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新媒体视域下中华传统文化精神的困境与适应性重塑

发表时间：2021/6/8 来源：《基础教育课程》2021年6月作者：石晋瑜

[导读] 中华文化，博大精深。中国，是拥有五千年历史的大国，历史文化源远流长，从黄河流域开始，从未间断，是世界四大文明古国之一，也是唯一一个延续了五千年历史的国家。然而。随着科技的发展，新媒体时代的到来，人们对中国传统文化的关注度日益减少，数字媒体的时代，年轻人越来越注重于西方流行的文化，却对中国传统文化不闻不问。

云南交通职业技术学院石晋瑜 650500

摘要：中华文化，博大精深。中国，是拥有五千年历史的大国，历史文化源远流长，从黄河流域开始，从未间断，是世界四大文明古国之一，也是唯一一个延续了五千年历史的国家。然而。随着科技的发展，新媒体时代的到来，人们对中国传统文化的关注度日益减少，数字媒体的时代，年轻人越来越注重于西方流行的文化，却对中国传统文化不闻不问。在新媒体环境下，中华传统文化的传播困境慢慢的凸显出来，也迎来了一个新的契机，随着新媒体时代的发展，中华优秀传统文化也应不断进步，取其精华，去其糟粕，在数字时代下把中华优秀传统文化发扬光大。
关键词:新媒体时代；中华传统文化；传播困境；重塑方法
        中华传统文化博大精深，源源流淌。中华文化精神也不是三言两语就可以解释清楚。文化精神，属于文化的一部分。但只有文化，不具有文化精神，优秀的文化也不能得到很好的传播。在新媒体时代下，年轻人认为中华文化越来越老套，越来越过时，这是不正确的思想，中华传统文化有着起独有的魅力，作为一名中国公民，每个人都有义务为中华文化的传播贡献出自己的一份力量，具有文化精神，传播优秀文化。
        一、新媒体时代传统文化传播的困境
        （一)新媒体时代西方传统文化冲击中国传统文化观念
        在媒体时代，数字平台为多种文化汇聚传播提供了一个有利的条件，特别是在当今时代的主流下。但是，西方文化和中华文化在网络平台上的话语权并不对等。西方文化的话语权在数字平台中占有一定的优势，而中华文化在网络平台上传播却比西方文化相对较弱。这直接导致了西方文化与中华文化在网络传播中处于不平等的状态。并且加上英语是国际首要交流语言，网络平台中英语也是首要地位，导致西方传统文化成为网络平台传播的主流，而中华文化只处与网络传播的边缘地带，其带来的影响力十分有限。随着政治、经济全球化的发展，文化交流逐渐深入，文化融合的趋势逐渐加快，当前人们越来越忽视中国文化，而对西方文化的兴趣度和接受度越来越高。西方文化渐渐地传播到受众的日常生活中的各个方面。随着文化的发展和进步，我国人们在接受西方文化的同时我忽略了中华文化的传承和延续，西方文化对中国传统文化观念造成了一定的冲击，反映了人们在目前对文化的“盲目从众”，以及急于跟随潮流的心理。
        （二）新媒体内容的过度娱乐化与传统文化的民族性与传承性互不兼容
        中华文化博大精深，并不是三言两语，三天两天就可以了解，懂得，并贯通的。传统文化有其历史性和民族性，学习传统文化时间要长久，要持之以恒，要坚持不懈，才能了解到传统文化的魅力，才能感受到文化的真正内涵，才能发自内心的喜爱文化，喜爱传统文化，并有志于将其发扬光大。

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但是当今世界，新媒体时代下，快生活几乎已经成为人们的一种正常的生活模式，人们仿佛不能停下来仔细的去了解传统文化，数字时代下，受众的时间压力和精神压力逼迫他们接受“快餐文化”，导致自媒体时代受众所接受的文化越来越娱乐化（能在短时间内让受众了解，接受），而传统文化的深入与长久让快生活下的受众不愿去了解，导致了现如今传统文化越来越受民众忽视，得不到好的传播与发展，而“娱乐文化”却越来越受民众的欢迎。
        二、新媒体时代传统文化传播的创新策略
        （一）发挥主流话语权，让中国文化掷地有声
        随着人民对中国文化的欠缺，国家已经注意到了这个问题。纵观中央电视台的电视电视节目，各种有关传统文化的电视节目已陆续播放在大众眼中，从早期的《百家讲坛》、《国宝档案》，当现如今《中国汉字听写大会》，中国文化已逐渐通过各种形式出现在大众的日常生活中。而央视开展的《中国诗词大会》引起了全中国人民的关注，冠军才女“武亦姝”也是通过这个节目出现在大众眼中，让人们感受到了文化的重要性，也体会到了学习传统文化的乐趣。《中国诗词大会》更是将千百年来古人所写的伟大的诗词再次带到人们身边，让人们感受到诗词的内涵与魅力。现如今，中国人民已经认识到传播文化的重要性，各大网络平台也要积极去传播文化，贯彻文化精神，将传统文化发扬光大。新媒体平台拥有大量的通信交往平台，同时还可以进行跨界传播和移动性传播，利用现如今人们所喜欢用的微信，微博等新型渠道传播中国文化是当前的一种新趋势。因此，将碎片化信息传播与传统文化传播想融合，通过新媒体传播文化的精神以及民族性，能够更好的利于民众接受。
        （二）开销传统文化素养教育，提升传播内容质量
        常言道：青少年是国家的希望，是人民的希望。所以，要保护、传承、诠释、传播好中华传统文化，就要从娃娃抓起，从下一代抓起。因此，教育是最主要的一部分，学校是传播传统文化的第一阵地，对中小学生进行不同的文化传播，让他们在潜移默化中收到传统文化的影响，对他们开展传统文化的知识讲授，让他们了解中华传统文化，懂得传统文化，在进入社会社会后能够利于传统文化进行处事，做人。学校教育继承着孩子们的未来，如何做好对接力，弘扬传统文化，已成为国家教育机构现如今的重中之重。将传统文化引进校园，让同学们在学习传统文化的知识，增强青少年国家认同，民族的责任感。让青少年知道文化的重要性，让他们自觉担当起继承文化和传播文化的接班人。
        结束语：
        总之新媒体时代传播传统文化有一定的困境，但是在新媒体时代对文化的传播也带来了一定的机遇，有着不可推动的作用。我们应该充分利用新媒体时代下的优势，加强对传统文化的传播与挖掘，并在此基础上推陈出新打造更加完美的传统文化，创新传统文化的传播路径，从而推动传统文化的传播和发展。
参考文献：
[1]刘昭.论数字化媒体时代传统文化传播[J].中国报业，2016，（11）.
[2]孙宜君，王建磊.论新媒体对文化传播力的影响与提升[J].当代传播，2012，（1）.
[3]黎纯阳.传统文化与网络文化传播探究[J].中国报业，2011，（8）.