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小学音乐教学中学生互动意识的培养探讨

发表时间：2021/6/8 来源：《现代中小学教育》2021年5月上作者：杨登旭

[导读] 素质教育的背景下，对于小学生的教育以“德智体美劳”全面发展为主。所以音乐是小学教学的重要内容，对于学生的成长和发展有着重要的影响。为提高小学音乐教学的有效性，如何在教学活动中培养学生的互动意识成为了教师思考的重要方向。互动是教学的重要手段，所以音乐教学的过程中，教师要注重学生互动意识的培养。

苍南县外国语学校杨登旭 325800

【摘要】素质教育的背景下，对于小学生的教育以“德智体美劳”全面发展为主。所以音乐是小学教学的重要内容，对于学生的成长和发展有着重要的影响。为提高小学音乐教学的有效性，如何在教学活动中培养学生的互动意识成为了教师思考的重要方向。互动是教学的重要手段，所以音乐教学的过程中，教师要注重学生互动意识的培养。
【关键词】音乐；互动意识；培养策略
        互动是教学实践的过程中，而音乐本身具有很强的实践性，所以教学的过程中培养学生的互动意识，不仅可以提高学生对于音乐的兴趣，还可以提高教学的质量。小学生的思维和认知还不够成熟，所以课堂学习的过程中，学生的互动意识并不明显，这对于学生的学习有着严重的影响。音乐教学中培养学生的互动意识，一方面可以提高学生的积极性，让学生积极参与到教学的活动中，另一方面可以为学生构建一个良好的学习环境，这对于学生的学习有着重要的作用。本文主要以小学音乐为例，分析了互动意识在音乐教学中的意义，以及教学中培养学生互动意识的有效策略。
        1.小学音乐教学中培养学生互动意识的必要性
        1.1可以培养学生的兴趣
        小学是音乐启蒙的阶段，所以学生的兴趣引导非常重要，但传统教学模式中，教师更注重的是理论知识的教学，且课堂模式单一，缺乏互动。这样的教学模式不利于学生的兴趣培养，培养学生上的互动意识，也可以让学生深入参与到音乐活动中，这对于学生的兴趣培养有着重要的作用，培养学生的学习兴趣，不仅可以提高学生的自主学习能力，还可以提高学生的学效率。
        1.2可以营造一个良好的教学环境
        教学活动需要教师和学生共同参与，教学活动开展的过程中，如果教师和学生没有互动，学生的学习会变得十分被动。培养学生的互动意识，可以加强师生的活动，对于教学环境的构建有着重要的意义。环境对于人的影响是潜移默化的，良好的教学环境可以引导学生树立积极的学习态度，这对于小学生的成长有着重要的作用。
        1.3可以加强学生的思想建设
        音乐具有丰富的人文精神，教学的过程中，加强师生的互动，可以让学生更好的体会音乐中的情感，这对于学生的思想建设有着重要的作用。新课标的背景下，对于小学生的教学以核心素养为中心，所以音乐教学的过程中，除了音乐知识和技能之外，引导学生树立正确的观念也是教学的重要目标，培养学生的互动意识，能有效的加强学生的思想建设。所以小学音乐教学中，培养学生的互动意识是非常有必要的[1]。

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        2.小学音乐教学中培养学生互动意识的有效策略
        2.1将音乐和生活融合
        音乐不仅是一门课程，也是一种情感的体验，教学的过程中，教师要培养学生的互动意识，可以将教学的活动和生活进行结合。和书本上的理论知识相比较，生活中客观出现的事物能吸引学生的注意力。小学生都喜欢观看动画片，教师可以利用这一特性。教学的过程中，播放《小马宝莉》、《汪汪队立大功》等动画片的主题曲。歌曲播放之后，教师可以问学生，“知不知道这是什么动画片的歌曲？”或者可以问学生最喜欢什么动画片，然后播放主题曲。通过这样的方法，可以充分调动学生的兴趣，加强学生和教师之间的互动。这个过程中，教师可以将教学中的理论知识融入到动画片的主题曲中，像旋律、音调等，这样不仅可以降低学生的学习难度，还可以提升教学的质量，充分培养学生的互动意识[2]。
        2.2营造互动氛围，创新教学模式
        要在音乐教学中培养学生的互动意识，首先要营造一个互动的氛围，要做到这一点，教师的教学模式非常重要。传统的教学模式不利于互动氛围的营造，教学的模式比较机械，要改变这一点，教师可以采用多元化的教学模式，增加教学的趣味性。以《百灵鸟的歌》为例，这是小学音乐教学的重要内容，教学的过程中，教师可以让学生真实的听听百灵鸟的叫声，利用信息技术，播放百灵鸟的叫声。在这一基础上再开展教学活动，可以丰富学生的音乐体验，通过这样的方法，能有效的培养学生的互动意识。在《快乐恰恰恰》的教学活动中，教师可以将音乐和肢体动作进行结合，让学生学习音乐的过程中融入拍手等动作，学习的过程中，教师可以参与到学生的活动中，这样可以让学生和教师进行良好的互动[3]。
        2.3采用小组合作模式，加强学生的交流意识
        互动的过程中，交流是不可缺失的，要培养学生的互动意识，首先要给学生交流的机会。课堂教学的过程中，除了师生互动，学生和学生之间的互动也非常重要。以《我的朋友》为例，教学的过程中，教师可以让学生进行自由组合，和自己的朋友一起表演歌曲。表演之前，让学生进行交流和互动，在表演结束之后，教师要充分肯定学生的表演，这样可以加强学生之间的交流，给予学生信心，能有效的培养学生的互动意识[4]。
        3.结语
        综上所述，小学生有着天生的表现欲，所以教学的过程中，加强学生的互动意识培养，能帮助学生更好的表现自己，提升学生的综合能力。音乐对于学生的学习和成长有着重要的意义，所以音乐教学的过程中，教师要注重学生互动意识的培养，这样可以促进小学音乐的教学。作为现代音乐教师，必须要立足学生的实际特点，加强和学生的互动，为学生构建一个良好的音乐环境。
【参考文献】
[1]周小芳. 小学音乐教学中学生互动意识培养策略探讨[J]. 北方音乐, 2017, 37(014):215-215.
[2]潘火英. 小学音乐教学中学生互动意识的培养策略探讨[J]. 教育科学:全文版, 2016:00219-00219.
[3]韩笑. 小学音乐教学中学生互动意识的培养[J]. 读与写:教育教学刊, 2016(8):240-240.
[4]何昕. 小学音乐教学中学生互动意识的培养[J]. 新课程（教育学术）, 2017, 000(012):266.