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试论初中语文教学对创新能力的培养龙洪波

发表时间：2021/6/8 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：龙洪波

[导读] 在初中语文课程教学过程中，老师要高度重视培养学生的创新能力，锻炼学生的语文思维能力，提升学生语文思维的发散性，以此来更好地培养学生的语文学科素养水平。

湖南省娄底市娄底一中附属星星中学龙洪波 417000

摘要：在初中语文课程教学过程中，老师要高度重视培养学生的创新能力，锻炼学生的语文思维能力，提升学生语文思维的发散性，以此来更好地培养学生的语文学科素养水平。作者将在文中论述如何在初中语文课程教学中培养学生的创新能力，以此来全面提升学生的语文学习能力。
关键词：初中语文；教学；创新能力；培养
        一、更新和转变初中语文课程教学理念，实现对学生创新思维的培养
        一般地，在初中语文课堂教学过程中，语文老师是处于一种主导性的地位，学生是被动地接受老师对课程知识的灌输。这种课堂教学模式无法实现对学生创新思维能力的培养，学生对于课程知识不能做到很好地吸收和消化，也不能实现对学生创新思维能力的培养。在新时期初中语文课堂教学过程中，因为老师受到传统的课堂教学理念的影响，在具体的课程教学过程中侧重于讲解考试内容，不注重培养学生对语文课程知识的学习兴趣。此外，初中语文老师通常喜欢将语文课程考试成绩作为课堂教学成效评价的标准，不注重培养学生的语文创新学习能力，将教学精力知识放在如何提升学生的语文考试成绩上，这些不利于培养学生的语文综合学习能力。所以，当前初中语文老师要加大更新和转变课程教学理念，创新自己的课程教学模式，实现对学生创新思维能力的良好培养。在具体的课程教学中，不能将只讲解一些考试的课程内容，要对学生所感兴趣的语文知识加大讲解力度，及时补充课外语文知识，提升学生语文知识的丰富度，为培养学生创新思维能力创造良好的条件。对此，要及时摒弃以往传统的课程教学模式，要根据具体的课程教学内容来研究和制定全新的课程教学策略，积极更新以往传统的课程教学模式，以更加具有趣味性和知识性的课程教学方法，不断活跃课堂教学氛围。　　
        二、强化对课程教学方法的引导，努力激发学生对创新思维学习的兴趣　
        对于初中语文老师来说，要想高质量地完成课程教学任务，就需要注重提升课堂教学的有效性，在备课阶段就需要多花费精力和时间。不断推动课程教学形式的多样化，更好地激发学生培养自我创新思维能力的兴趣。一般地，学生的学习效果是和老师的课程教学模式具有十分紧密地联系。同时，初中生的好奇心、自尊心都是比较强的，也希望自己的学习成就能够及时得到老师的认可。在初中语文老师课程教学过程中，老师要注意多肯定和鼓励学生，对于学生主动思考的成果要及时进行鼓励，从而更好地锻炼学生的创新学习思维，进一步激发学生的学习兴趣。

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此外，在课堂教学中要设置具有趣味性的问题，以小组合作的方式来引导学生进行讨论，要让学生扎实掌握语文知识的基础上，及时将自己的见解表达出来，从而更好地培养学生的创新学习能力。对此，初中语文老师要努力更新和转变课程教学形式，主张营造良好的课堂教学氛围。首先，初中语文老师要多肯定和鼓励学生在学习过程中积极表达自己的想法，对于不懂的地方要及时请教学生，引导学生深入思考，从而培养和锻炼学生的创新思维能力。其次，初中语文老师在要积极引导学生在解决问题过程中探索多元化的解决模式，推动学生创新思维能力的增强。同时积极开展小组合作学习模式的运用，让学生通过沟通和交流更好地增强对语文知识的学习兴趣。
        三、努力营造轻松的课堂教学氛围，推动学生主动思考
　　    在传统的初中语文课堂教学过程中，老师处于一种主导性地位，这种课堂教学模式下课堂教学氛围就显得十分肃静和压抑，学生不仅不能踊跃地回答问题，也不能主动地思考，这些都不利于培养学生的创新学习思维能力。所以，初中语文老师在课堂教学过程中，要注重营造良好的课堂教学氛围，要让学生在轻松、愉悦的氛围下学习，不能有过度的压力，这样才能让学生在学习中更好地思考，主动与他人就课程知识的学习进行交流和沟通，老师也更好地了解学生的思维模式和学习情况，让课堂教学变得更加具有针对性。　　
        四、要积极开展创新性教学活动，在教学实践中对学生创新能力进行培养
　　    要想更好地提升学生的语文学习能力，课堂教学虽然重要，但是也要积极开展教育拓展活动，在具体的课程教学实践中来培养学生的创新能力，提升学生的语文学科素养水平，比如，初中语文老师要积极组织学生观看书面展览，让学生对古今名家的文学墨宝风采进行全面地了解，这样促使学生更好地感受文学，主动去思考。此外，初中语文老师可以组织学生开展辩论赛，在辩论中实现思想和观点的碰撞，从而创新学生的思维方式，提升学生综合学习能力。
　　    五、结语
        在初中语文课程教学中，要想实现对学生创新能力的培养，就需要充分地利用学生的好奇心，积极开展文学交流活动，推动学生对语文知识的理解能力的提升，帮助学生打破以往固有的语文思维格局，拓展学生的语文知识学习视野，让学生摆脱惯性思维的显著，切实推动学生语文综合学习能力的提升。
参考文献：
[1]袁艳艳.初中语文教学中学生创新能力的培养[J].新课程：中，2018（11）：2-3.
[2]邹桂荣.初中语文教学中如何培养学生的创新能力[J].中华少年，2019（10）：89-91.