核心素养下小学语文课堂渗透责任感教学的思考--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

核心素养下小学语文课堂渗透责任感教学的思考

发表时间：2021/6/8 来源：《现代中小学教育》2021年5月上作者：谢敏

[导读] 当前新课程教学理念正在加快落地，所以小学语文课程教学模式和方法也处于一个不断创新的境地，更加注重对学生语文学科核心素养的培养，在学生接受语文知识学习的同时还能更好地接受德育教育，这就可以将责任感教学融入到小学语文课程教学过程中，促使学生实现全面发展和健康成长。

湖北省十堰市竹山县恒升小学谢敏 442200

摘要：当前新课程教学理念正在加快落地，所以小学语文课程教学模式和方法也处于一个不断创新的境地，更加注重对学生语文学科核心素养的培养，在学生接受语文知识学习的同时还能更好地接受德育教育，这就可以将责任感教学融入到小学语文课程教学过程中，促使学生实现全面发展和健康成长。
关键词：核心素养；小学；语文课堂；渗透；责任感教学；思考
        在社会生活中每个人都扮演着一定的角色和承担着相应的责任。但是从当前小学生的实际情况来看，小学生大多责任意识比较淡薄，同时独生子女的增多，很多学生在日常生活中都显得十分自私，遇到重要事情就容易逃避自身的责任。因此，在小学时期要对培养学生的责任感高度重视，采取各种举措来强化对学生开展责任教育，让学生进一步明晰自身身上的责任，这样为学生全面发展创造良好的条件。
        一、结合课程教学内容来有效地渗透责任教育
        在小学语文学科核心素养培养的时代发展背景下，小学语文课程教学中要对培养学生的价值观、情感态度高度重视，让学生养成良好的思想品德。第一，小学语文老师要注重深度挖掘语文课本内容，通过互联网等渠道来寻找与责任教育有关的教学资源和素材，同时科学制定与此有关的课程教学目标和任务，这样确保学生在学习语文知识的同时还能对学生的责任感进行有效地培养。比如，在
        《清澈的湖水》这一课教学的时候，因为这篇文章主要是对湖水的描述以及两个孩子不同行为之间的对比，以此来教育学生在日常生活中要保护自然环境，不能乱扔垃圾而污染环境，要保护水资源，这是生命之水。因此，小学语文老师要结合课程教学内容来制定有关课程教学目标，通过对这篇文章的讲解来提升学生环境保护的意识，从而增强学生保护自然生态环境的责任。通过这种课程教学目标的设定，就能强化学生在课堂教学中有效地渗透责任教育，从而对学生保护大自然的责任感进行有效地培养。
        二、在课程教学内容中有效地渗透责任教育
        大家知道，课堂内容的导入成效将直接决定了课堂教学的质量。所以，在小学语文课程教学过程中，老师要对课堂内容的导入环节高度重视，要在备课阶段将教学内容吃透，同时要积极寻找课程教学内容和责任教育有关的切合点，构建相应的课程教学情境，将学生的注意力吸引到课堂教学中，在课堂教学导入环节就能将学生的思想情感融入进去，有效地激发学生的学习热情，让学生更加主动、有效地投入到课堂教学中，推动学生课堂教学效率的不断提升。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        比如，在《颐和园》这篇课文进行讲解的时候，小学语文老师就可以以旅游作为导入话题，可以让学生说一下自己都去过哪些风景名胜区。同时通过多媒体教学手段，将颐和园有关的图片和视频向学生进行展示，询问学生都去过颐和园哪些地方，这些地方有什么特色，这样将学生对课文知识学习的积极性和主动性充分地调动起来。接着小学语文老师可以将颐和园美景以动态视频的方式向学生进行完整地展示，让学生对颐和园的山水风景有更好地感受，在感受美的基础上对工匠们的伟大故事有更好地了解，这样增强学生自豪之感，培养学生热爱祖国之情。小学语文老师在课堂教学导入环节，有效地渗透责任教育，这样将是对学生语文学习积极性和主动性的良好激发，进一步实现对学生学习热情的培养，推动学生良好思想品德的形成，最终促使学生语文综合素养的提升。
        三、在课程教学中积极发挥老师的榜样作用以此来渗透责任教育
        在小学语文课程教学过程中，所渗透的教育价值是十分丰富的。但是小学语文老师在课程教学过程中不能将精力全部集中在讲解语文知识上，要注重对学生的各项能力进行全面培养。这里面，对学生进行责任感培养是十分关键的，这也是新课程教学改革标准中所要求的。所以，小学语文老师要高度重视学生责任感的培养策略，因为小学生正处于初步认识世界的阶段，心智还不成熟，在行为上容易受到别人的感染。因此，在小学语文课程教学过程中，老师在讲解语文知识的时候要渗透责任教育，同时要注重自己的言行举止，为学生树立好榜样，这样学生就能在老师的影响下增进自己的责任感，最终形成良好的思想品德。对此，小学语文老师对于学生错误的思想认识要及时进行纠正，要确保让学生树立正确的价值理念，要让学生全面、客观地看待这个问题。第二，小学语文老师在日常教学中要注重推动自身综合素养的提升，要让学生感受到老师的教学工作是极其负责、认真的。在日常生活中为学生树立榜样，老师的一言一行都能让学生受到感染，推动学生形成良好的思想品质。第三，在小学语文课程教学中，老师要公平对待每位学生，充分地尊重学生在学习中的主体性地位，要及时表达自己对学生的爱心，推动学生个性化发展，以丰富的课程教学模式和方法来引导学生之间增进互动和交流。同时要引导学生在遇到问题的时候，勇于承担自己的责任，通过自身责任的完成来更好地促进学生的成长和发展，在此过程中更好地体现自身的价值作用。
        四、结语
        当前新课程教学理念的不断实施，小学语文老师在课程教学中要不断地注重对学生核心素养的培养，在语文课程教学的各个环节和时期都要注重渗透责任教育，同时要不断地提升自身素养，为学生树立好榜样，不仅要让学生学习和掌握语文知识，还要加大对学生责任感的培养，更好地促进学生实现全面发展和进步。
参考文献：
[1]赵德锋.谈小学语文核心素养下的“渗透” 教育[J].课外语文（下），2017（04）:13-14
[2]杨雪芳.核心素养下小学语文课堂的德育渗透策略探究[J].考试周刊，2019：56-56.