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班级博客在家园共育中的功效

发表时间：2021/6/8 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：于巧红

[导读] 幼儿园教育和家庭教育是幼儿教育的两个重要方面，这两方面的有效结合是幼儿教育取得充分功效的重要条件。

浙江省义乌市绣湖幼儿园于巧红

摘要：幼儿园教育和家庭教育是幼儿教育的两个重要方面，这两方面的有效结合是幼儿教育取得充分功效的重要条件。信息时代的今天，传统的家园共育模式已满足不了新时期家长的需求，而班级博客这一家园共育新平台的出现，不仅搭建了家园沟通的新桥梁，而且能使各类教育资源共享，帮助家长提高了自身育儿的素质，让家长在家园共育中由被动的支持者转化为主动的参与者，从而形成了一个符合网络时代需求的家园共育新模式，切实有效地提高了家园共育的效果。
关键词：家园共育；班级博客；功效
        一、家园沟通的现状
        1、家园沟通的内容以共性问题、单向讲授为主，缺乏针对性、双向性，如：贴在教室门口的“家长园地”。
        2、沟通反馈信息无法及时交换意见，不能及时拿出解决问题的方案，如：家园联系册。
        3、与家长面对面深入交流沟通时间不够。平时家长们工作忙碌，匆忙接送孩子，即使见面，教师也在带班，沟通交流的时间也很有限。
        以上这些传统的家园沟通方式显然使家长对孩子在园、教师对孩子在家的了解较为模糊，满足不了家长对幼儿教育即时了解的迫切要求。在信息时代飞速发展的今天，网络广泛普及，平时的工作和生活都离不开电脑，一个新颖、便捷又具有时代特征的家园共育平台——班级博客，就应运而生。所谓班级博客，就是以班级为主的网络空间，是信息时代中教师和家长之间一个重要的网络对话平台，它以快捷、方便、不受时空限制等独特优势，在家园共育工作中发挥了极其重要的功效。
        二、班级博客在家园共育中的功效
         （一）班级博客搭建了家园沟通的桥梁
        1、撘建教师与家长之间双向沟通的桥梁
        班级博客使教师与家长的交流超越了时间与空间的限制。随着现代工作和生活节奏的加快，以及家长工作场所的流动性，教师与家长之间面对面的交流常常受到时间和空间的限制，但是良好的家园共育离不开教师与家长之间经常交流，班级博客就突破了时间与空间的限制，很好地解决了这个问题。不管是教师还是家长，都可以在自己方便的时间和地点阅读、发表或者回复班级留言，起到了及时了解、沟通和交流信息的作用。

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        2、搭建家长和孩子之间沟通的桥梁
        在现代快速发展的社会，年轻的家长们永远不停地忙碌着，繁忙的工作使他们无暇靠近孩子、了解孩子、真正有效地去帮助孩子。信息化社会的到来，班级博客的产生，为家长和孩子的交流提供了新的平台。针对孩子特别喜欢模仿，尤其喜欢模仿“老师”这一心理特点，我们在班级博客中开辟了一个“宝宝SHOW”栏目，鼓励他们学做“小老师”自从有了班级博客，让家长真正分享并感受到了孩子在幼儿园度过的快乐时光，看到了孩子每一天方方面面的知识收获，使家长与孩子在进行针对幼儿园生活、学习状况沟通时，能让家长能找到一个让幼儿有话可说的切入口，并让家长改变了小孩子上幼儿园只是去玩乐的错误观念。
        3、搭建家长和家长之间沟通的桥梁
        在孩子的成长过程中，家长们都会遇到很多困惑，针对困惑家长们在网上展开积极讨论，畅所欲言，各抒己见，开诚布公地交流自己的家教经验和教训。家长之间的交流往往能使他们迷雾顿消。班级论坛上很多热点问题在这里展开了研讨，许多家长也都有这样的共识：现在有的家长看的书多了，素质较高，对教育孩子也有一些好的教育方法和经验，对其他家长能起到启发与借鉴的作用，值得推广，于是就在班级博客上开辟了家长个人空间，为家长提供相互交流的平台，组织家长自我宣传、自我教育。家长们相互借鉴、互相学习，收到了良好的效果。
        （二）班级博客成为提高家长自身教育素质的空中课堂
        很多幼儿的家长来自于各行各业，文化层次、个人修养、心理差异很大。造成了幼儿的家庭形形色色，有些是残缺的，甚至是畸形的，这些对幼儿的影响是复杂的、深层次的，相当一部分影响甚至是负面的。家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和幼儿的实际情况不符合。因此教师把一些有价值的教育学理论、心理学理论、卫生学知识、自己的教学随笔、对家长的建议，以及把自己了解到的具有启发性的家庭教育故事发布在班级博客上的育儿心得栏目中，与家长共享，与家长共思，帮助家长树立正确的教育观念，尊重幼儿的独立意识，兴趣爱好以及发展规律。并向家长推荐一些优秀的家庭教育指导文章，供家长参考学习家长在参与的过程中重新认识自我、提高自我，使自己尽快的走出幼儿教育的误区，对自己家庭教育的行为反思得更为明晰与深刻，从而找到适合自己孩子的有效教育方法，使家长能够更有针对性、更有实效性地教育幼儿。
        班级博客是启迪教师、家长教育智慧的有效手段。当然，在班级博客中，对教师而言需要注意：在发布信息及回复留言时要始终抱着谦虚、共进的态度，对于家长提出的问题要诚恳地与家长交换意见；在班级博客交流中，教师要照顾到每一个孩子与家长，传信息时要把握好基本节奏，定期、定时的上传，做到持之以恒，以确保班级博客的受关注程度；信息发布内容要具体、贴切，对于家长的提议和反馈，教师要及时答复，让家长感觉到他们的参与是受关注的，教师对他们的建议和意见非常重视的。只有这样，家长才能积极主动地参与到这种交流模式中来，并积极配合教育，使我们的家园共育更有效率，更有价值，更有生机。
参考文献：
[1]《信息资源管理概论》孙建军.东南大学出版社
[2]《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M]　　江苏教育出版社.2002.