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幼儿园学习党史国史爱国主义教育的相关策略研究

发表时间：2021/6/8 来源：《现代中小学教育》2021年5月下作者：陈芳

[导读] 学习党史国史，让爱国主义成为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它是一个公民应该具备的最基本的思想觉悟。因此，作为幼儿教育工作者应以推动幼儿学习党史国史培育爱国主义为核心，加强对幼儿的思想品德教育，帮助幼儿在思想上和感情上奠定爱国主义的基石，培养幼儿具有爱国之情，报国之志，成为效国之才。

四川会理县鹿厂镇中心幼儿园陈芳 615115

摘要：学习党史国史，让爱国主义成为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它是一个公民应该具备的最基本的思想觉悟。因此，作为幼儿教育工作者应以推动幼儿学习党史国史培育爱国主义为核心，加强对幼儿的思想品德教育，帮助幼儿在思想上和感情上奠定爱国主义的基石，培养幼儿具有爱国之情，报国之志，成为效国之才。
关键词：幼儿园；党史国史；爱国主义教育；培养
        在幼儿园中实施党史国史的学习，培育幼儿爱国主义教育一直以来都是一个颇具争议的话题, 许多人觉得爱国主义是一个抽象的概念，在学前教育幼儿阶段进行爱国主义教育是不可取的。这是因为他们没有把个人的感情和伟大的祖国联系起来，说到底, 爱国主义教育应该是情感教育。面向幼儿开设党史、新中国史教育课程，要从幼儿视角出发，把握幼儿的身心发展规律，注重幼儿的群体特色，以具体化、形象化、生活化的产品，充分激发他们的主体意识，将“要我学”变为“我要学”，确保幼儿在课程上做到“真学、真懂、真信、真为”。总体来讲，在学前教育阶段，应针对幼儿的年龄特点和认知规律，研究出一套有效的活动形式和方法，为培养跨世纪的一代做出最大的努力。
        一、学习党史国史爱国主义教育的重要性及必要性分析
        少年兴则国家兴，少年强则国家强。少年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记曾强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”在追梦新时代的征程中，必须充分用好用活党史、新中国史这座“精神宝库”，引导青少年学生扣好人生“第一粒扣子”，坚定理想信念，勇担历史重任，努力传好中华民族伟大复兴的接力棒。党史国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦所展开的探索史、奋斗史、创业史和发展史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的波澜壮阔、气吞山河的壮丽史诗。习近平总书记指出，“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去”。当代少年只有以敬仰之情学习这段历史，才能弄清楚我们是从哪里来的、今天的幸福生活是怎么来的，才能更深地爱党爱国。当代少年只有以敬畏之心学习这段历史，才能深刻理解中国共产党初心之美、使命之重、志向之崇与来路之艰，才能更好地理解党情国情，坚定信仰信念信心，才能做到常怀忧党忧国之心、为党为国之责、强党强国之志。当代少年学生只有以敬虔之心学习这段历史，才能充分理解中国共产党人“咬定青山不放松”的斗争韧劲、“敢教日月换新天”的斗争精神、“千磨万击还坚劲”的斗争品质，才能不断增强守初心、担使命的思想行动自觉和开拓前进的勇气力量，塑造“我将无我，不负人民”的博大情怀，以“功成不必在我”但“功成必定有我”的历史担当，积极投身到社会主义现代化建设的伟大征程和伟大事业中去，书写青春不悔的人生华章。
        二、构建幼儿园学习党史国史爱国主义教育的具体策略
        （一）通过升旗对孩子进行爱国主义教育
        陶行知先生曾说过：教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

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在幼儿园开展学习党史国史爱国主义教育活动，应根据幼儿的认知特点，采用幼儿可接受的方式，把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西，才能成为幼儿可接受的事物。我们利用每周一升国旗时间，全体教工和幼儿共同参加升国旗、唱国歌，并由幼儿在国旗下进行爱国的、环保的、安全知识的讲话。通过升国旗活动，让幼儿知道国旗是一个国家的标志，大家都要尊重国旗，因此在升旗时要做到眼看国旗行注目礼，并唱出庄严的国歌。通过升旗仪式教育，增强了幼儿的国旗意识，加深了对祖国的认识。知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。
        （二）结合主题活动对幼儿进行爱国主义教育
        利用“3.28 百万农奴解放纪念日”活动，通过观看影片、新旧社会图片展、唱红歌等形式，让幼儿学习党史国史，知道今天幸福生活的来之不易，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
        （三）参与社会生活, 直接获取党史国史知识等相关爱国主义经验
        幼儿园不仅可以为幼儿创设良好的物质环境，还可以利用社会各种渠道培养幼儿的党史国史学习、提升爱国主义意识，给他们以良好的影响。例如: 请武警战士讲解国旗的来历；与敬老院建立常年联系，定期组织幼儿去敬老院进行献爱心活动，慰问那里的孤寡老人；关心身边不幸的等等。这样的活动可使幼儿进一步了解社会，引发幼儿关注社会中的弱势群体，学习关心帮助他人，培养了幼儿的人道主义精神。
        （四）创设环境, 激发幼儿的爱国情感
        环境是幼儿最好的老师。在日常生活和主题活动中，利用环境潜移默化地影响孩子。努力和幼儿一起创设良好的物质环境，主要表现在以党史国史为主题墙饰、主题区域等布置上。结合相关党史国史主题的开展, 老师和孩子一起设计、布置主题墙饰。包括收集图片、照片、幼儿作品、观察记录、方案流程等。使幼儿通过环境熟悉祖国的建设历程，大力增强爱国意识，加深对祖国的认识，从而从心底激发出幼儿对祖国的自豪感。
        （五）选取新时期的党史国史新材料作为幼儿爱国主义教育素材
        我们在取舍传统党史国史爱国主义教育题材的同时也要跟上时代的步伐，对现实生活中时时刻刻冲击着孩子们的新事件，如国家嫦娥一号飞天了；2008 年奥运会在北京召开；新冠肺炎下的共产党员；嫦娥五号发射成功；纪念志愿军抗美援朝70周年大会……许多事情加以运用。这些都是孩子们非常感兴趣、津津乐道的话题。而这些也正是进行党史国史学习、爱国主义教育非常好的素材。
        三、结束语
        学习党史国史爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础。幼儿是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望，谁占领了少年儿童的思想阵地，谁就掌握了下一代。因此，我们要把红色传统、红色记忆、红色基因、社会主义核心价值观等内容根植于幼儿心中，让他们永远听党话，跟党走，自觉地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者；要进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国史教育，引导广大幼儿正确认识社会发展规律，正确认识前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同实现中华民族的伟大复兴紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
参考文献：
[1]许彩凤.多举措并举做好幼儿的爱国主义教育[J].考试周刊,2021(31):167-168.
[2]章丽芳.爱国主义教育在幼儿园主题活动中的实践研究[J].第二课堂(D),2021(02):64-65.