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利用器械优化幼儿体育游戏的策略及应用

发表时间：2021/6/8 来源：《基础教育课程》2021年6月作者：张华华

[导读] 幼儿阶段的体育教育是一个十分关键的内容，其对幼儿的身体素质的提高有着十分重要的作用，由于幼儿阶段的孩子对于体育活动没有一个明确的认知，同时也不能够掌握一些专业性的体育训练，因此利用器械来开展体育活动是目前幼儿阶段的体育游戏开展过程中的一个关键措施。本文对利用器械优化幼儿体育游戏的策略及其应用进行了简要的探讨。

广西壮族自治区钦州市高新幼儿园张华华 535000

摘要：幼儿阶段的体育教育是一个十分关键的内容，其对幼儿的身体素质的提高有着十分重要的作用，由于幼儿阶段的孩子对于体育活动没有一个明确的认知，同时也不能够掌握一些专业性的体育训练，因此利用器械来开展体育活动是目前幼儿阶段的体育游戏开展过程中的一个关键措施。本文对利用器械优化幼儿体育游戏的策略及其应用进行了简要的探讨。
关键词：器械；体育游戏；策略
        关于幼儿阶段的体育游戏开展来说，针对于幼儿的实际生理特点以及对于体育的掌握能力，利用器械来优化幼儿的体育游戏是一个十分关键的措施。一般来说，针对于幼儿阶段的体育器械大多数采用市场上已知的例如球类器械，同时还会自制一些器械让小朋友们参与到这个活动当中来，既培养了幼儿的自身动手能力，也提升了他们的身体素质。体育游戏一般都是在户外进行的，幼儿阶段的体育游戏大多数以跑、跳、爬、投掷等形式来开展。在保证安全的前提下，指导幼儿规范性地开展相应的体育游戏活动，即培养了小朋友们的兴趣爱好，让他们在幼儿阶段的学习过程中能够更加开朗，同时也锻炼了身体，增强了体质，因此利用器械来优化幼儿体育游戏是一个十分关键的体育游戏开展的措施。
        一、利用器械优化幼儿体育游戏的重要意义
        目前社会当中存在着一种比较普遍的现象，很多幼儿在上课回家之后，第一时间拿起手机或者平板玩一些电子游戏，而不是与小伙伴一同玩耍，例如开展一些球类运动或者是跑步等一些打闹等活动，忽略了自身的身体素质的培养，同时家长也由于这个社会背景而忽略了对幼儿的身体素质的培养[1]。在这种情况之下，幼儿园要想更好的开展体育游戏来培养孩子的身体素质，孩子往往会对传统的一些游戏的开展形式比较厌倦，这时利用体育器械来将幼儿的兴趣以及注意力吸引过来，就会很大程度上提高幼儿的积极性，让幼儿参与到整个体育游戏的活动当中来，通过合理的器械的设置，幼儿会将自身的兴趣爱好逐渐的转移到这些内容上，会更加主动地开展体育锻炼，从而使自身对于体育活动的激情释放出来，这对于他们的体育素质的培养以及身体素质的培养有着十分重要的作用。
        二、利用器械优化幼儿体育游戏的策略及具体应用
        （一）利用器械开展幼儿体育游戏活动
        幼儿的体育游戏的开展对于幼儿的体育锻炼有着十分重要的意义，而利用器械来优化整个体育游戏的内容是一个十分重要的措施。教师在利用器械开展幼儿体育游戏活动的过程中，应该注意小朋友们的接受能力以及活动开展过程中的安全问题，使相关的器械能够被幼儿所使用以及接受，同时使开展的体育活动内容契合幼儿的兴趣点，充分的调动起幼儿的积极性，使其更好的利用器械来开展体育游戏活动[2]。例如教师在进行幼儿体育游戏活动开展的过程中，以“趣玩塑料瓶”这一主题开展幼儿的体育器械游戏活动。首先趣玩塑料瓶可以让幼儿自行的在幼儿园内寻找一些废弃的塑料瓶，让他们形成一种环保意识，这是对孩子们在思想素质上的一种培养，当然趣玩塑料瓶这个项目的开展主要目的就是利用塑料瓶这一器械开展幼儿的体育游戏活动。

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在整个活动开始之前，教师可以与幼儿共同参与利用塑料瓶来创新一些体育游戏内容，例如可以将沙土装进塑料瓶内，使塑料瓶具有一定的重量，然后幼儿之间开展投掷的游戏活动，这样孩子们的兴趣将会得到很大程度上的调动，孩子的手臂力量也会得到一定的提升，对幼儿的身体健康的发展有着重要的意义，同时也对幼儿的竞争意识以及综合素质的发展有着非常重要的作用。
       （二）自行制作器械来开展体育游戏
        在利用器械来优化幼儿体育游戏的过程中，让幼儿自行的制作一定的体育器械，不仅可以培养幼儿的自身动手能力，同时也实现了体育游戏的开展，符合器械在幼儿体育游戏开展过程中的根本要求[3]。在开展体育游戏之前，教师可以事前对幼儿下达一定的任务要求，让幼儿在课下根据下节体育活动课的游戏内容，自行的制作相应的体育器械.例如，在针对小班的幼儿体育活动开展过程中，在“护蛋大冒险”这一主题开展体育游戏时，教师就事先要求他们在家里准备好足够数量的生鸡蛋，让每个孩子从家里带来两枚生鸡蛋，在幼儿园开展相关的体育游戏时，让幼儿自行的探索如何才能对鸡蛋形成一种保护，在这个过程中孩子的自我探索能力以及动手能力将会得到很大程度上的提高。在幼儿采取一定的措施对鸡蛋进行保护之后，教师可以根据小朋友们的实际数量分成一定的小组，每个小组之间形成一个竞争的关系，开始对抗性的体育游戏，不同的小组之间破坏对方小组的鸡蛋，最终护蛋成功的，也就是数量剩余最多的那一个小组获胜，在这个过程中，孩子们的身体素质得到了培养，同时其竞争意识以及合作能力也得到了培养，十分有利于幼儿的综合发展。
        （三）利用多种器械开展体育游戏
        在利用器械来开展幼儿体育游戏的过程中，单一的器械往往会让幼儿产生一种枯燥的感觉，因此教师应该积极的利用多种器械来开展体育活动，让小朋友能够更好的投入到整个游戏的过程中来[4]。例如，在中班的体育游戏开展过程中，以“跳跳乐”这一主题开展体育活动。在整个的游戏过程中，教师可以让幼儿自行的在体育室内寻找一些不同种类的器械，作为其活动开展过程中的一个障碍物，例如足球、篮球或者是纸箱等等都可以作为跳跳乐这一游戏活动开展过程中的一个体育器械。同时还可以安排孩子们携带着不同种类的体育器械来开展跳跃的这项竞赛，这样小朋友的体育素质将会得到很大程度上的培养，对幼儿的实际身体健康的培养有着重要的意义。
        结语：
        总而言之，在目前的幼儿阶段的体育游戏开展过程中，利用器械来优化整个游戏的内容以及形式是当前幼儿体育教学中的一个关键的措施，其可以加强幼儿对于体育活动的重视，使幼儿的身体素质能够得到很好的培养，进而为幼儿的学习以及未来的发展提供保障。
参考文献：
[1]鲁顺灵.改进体育器械投放策略,提升幼儿园体育游戏质量[J].中国校外教育,2017,609(26):151+153.
[2]孙会.浅析幼儿教育中感觉统合训练器械在体育游戏中的应用[J].幸福生活指南,2019,000(023):P.1-1.
[3]贺莹.幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究[J].课程教育研究,2019(14):218-219.
[4]慎蓓蓉.会玩乐玩合玩——有效利用器械优化小班户外体育活动的实践研究[J].都市家教(上半月),2017(1):230-231.