四川省德阳市什邡市蓥华八一学校 陈霞
摘要：近年来, 农村地区中小学生安全问题比较突出。其中, 自然灾害突发、留守女童性侵犯、交通事故、溺亡事件等严重危及甚至侵害中小学生的生命, 一些常见的心理健康问题也严重影响着他们的心理安全。为了有效地预防和减少安全事故的发生、改善农村地区中小学生安全现状、提高他们的自我保护意识和能力。本文将从学校、家庭、社会三个方面来阐述和分析农村地区中小学生安全教育意识的原因及其解决对策。
关键词：农村地区; 小学生安全教育意识; 对策;
近年来, 农村地区中小学生安全事故频发。其中, 自然灾害突发、留守女童性侵犯、交通事故、溺亡事件等严重危及甚至侵害中小学生的生命, 焦虑、紧张的情绪状态、自卑、人际关系紧张、问题行为出现频率高等心理问题也不利于小学生的心理安全。面对这些安全事故及心理问题, 农村地区小学生的自我保护意识和能力都十分缺乏。为了有效地预防和减少安全事故的发生、形成良好的心理状态、改善农村地区中小学生安全现状、提高他们的自我保护意识和能力, 本文将从学校、家庭、社会三个方面来阐述和分析农村地区中小学生安全教育意识的原因及其解决对策。
一、农村地区中小学生安全意识教育问题的原因
造成农村地区中小学生安全意识教育问题的原因是多方面的。
1.从学校方面而言, 首先, 农村学校经费有限, 师资力量有限, 软件设备和硬件设备都较为落后, 场地不足, 无法为农村中小学生开展安全教育意识提供良好的条件。其次, 目前对农村中小学老师进行的培训多偏向于学科体系知识的培训, 在绩效考评上也侧重于学生的考试成绩和整体排名, 使得校方和老师都更加重视学科知识的教育, 在一定程度上忽略安全教育。另外还有一些诸如校方制度不严, 管理不善;相关人员工作责任心不强, 安全措施不力, 宣传效力不足等原因。
2.从家庭方面而言, 首先, 农村家庭大多不重视学生心理健康和安全意识的培养。农村家庭对孩子的管理比较松散, 对中小学生没有按时放学回家的问题不够重视, 对孩子放学回家后的去向也不了解, 缺乏对中小学生安全意识的培养。其次, 为了生计, 一些农村父母外出打工, 使一些中小学生成为留守儿童。在成长的过程中, 这部分孩子缺乏父母的关爱, 使他们产生一些心理问题。而祖辈又未能及时察觉, 不能帮助孩子形成健康的心理环境。另外, 家长未能及时与学校老师沟通中小学生的异常行为和情绪也是造成其安全问题的一大原因。
3.从社会方面而言, 社会平台中不良信息对中小学生的影响是极大的, 往往家长和学校也不易察觉, 不能够及时帮助孩子。
二、 农村地区中小学生安全教育意识的对策
1.学校对农村地区中小学生安全教育意识的影响主要来自三个主体:课程和教材、教师、校园环境。首先, 从课程和教材方面而言, 学校可以适当增设安全意识教育的课程, 并将安全课程融入语文、自然科学的学科中, 让安全学习更加贴近中小学生的日常学习。其次, 教师应将知识讲授法、操作法、讨论法、探索法、趣味练习法相结合, 丰富安全知识传授的形式。如创设一些浅显易懂的情境, 开展多种安全教育活动来提高学生的自我保护能力。在活动中, 让学生成为主体, 亲自参与, 让他们从自己亲身做过的小事中了解掌握安全知识, 培养安全理念, 掌握一些简单的自救方法, 并提高学生的安全意识和自我保护能力。最后, 学校对教师的绩效考评制度应有所改变, 不要过度关注孩子的成绩和整体排名。在对教师的培训中应加入安全教育方面的知识, 使教师形成重视安全教育的意识。学校还应在校园环境中进行安全知识宣传, 形成强烈的校园安全教育文化。可以利用现实中学生感兴趣的实例, 进行墙面设计。在全校重视安全的氛围感染下, 更利于安全知识的传播。
2.家庭层面应转变教育观念, 不能一味把教育孩子的责任推脱给学校, 承担教育孩子的责任, 从生活中开展安全教育, 并实施一些针对中小学生心理安全的教育。首先, 家长有责任加强对孩子的心理保护, 不能因为自己的言语而伤害了孩子的情感, 要明白语言暴力也会对孩子产生影响。其次, 家长也应让孩子学会承受压力, 辩证积极地看待别人对自己的评价。家长也可以陪同孩子适当地参加一些心理课, 多和孩子沟通, 及时了解问题并进行疏导。最后, 家长应及时与老师沟通孩子的异常行为和情绪, 加强家园合作。要重视孩子的日常去向, 对于孩子危险的行为应及时制止, 加强对孩子的安全教育。对于长期在外务工的家长, 应经常利用电话、视频等表达对孩子的关爱, 在安全教育上与祖辈进行沟通, 也尽量多抽时间陪陪孩子。
3.社会对农村地区中小学生的影响主要是通过多种媒介途径、安全教育社会机构和一些志愿者。各种媒介如网络、电视等对中小学生成长的文化环境施加影响, 在其世界观、人生观和价值观的形成过程中起着举足轻重的作用。因此, 社会应培养小学生的自我监控能力, 形成其良好的上网习惯。大众传媒应有意识地面向中小学生, 为其提供适宜和优秀资源。同时, 大众传媒在机构和平台的管理上也应该筛选健康的信息呈现给学生, 为其营造健康的成长氛围, 在地避免一些安全问题, 促进其健康成长。