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谈信息技术在小学数学教学中的应用蔡爱珍

发表时间：2021/6/8 来源：《基础教育课程》2021年6月作者：蔡爱珍

[导读] 随着我国经济的发展和科学技术的进步，我国的现代化信息技术得到了广泛的应用。它对一些数学的课程以及相应的内容都产生了重要的影响。将信息技术应用在小学数学的领域中，可以将抽象的知识具体化，并且使我们的教学活动更加的精彩，为学生营造一个活跃的、积极的课堂环境，开阔学生的视野，满足他们对未知事物的好奇心和求知欲，让他们认识一个多彩的数学世界。

浙江温州瑞安市湖岭镇中心小学蔡爱珍 325213

摘要：随着我国经济的发展和科学技术的进步，我国的现代化信息技术得到了广泛的应用。它对一些数学的课程以及相应的内容都产生了重要的影响。将信息技术应用在小学数学的领域中，可以将抽象的知识具体化，并且使我们的教学活动更加的精彩，为学生营造一个活跃的、积极的课堂环境，开阔学生的视野，满足他们对未知事物的好奇心和求知欲，让他们认识一个多彩的数学世界。我们在学生创建数学课堂的同时，也激发起学生的学习兴趣，使学生获得最佳的学习效果。下文，我们将针对信息技术在小学数学中的应用进行主要的论述。
关键词：信息技术；小学数学教学；应用
        引言
        随着时代的发展和经济的进步，信息技术已经被应用在我国的各行各业之中，并在各行各业中取得了重大的进步。同样的，在教育领域也是如此，信息技术可以帮助我们将数学中抽象的知识具体化，帮助学生更好的理解数学知识。在小学数学的领域之中，教师正确的使用信息技术可以全面帮助学生发展，降低学生的学习的难点，从而保证学生取得巨大的进步。将信息技术融入到小学数学之中，是时代发展的必然需求。教师应该全方位的开发信息技术，力求为学生打造舒适的学习环境，促进学生的全面发展。
        一、信息技术在数学教学中的具体应用
        （一）信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣
        有位名人曾说过：“兴趣是学生最好的老师”。由此可见，教师应该在教学的过程之中激发学生的学习兴趣，让学生爱上学习，乐于学习，从而使他们可以主动的去学习。其实根据一项调查研究证明，学生不喜欢数学的最主要的原因就是因为数学太过于抽象，不想其他学科那么容易理解。而信息技术则可以有效的帮助我们解决这个问题。信息技术打破传统教学上的局限性，让学生对数学产生兴趣，而兴趣是学生学习上的推动力，也是激发学生求知欲的关键。小学阶段的学生年龄较小，很容易被兴趣所左右，所以对于他们来讲对数学产生兴趣就可以取得事半功倍的效果。有项心理调查研究显示，兴趣在人类的发展过程之中起着非常重要的作用，它不断地激起人们的好奇心，推动人们不断地去探索，去发现从而不断的增长自身的知识和学识。就比如我们所说的数学这门学科，它可以通过学生的兴趣，唤起学生对于知识的渴望，学会主动的去学习，而不是被动的接受。信息技术的加入，向学生展示了一个更加直观和立体的数学概念，充分调动起学生的各项感官，使学生学会主动的学习。
        （二）信息技术发展学生的应用意识和实践能力扩展学生的视野
        我们可以将数学与其他学科或是日常生活相互的联系，并通过实践和探究学会自己去解决遇到的一系列的问题，在解决问题的过程之中可以无形中拓宽学生的视野,增长学生的知识。与此同时，信息技术得到加入有效的将学习的地点和时间延伸到课堂，在学习的过程中了解到世界的绚丽，激发他们努力学习的信心。

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        信息技术的加入大大改善了学生的学习观念，现在的大部分学生可以在教师不督促的情况下进行自主的学习。学生在信息技术的帮助可以根据自身的学习情况和能力的高低选择适合自己的知识水平，从而激发学生创造性思维的发展。
        （三）信息技术帮助学生自主探究，提高合作学习的能力
        数学学习的活动在信息技术的帮助下，可以为学生留下更多的创造空间，帮助学生自主探究知识，使学生从以前的学习的被动的接受者，成为主动学习者，落实了新课标改革所说的要让学生当课堂的主人。新课标指出数学这门学科是一个不断观察和实验的活动，而信息技术的加入则可以很好的帮助学生展示自身的学习成果，让同学之间可以共享知识的成果，在交流和协作中共同进步。但是教师使用信息技术时要把握好尺度，不要过分的依赖信息技术，我们的目的就是让数学这门抽象的学科变得更加的具体和容易理解，从而培养学生的创造性思维和动手能力。
        （四）借助信息技术发展学生思维，使思维可视化
        数学这门学科过于的抽象和概念化，而处于小学阶段的学生，他们的学习多偏向于形象化。教师在课上用直白的语言描述数学概念和数学过程会使学生丧失对学习的兴趣，而且对于学生来讲知识也比较难以理解，只能通过死记硬背的方法才能记住。这样做完全违背了新课改的教育理念。信息技术的加入可以将抽象的概念变成生动的材料，学生在观察和比较的过程之中，逐渐把握了知识的本质，能够更好的理解数学这门学科。信息技术将数学这门学科化繁为简，并不断的启迪学生的思维。
        二、总结
        综上所述，随着国家经济的发展和科学水平的进步，信息技术已经逐渐应用在社会的各个领域之中。在各行各业的领域之中信息技术在教育领域中的作用更为的广泛和有效。将信息技术应用在小学数学的课堂之中，可以有效的将抽象的知识具体化，解决学生的数学难题，并向同学们展示数学的教学思维，使得数学课堂达到事半功倍的效果。信息技术的还为传统数学注入新的活力，使其符合现代化的教育要求。适当将信息技术融入数学的课堂之中，并添加一些多媒体技术给与帮助可以很好的发挥信息技术的最大功效。从整体上帮助学生减轻学生的学习困难和学习压力，提高课堂学习的整体效率，为国家培养一批又一批创新型的人才。
参考文献：
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