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在小学数学教学中训练培养学生解题策略浅谈

发表时间：2021/6/8 来源：《现代中小学教育》2021年5月上作者：史娜

[导读] 数学是小学阶段的重点科目，而数学解题能力与数学解题思维更是学生的重要素养。由于小学数学知识点较多、题目的灵活度较高，因此学生的学习难度较大，这就需要教师通过创新解题教学方法来提高学生的解题能力。提升学生解题能力已成为众多小学数学教育工作者的关注热点。

江宁区麒麟中心小学史娜

摘要：数学是小学阶段的重点科目，而数学解题能力与数学解题思维更是学生的重要素养。由于小学数学知识点较多、题目的灵活度较高，因此学生的学习难度较大，这就需要教师通过创新解题教学方法来提高学生的解题能力。提升学生解题能力已成为众多小学数学教育工作者的关注热点。因此文章依据新课标改革的具体要求与小学生的实际特点探究在小学数学实际课堂中培养班级学生个人解题能力的途径，以期提高学生的数学素养。
关键词：小学生；数学解题能力；有效措施
        培养并提升小学生的数学知识应用能力与解题能力小学数学课堂教学的重点内容。随着新课改的实行，小学数学课堂的主体已经由传统的教师变为如今的学生，而小学数学的教学目标也不再只要求学生理解并应用数学理论知识，而是更加看重对小学生们综合能力与解题能力的培养工作。因此，小学数学教师在进行解题教学时不但应加强对学生基础数学知识的讲解，还应重点培养学生的解题技能与解题能力，拓展学生的学科素养与思维水平。
        1.培养学生的解题思维
        1.1讲解解题方法
        所有科目的学习都应先学习方法及其技巧，这种学习方法指的并不是解决某一道题目的方法而是解决某一类型题目的方法。教师只有具备正确科学的数学学习方法，才能够提高小学生的数学学习效率，真正提高小学生的解题能力与解题能力。传统的学习方式是让学生处于被动的状态，此种方法根本无法充分调动学生的思考兴趣。此外，在小学数学解题中甚至有着背诵记忆的状况，部分学生们只具备解简单题目的能力，未做到灵活运用知识，因此数学教师应重点培养学生解决某一类题的能力，整理一类题的练习题并向学生针对性的讲解解题方法与思路并布置专题的练习，以此来巩固学生的学习，加强小学生对数学解题思维的掌握程度，促进学生解题能力的提升。
        1.2培养发散思维的能力
        发散思维是小学生在学习数学中的必备能力。这是因为其可以拓展学生的学生的解题思路，培养学生在面对同一道题时具备多种解题方法的能力，从而提高学生的解题能力，让学生可以针对题目需求来选择性的做出针对性较强且简单的解题方法。培养班级学生的个人实际发散思维可以帮助其从多方面、角度的来思考剖析问题，以此来极大限度地增强班级学生的数学解题能力。因此小学数学教师在教学中就需要引导学生进行发散性的思考，并给予学生及时的鼓励与指导，从而激发小学生的发散思维自信，提升学生的数学解题能力。

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        1.3培养抽象与形象思维
        培养小学生们的抽象与具象思维在小学数学课堂中有着极为重要的地位。抽象与具象思维的相互结合可以帮助小学生更好的解决几何问题与函数问题。因此小学数学教师在教学时就应重点培养学生的抽象思维，通过图片、视频、思维导图等方法途径来增强班级学生的内置实际抽象思维，以此来提升学生的数学解题能力。
        2.规范学生的解题步骤
        所有的数学题目都会有属于其规定类型的解题步骤。小学数学教师在培养学生的数学解题能力时应重点规范学生的解题步骤。引导学生在看到数学题后，先认真审题，明确题目的内在类型，明确对应题目的具体规范的步骤，学生再进行后续的精读，了解数学题目中的已知条件，也可以将题目转化为图像帮助学生更好的解题。后再结合实际解题过程与题目给出的条件完成后续的解题，最后进行一定的验证。避免班级学生发生因未认真读题而分析错误条件的状况，也避免发生写题具体的步骤不规范的情况，通过规范学生的解题步骤来提升学生班级的解题能力与数学素养。
        3.鼓励学生树立解题信心
        在进行小学数学学习与数学解题中，具备较强的自信心是至关重要的。小学数学知识与题目较为抽象，其难度也较高，而这也很容易打击学生的学习信心，从而影响解题能力与考试成绩。所以教师还应重点培养学生的解题信心，明确告诉学生所有的考试题目都是基于学生的已学知识进行的拓展与延伸，只要学生牢固掌握基础的数学知识，认真仔细的读题，规范严格的写题就一定可以取得优异的成绩。教师应引导学生先从简单题入手再慢慢提高题目的难度，以此来增强学生的解题信心与思维能力，提升小学生的解题能力。教师还应在班级学生做完题后引导学生进行解题思路的回想，并对解题思路进行梳理与优化，教师还可以引导学生对同一道题目进行思路的拓展，从而进一步拓宽学生的个人解题思路，提升小学生的综合品质。
        结束语
        总而言之，培养小学生的数学解题能力可以提升学生的综合能力与数学学科素养，为学生未来的学习与生活打下基础。而培养并提升学生的解题能力，需要教师依据学生的性格特点与学习特点有针对性的探索有效的教学策略，并在日常教学中重点灌输有效的解题思维与解题方法，还应引导学生进行针对性的专题练习，以此来提升小学生的解题能力。
参考文献
[1]中华人民共和国教育局.小学数学课程标准[M].北京人民教育,2018.
[2]殷堰工.对数学解题思维的认识与探究[J].苏州：小学数学月刊，2015（4）：9-10.
[3](美)波利亚著,涂泓,冯承译.怎样提升学生的数学思维[M].上海科技教育,2013.