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探析中职photoshop课程采用一体化教学之新思路

发表时间：2021/6/8 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：于金铎

[导读] 在当前，计算机技术对于各个行业的影响不断深化，技术的融合发展速度快，如图形图像处理的领域中，不可缺少photoshop软件。为此，许多中职学校都开设了photoshop的课程。

淄博市技师学院于金铎

摘要：在当前，计算机技术对于各个行业的影响不断深化，技术的融合发展速度快，如图形图像处理的领域中，不可缺少photoshop软件。为此，许多中职学校都开设了photoshop的课程。对于中职学生来说，课程的学习难度大；对教师来说，教学中需要面对的问题复杂。采用一体化教学的模式，有利于解决教学中存在的问题，提升教学的有效性。基于此，本文展开分析。
关键词：中职教学；photoshop课程；一体化教学思路
        引言：一体化教学关注学生的实践能力培养，需要通过教学环节的融合，将学生的知识掌握与职业技能训练相融合。在一体化教学的实施过程中，要对各个教学环节的需求进行考虑，制定具有综合性的教学目标，设计教学实施的方案。在职业教育中，一体化教学与工学结合的模式有着密切的联系，教师要关注职业技能的应用需求，可以在教学中借助于企业力量，促进学生应用技能的水平发展，在掌握技能的基础上理解知识。
        一、中职photoshop课程中存在的问题
         1、课程与技术应用的联系有限
        中职阶段的photoshop学习，教师会从基础技术、知识的部分开始教学，这种教学选择的原因在于，学生技术应用的基础较差，缺乏基本的技术知识以及技术应用素养。无论是在初期的教学中，还是在教学的发展阶段，许多教师会采取相对较为一致的教学模式，在这种情况下，课堂中知识讲解占据的时间较多，学生实践练习、接受教师指导的机会不足。从总体上来说，课程与技术应用的联系受到限制，学生的技术能力有待提升。
         2、学生缺乏兴趣，感到学习困难
        Photoshop课程的理论教学、实践训练等，都具有专业性，在课堂中持续的灌输教学内容，学生的知识接受度并不乐观。在这种情况下，许多学生缺乏对photoshop的学习兴趣，感到课程极为困难。同时，教师要考虑到中职学生学习状况的特殊性，中职学生通常缺乏良好的学习习惯，这也会影响技术与知识的掌握[1]。
        二、中职photoshop课程的一体化教学思路
        1、明确中职photoshop课程的教学定位
        首先，教师需要采取调查研究的方式，对现阶段本校学生在photoshop课程中的学习状况进行评估。其次，完成对各类相关企业中技术应用要求的调查。最后，确立photoshop课程的教学目标。

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        上文中教学问题分析，可以展示出学生在photoshop课程中的具体学习状况，由此可知课程的模式有待改进。当前，各类企业中photoshop主要应用于照片的处理，包括照片的修改、照片的合成、抠图、阴影等。在一般情况下，企业中需要采取人工图像处理的方式，完成基础的图像处理，对设计、创意等的要求较低。由此可知，在photoshop的教学中，要关注基础的技术应用能力培养，提升学生的图像处理熟练程度，在掌握基础技术的情况下，可以进行复杂图像处理教学，并开始关注对学生创意能力的培养。
        2、引入企业力量，实施校企结合教学
        首先，教师可以结合企业技能应用的需求，与企业中的技术人员进行交流，或者通过直接合作的方式，编订出符合于校企一体化需求的教材。当前，市面上流行的photoshop教材种类较多，教材质量参差不齐，不能够保证这些教材可以适应于中职学生的学习需求。通过校企合作机械能教材的编订，能够确保学生学习的技术是围绕着工作应用需求展开的。在教材中，可以适当地加入企业日常工作中技术的真实应用案例，确保学生的学习训练程度能够满足工作应用需求[2]。
        其次，在教学引导中，教师也可以与企业进行适当的结合。可以采取两种合作教学模式。第一，将优秀的企业员工邀请到课堂当中，担任学生的技术指导辅助。在这一过程中，企业中技术员工能够向学生传递相应的工作经验，增加学生对技术应用的认识程度与熟练性。第二，在学生完成基础的课程学习之后，可以采取分批次的形式，进入到企业中进行实习。企业实习实际上是一种集中的技术应用实践，在实习中可以发现技术学习问题，并且寻求教师帮助。
        3、更新教学设备
        在一体化的教学中，学校需要保证教学设备状况与学生的技术需求相适应。为此，photoshop课程的教师需要对现有设备的状况进行审核，在设备状况不符合教学需求的情况下，向学校申请设备更新。同时，也要采取有效的设备维护措施，确保设备的状态良好[3]。
        三、结束语
        在中职photoshop课程的教学中，教师需要对现阶段存在的教学问题进行思考，根据一体化教学的新思路对课堂进行构建。在这一过程中，需要明确一体化教学的目标、实现与企业的深度合作、完成教学设备的更新与维护，促进学生技术应用水平的提升。
参考文献：
[1]鲁丰玲.新媒体对Photoshop课堂教学的影响与分析[J].商丘职业技术学院学报，2019,18(03):76-79.
[2]李雪梅，韩鹏.中职Photoshop课程采用一体化教学之新思路[J].广东印刷，2016(03):52-54.
[3]王靖文.浅谈如何上好中职学生《图形图像处理(Photoshop)》课程[J].科技资讯，2015,13(21):174+176.