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浅析中职英语教学中学生核心素养的培养

发表时间：2021/6/8 来源：《基础教育课程》2021年6月作者：骆松涛

[导读] 随着教育的进步，以及对于中职教育的逐步重视，关于中职英语如何能够取得更好的教学效果，也成为了教师的重点研究课题。同时核心素养的培养也很重要，所以本文就着重从中职英语方面去详细探讨应该如何进行学生的核心素养培养。

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摘要：随着教育的进步，以及对于中职教育的逐步重视，关于中职英语如何能够取得更好的教学效果，也成为了教师的重点研究课题。同时核心素养的培养也很重要，所以本文就着重从中职英语方面去详细探讨应该如何进行学生的核心素养培养。
关键词：中职英语；核心素养；培养方式
        引言：在知识型经济的背景下，对于人才的英语能力也有了更高的要求，所以在中职教育中英语教育要足够重视。在进行教学的时候，不但要培养学生的思维能力，同时还要重视学生对于基础知识的掌握和运用，促进学生个性化发展的同时去加强学生英语各方面的能力提升和核心素养的教育。
        一、要培养学生取得信息的能力
        对于中职英语的教学中，视听资料一直都是重要的教学资源，有很重要的教学辅助作用。可以直接吸引学生的注意力，让学生去感受英语中的标准发音，同时教师经常播放视听材料，可以帮助学生去很好的倾听，这样学生就可以直接获取信息，由于耐心提高，所以整个过程中就能获取更多的信息，也就增加了获得信息的能力。所以教师为了培养学生的这种能力，可以通过更多途径的视听材料去培养辅助学生，不用只局限在教材上。因为对于教材来说，较为重要的视听材料，教师一般会让学生直接背诵，所以再采取听录音的教学方法，其实收效不大。所以这里就可以利用到绘本故事，教师可以通过网络的渠道，找到合适的绘本故事，让学生在听故事中去学习英语，第一是可以直接激发学生的学习兴趣，然后整个学习氛围也比较的轻松，直观形象地绘本故事可以让学生直接进入故事情境，帮助学生培养语感和发音。所以这里就可以直接的用到现代多媒体技术，教师也可以采取将学生的朗读情况录音下来的方法，然后直接播放，这样就可以及时的纠正学生们的英语问题，帮助学生提高英语整体水平。这个过程中，让学生自己先进行错误问题的寻找，然后教师再去进一步发掘，这样就可以培养学生的认真态度，对于学习的良好情况，也就在无形之中提高了课堂效率。
        二、提高学生的阅读理解能力，促进核心素养的培养
        在中职英语中，对于学生核心素养的培养方式，还包括提高学生的阅读理解能力，为了能够更好地提高学生的阅读理解能力，可以采取模拟跟读或者是大声朗读的方法，让学生进一步提高阅读理解能力。进行大声朗读相关的英语材料，是可以让学生学习英语的良好路径，所以教师就可以利用早读晚读等时间进行充分的培养学生，让他们去练习课本中的对话以及相关的阅读材料。

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有些学生因为害怕读错，所以与不敢开口的情况，教师就可以让学生进行模拟跟读，这样既可以让学生解决怕读错的烦恼，同时也可以让学生的朗读正确率变得更高，有效地提高学生水平，通过模拟跟读，让学生在已有的基础上把握节奏、语速、语气、停顿等，同时要培养学生的语感。因为在英语教学中，会出现这样一种情况，所有的单词学生都认识，但是就是不太会进行连读，而是进行一个单词一个单词的拼接，这样对于英语学习当然是不利的，英语需要一定的语速、语调以及语气，所以教师要指导学生进行正确的跟读训练，另外就是录音速度太快如果学生不能及时跟上，教师就可以使用慢速播放的方法，一步步去训练学生的英语朗读水平，提高英语能力，同时在朗读中也加深了学生的理解，进一步的达到了阅读理解能力的提高。另外教师也可以通过多媒体让学生进行口语模拟对话，这样学生就可以更好的学习原本的英语口语，利于口语能力的提高。
        三、教学实践——提高学生核心素养
        一切要从实际出发，在中职英语中对学生进核心素养的培养要以实际的实践活动为依托，英语从一方面的本质作用来说，是一门交际工具，属于中职教育中的基础学科，所以对于学生的教育意义也是十分重大的，所以核心素养的培养也是十分重要。在中职英语的教育中，阅读实践教学是提高学生的口语实践能力的最为有效的路径，所以教师应该要重视这一方面的教学，通过教学实践，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。比如在教学中教师可以采取角色扮演让学生进一步的体会到英语口语的乐趣，通过不同的形式获得不同的感受，体会中西方文化不同的生活背景以及文化差异，从时间中去提高学生的口语能力、思辨能力以及具体的实践能力。教师在实践教学中，口语通过多媒体的播放形式，让学生去感受英语电影或者是相关的纪录片等，去全面的感知英语文化的魅力，激发多种感官的体验，有利于激发学生的学习兴趣，促进中职英语教学有效性的提高。比如在“We have only one erath”这篇课文中，教师就可以播放相关的纪录片或者是相关主题的电影等，让学生通过直观的视听体验进行英语能力的提高。
        结束语：在素质教育改革中，核心素养的培养尤为重要，所以教师在注重自身能力提高的同时，也要注重教学思想和教学方法的更新，通过多种途径去提高学生的核心素养，促进学生的全面发展和综合素质的提高。
参考文献：
[1]云雅峰.浅谈高中英语教学中学生核心素养的培养[J].课程教育研究,2017,(46):107-108.
[2]李维萍.初中英语教学中学生核心素养的培养[J].当代教研论丛,2017,(11):100-102.
[3]山步芬.职业院校英语教学中学生核心素养的培养[J].文教资料,2017,(28):203-204.