古怪稍不如意就动手动脚。网络时代下受到网络不良游戏和不良信息的影响导致学生心理存在一定的逆反心理和暴戾情绪，对班主任的德育工作带来了相当大的教学阻力。
        二、网络时代下班主任德育工作的策略
         （一）合理利用网络视频资源进行德育教育
        网络时代的来临对德育教育工作者即是帮助同时又面临着巨大的挑战[2]。网络时代的网络信息资源呈现爆炸式的喷发状态，除了为人们生活带来大量便利条件又散发了大量不良网络游戏和网络信息对学生的学习和生活带来了恶劣的影响。小学生在校园生活中每天接触最多的除了班级同学就是班主任，因此网络时代下班主任的德育教育工作额外受到教育部门和学生家长的重点关注。网络时代背景下班主任在对学生进行德育教育时，要付出更大的精力结合德育教学内容利用网络资源和多媒体设备对学生进行生动形象的德育教学。

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小学生德育教育有效落实是开展一切学科学习的重要基础，只有树立良好的道德品质和是非对错分析能力，才能使课堂教学效率得到有效提升。
        例如在对学生进行德育教育时，为了使学生建立正确的人生观世界观和价值观，教师结合教学内容利用网络资源，在多媒体报告厅为学生们播放邹越老师演讲的让世界充满爱。通过让学生观看演讲视频联系自身实际情况让学生明白读书和学习的重要意义，懂得热爱祖国和民族热爱自己的父母老师和同学。经常带领同学们观看培养爱国主义和孝顺父母团结友爱同学，珍惜老师教育教学成果和尊重生命的相关题材的影视作品和演讲视频。有效培养学生的爱国精神，让学生懂得尊重生命和心疼父母尊重老师团结友爱同学。
        学生身心健康发展需要树立正确的人生价值观[3]。德育教育的核心目标是培养同学们做一个对国家对社会有用的人，首先树立爱国精神和感恩精神以及珍惜精神。爱国家不做危害国家的事情不泄露国家机密在国家和人民需要你的时候挺身而出。感恩父母在自己成长过程中的无私付出，感恩老师在自己求学阶段的无私奉献和教育教导，感恩同学对自己偶尔的坏脾气的包容。珍惜无数革命先烈抛头颅洒热血牺牲性命才换来如今的来之不易幸福生活和太平盛世。珍惜现有的学习生活条件不进行盲目跟风攀比，珍惜教学设施珍惜粮食和水资源。
         （二）利用多媒体设备进行德育教育
        例如教师在德育教学中根据教材内容利用网络资源为学生播放过度浪费资源造成自然灾害的视频和图像资料。使同学们懂得珍惜各种资源，明确人类只有一个赖以生存的地球同学们要做到呵护和爱护地球妈妈。培养学生人类命运共同体意识通过结合生活实际和实践操作带领学生进行班级和校园的垃圾分类。让学生养成好的生活习惯讲究个人卫生不断丢果皮垃圾和杂物营造健康干净整洁的班级和课堂学习环境。
        在德育教育中突出学习的重要性，使学生明白自己的教学主体重要性明确只有努力学习才能更好的为祖国效力为社会发展贡献自己的力量。
        例如班主任在进行德育教育时通过德育教育内容带领同学们一起学习珍贵的教科书。在学习过程中让同学们懂得教育的重要性和努力学习的意义，使同学们珍惜教材书本珍惜老师的课堂教学成果，有效提升学生的学习成绩。
        结论:网络时代背景下的班主任在进行小学德育教育工作时，要投入更大精力对网络教学资源中的信息进行科学的分类和归纳。选择对学生德育教育有益的网络信息资源对学生进行教导通过利用多媒体播放设备来培养提升学生的德育教育。有效促进学生身心健康发展的同时提升了课堂教学质量使学生学习成绩获得提高。
参考文献：
[1]杨卉婷.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及措施[J].知识文库,2021(07):58-59.
[2]朱菊香.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].科学咨询(教育科研),2021(03):148-149.
[3]郑文超,叶春兰.网络时代小学班主任德育工作面临的问题与策略[J].求知导刊,2021(06):73-74.