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浅议现代化教学手段在小学语文教学中的积极作用

发表时间：2021/6/8 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：吴碧

[导读] 随着国家教育均衡的实施，我们农村小学每所小学都配备了计算机，教室都配备了液晶显示屏一体机，还连接了互联网。

四川省乐山市犍为县公平中心小学吴碧

        随着国家教育均衡的实施，我们农村小学每所小学都配备了计算机，教室都配备了液晶显示屏一体机，还连接了互联网。教学设备先进，信息时代的到来使得在教学工作中可以发挥效用的辅助工具越来越多，这些工具与教学手段不仅极大地丰富了课堂教学，也给学生们创设了更为轻松愉悦的课堂学习氛围，尤其是对于小学语文课程的教学而言，这将能够极大地提升学生们对语文课程的学习兴趣。教师应当合理使用这些现代化教学手段，让其更好地辅助语文课堂教学，使教学效率得到不断地提升。
        一、有利于激发小学生对语文的兴趣，提高教学效果如何调动小学生的学习兴趣，是教师面临的最重要的问题。现代化教学手段已广泛地运用在学校的各科教学中，学校的语文教学也随之发生了革命性的变化。和传统课堂相比，现代化的辅助教学可以将教学内容生动、形象、准确、鲜明地表现出来。比如，语文教材中有许多关于名胜古迹：故宫、长城、颐和园等的文章；关于风景日月潭、葡萄沟、黄山奇石等尽管描述详尽、语词优美，却令学生无法将文字与实际景观、实物联系在一起。再如课文中的寓言《狐假虎威》、《寒号鸟》等，童话《狐假虎威》、《狐狸分奶酪》等运用现代化教学播放动画片，多媒体课件里的文字、声音、图像、动画、视频等极大满足了学生的感官需求，直观形象地展示给学生，从而使学生有一种真正身临其境的感觉，书面文字在学生脑海中形成活生生的画面，进一步激发学生对语文的兴趣。对于教师教和学生学的活动都有很大的改善和提高，得到了教师和学生的高度肯定。
        二、拓宽学生的信息获取渠道。现代化教学手段的应用还能够很好地拓宽学生的信息的获取渠道，这对于学生自身知识层面的丰富以及知识结构的构建将会很有帮助。许多课文在教学时想要深化学生们对于文本的认知，教师可以让大家在课后尝试进一步查阅相关的资料，在信息获取的基础上深化对于教学文本的领会。现在的学生们大多对计算机及互联网都十分熟悉，教师可以让学生们尝试在互联网上获取更多和学习有关的资料。这既是对课堂教学的一种补充与拓展，也能够很好地丰富学生自身的知识体系，对学生语文素养的提升将也很有帮助。如;《朱德的扁担》《不懂就要问》《我不能失信》等课文以小见大，展现老一辈革命家不搞特殊、艰苦奋斗、诚实守信等高尚品德；《为人民服务》《难忘的泼水节》《邓小平爷爷植树》等篇目，赞颂革命领袖与人民群众心连心，全心全意为人民服务、实事求是的优良作风；《黄继光》《狼牙山五壮士》《王二小》《小英雄雨来》等彰显了革命英雄不怕流血牺牲的献身精神和坚定的爱国主义信念。课后请大家上网搜集观看有关介绍视频资料，并且和其他同学进行交流探讨，极大地拓宽学生的信息获取渠道，这也能够为课堂教学提供很好的辅助作用。

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        三、能够培养学生的各项能力创新能力在语文的学习中更多的是体现在作文上，作文往往可以体现学生的想象力、思维等。而有了现代化设备，在教学过程中可以给学生一些写作创新者方面上的引导以及思维的启发。特别是看图写话;小动物、植物，运用多媒体，激起学生写作欲望。小学生生活阅历浅，知识面狭窄，生活经验少，往往造成他们在写作文时“无话可说，无从说起”。运用多媒体可突破地域、时空的限制，将人、事、物等通过熟悉的图画、文字、声音直观地展示在学生面前，给学生提供了鲜活、生动的形象，能充分地调动学生听觉、视觉等多种感官参与活动，积极地刺激学生的感官，从而为学生提供了鲜活的写作素材，不仅激发起学生的写作欲望，还解决了“巧妇难为无米之炊”的问题，这样可以让学生感到有话可说，有话想说。听、说、读、写这四个部分是不可分的，学生通过多媒体观察，能够较好的将自己的想法观点说出来，自然就能在写作时十分流畅的将自己的想法表达出来。同时，在这个过程中，不仅对于学生的写作能力、语言表达能力、独立思考能力的培养有所帮助，而且对于学生想象力的培养、思维的发散都有着很大的帮助。
        四、现代化教学手段可以提高阅读能力、净化语言环境
        “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的重要目标之一。要特别重视有感情地朗读，就是要把文章中的感情用语言表达出来，要做到用普通话朗读，读准字音，把握语速，注意停顿，读出语调，注意抑扬顿挫。如果利用多媒体就可以克服朗读中出现的毛病。如《黄继光》一课中：“火力点里的敌人把机枪对准黄继光……他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。”用语音放出来之后，同学们非常感动，当时的战斗情景就好像浮现在我们眼前。这样利用现代化手段，既提高了学生阅读能力，又净化了语言环境。
        五、现代化教学手段可以节约时间，加大练习，提高巩固率。
为了检查学生掌握得如何，老师经常会出大量的复习题和巩固题，如果在黑板上抄写大量的题目就会浪费很多时间。老师课前可精心制作题型，课上就会节省时间，节省精力，改变过去老师讲得精疲力尽，学生学得昏昏沉沉的情况。
        现代化教学手段在小学语文课程的教学中有着很好的实用价值。不仅能够给学生们创设更为轻松活泼的课堂教学氛围，让课堂教学更为丰富多样，同时，它也能够很好地拓宽学生们的信息获取渠道。这些都能够为实际的教学过程提供很有意义的辅助功效。