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浅议初中数学翻转课堂教学王松滩

发表时间：2021/6/8 来源：《现代中小学教育》2021年5月下作者：王松滩

[导读] 如今，在新课改的不断推进下，在初中教学中，对翻转课堂进行了广泛应用，对于数学这门学科来说，抽象性较强，在翻转课堂教学方式下，学生会可以更充分的理解数学知识，加深印象，还可以充分提升教学质量，实现初中数学的教学目标。本文针对初中数学这门课程，分析了翻转课堂教学方法。

浙江省苍南县马站镇蒲城学校王松滩

摘要：如今，在新课改的不断推进下，在初中教学中，对翻转课堂进行了广泛应用，对于数学这门学科来说，抽象性较强，在翻转课堂教学方式下，学生会可以更充分的理解数学知识，加深印象，还可以充分提升教学质量，实现初中数学的教学目标。本文针对初中数学这门课程，分析了翻转课堂教学方法。
关键词：初中数学；翻转课堂；重要作用；教学策略
        信息技术的大力发展给初中数学翻转课堂教学提供了有效的支撑，这种载体是教师录制的一些微视频，这种教学模式和传统教学模式有着特别大的区别，将传统的数学教学模式彻底颠覆了，其要求老师在课堂上不能占据太多的时间，如今的数学课堂已经不再是简单的死板的安排课上和课下学习的知识，这种教学模式是将学生作为初中数学教学的主体和中心。在这种大背景之下，翻转课堂教学逐渐兴起并被应用在初中数学的教学中起到了很大的作用，要想在初中教学中更好地发挥出来翻转课堂教学的效果的关键因素在于开展教学的人。在初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用中安排的学习时间、教学视频的录制等等都和最终教学工作开展的质量和效率有着直接的关系。
        一、在初中数学教学中应用翻转课堂教学模式的重要作用
        1.有利于学生学习能力的提升
        在传统的教学模式下，课堂中大多都是由老师进行数学知识和内容的讲解，但是有一些学生的学习能力不是很高，对于知识和内容的吸收可能比较慢，但是在这种情况下，教师却不能停下来课程的进度去照顾到这小一部分人，但是这种情况长期存在的话将会让学生之间产生很大的差距，久而久之，可能让学生产生厌烦的情绪，对数学失去兴趣和学习的积极性。根据相关统计结果表明，在初中和高中阶段，学生最容易出现偏科现象的学科之一便是数学，但是数学毕竟是一门比较重要的学科，在学生的成绩中占有者很大的比例，起着极为重要的作用，所以学生不能害怕必须迎头而上去解决这些偏科的现象，通过数学翻转课堂教学模式的应用可以在课后让学生对知识进行更好地温习，并且可以让学生和老师之间实现在线的交流和沟通。
        2.有利于学生自主学习兴趣的提升
        在初中阶段，学生面临着繁重的学习任务，在学习过程中往往没有主动的学习积极性，往往认一个被动的学习态度去学习，在初中数学当中运用翻转课堂可以有利于学生自身对数学的学习兴趣，学生可以有更多的时间和机会去进行自学，学生可以观看老师提前录制好的视频，以此来提高数学成绩，最大限度地发挥出来自身的主动学习的能力，对于数学教学过程中存在的问题进行及时地分析和解决，有了良好的学习习惯之后学生就再也不用担心在课堂上没有参与性的问题。

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        3.有利于学生创新思维的培养
        从翻转课堂在数学课堂中应用以后传统的数学教学模式已经被彻底的颠覆了，在以往学生都是认一个被动的学习态度去接受数学知识和内容，但是在现在学生已经可以选择用最为适合自身的学习方法去学习，这样可以最大限度上培养学生的创新思维，提高初中数学教学的质量效果和效率。
        4.有利于学生开阔视野
        如今多媒体等先进的网络技术和手段在数学课堂教学中的作用被发挥得淋漓尽致，很大程度上开阔了学生的视野，初中阶段的学生正处于青春期快速发展的时期，学生对一切似乎都充满了好奇心，应用翻转课堂教学模式可以让学生在一定程度上满足自身的好奇心，他们可以对自己想要了解的知识和内容去进行了解。网络时代又促进了这一进程，学生的注意力被吸引过来，学生利用多媒体都先进技术和手段对比较新鲜的事物有了更为深入的了解和认识，不仅仅与数学相关的知识和内容有了深入的了解，对学习之外的事物也有了一定的见识丰富了自身的视野。
        二、初中数学翻转课堂的教学策略
        1.一对一跟踪提升学生学习的能力
        由于传统教学模式的根深蒂固并且传统的教学具有粗放整体的特点，对于学生的个人成长没有一个很高的关注度，老师没有充足的时间和精力去确认一个学生是否真正对课堂知识深入吸收，导致学生之间的差距可能越来越大越来越明显，如今在数学课堂上应用翻转课堂教学模式，学生有了更多的机会在课后去温习课堂没有完全掌握的知识和内容，学生和老师之间的距离也被拉近，学生和老师之间的交流和沟通变得越来越频繁，这对于提升课堂教学效率和学生成绩的提高都有着十分重要的作用。
        2.提高学生自主学习数学的兴趣
        初中阶段的学生面临着繁重的学习压力，很多时候都是被迫进行学习，没有一个主动学习的态度对于学习不是很有利，而翻转课堂教学模式对学生首先要求便是拥有一个主动学习的态度，需要学生在上课之前利用录制的视频对教学内容有一个提前的预习，这样可以很好地提高学生自主学习的能力，学生在自主学习的过程中也将会提出更多的问题去寻找办法解决，长此以往，学生被动学习和消极学习的心态将会逐渐被消除。
        3.拓宽学生视角
        在初中数学教学中应用翻转课堂的教学效果对于学生视野的开阔有着十分重要的作用，正如上文所说学生在这个阶段对一切事物都充满了很大的好奇心，翻转课堂教学可以很好地满足学生这一需求，另外处于网络时代，多媒体对于学生来说有着很大的吸引力，激发着学生学习的欲望和动力，促使和推动着学生去对未知进行不断地探索和研究。最后翻转课堂在初中数学教学中的应用，可以让学生在潜移默化中不断丰富自己和充实自己。
        总而言之，随着信息技术的快速发展，并且在人们的日常生活和学习当中发挥着十分重要的作用，再加上翻转课堂教学在教学中的应用很好地改善了教育的现状，这种教学模式需要学生在课堂之前利用多媒体等手段对课堂中知识和内容进行提前的预习，并且在课下利用各种资源进行温习，这样很大程度上提高了教学的质量和学生的成绩。
参考文献
[1]刘玉鹏.初中数学翻转课堂教学研究[J].中国教育技术装备,2015(15):94-95.