刘初清
陕西省榆林市横山中学
摘要：到了高中阶段，学生往往会有较为成熟且独立的思想。在进行班级管理时，班主任就要能够发挥班干部在班级管理中的作用，使班级能够更加团结且有利于形成良好的班风。本文将从重视班干部的选拔工作、为班干部提供锻炼机会，以及提升班干部的工作能力三个方面入手，阐述班主任如何有效进行班干部的培养，在提升班级管理自主性、科学性的同时也能构建出一个健康、和谐且优秀的班级。
关键词：高中班主任；班干部培养；有效策略
班干部是一个班级中十分重要的组成部分。优秀的班干部不仅可以减轻班主任的工作负担，也能够优化班级管理，打造出一个优秀的班集体。而高中阶段的学生有着较强的自主性，对于班级管理会有自己的想法，这就要求班主任在进行班干部的选拔时，要能够进行精心的挑选，并为有能力的学生提供尽可能多的锻炼机会，突出班干部在班级管理中的作用，使得班级能够更加拥有活力，也促进其工作能力的不断提高，能够让班集体在班干部的带领下实现完善与发展。
一、重视班干部的选拔工作
在高中阶段，学生会有着鲜明的个人特点，班主任也会发现有些学生并不适合做班干部，而有些学生不愿意做班干部。因此，想要能够实现班干部的有效培养，班主任就要先重视班干部的选拔工作【1】。
在进行班干部的选拔时，班主任要能够先设立较为明确的选拔标准。第一方面，学习成绩是较为重要的判断标准，成绩可以作为选拔班干部的参考，但教师不能将成绩的好坏作为选拔班干部的唯一标准。第二方面，所选拔的班干部要有责任心。一位优秀且称职的班干部必须要能够承担起班级管理的责任，且要时时刻刻为班级的集体利益着想。第三方面，所选拔的学生要具备一定的组织能力与领导能力。这就要求班主任要能够对在班级内担任过班干部这一职位的学生进行关注，这些学生往往会有着较强的管理能力以及丰富的工作经验。其次，教师要能够对将要竞选班干部的学生进行仔细且深入的观察，如谁上课发言更加精彩；劳动时有着较高的积极性，并能够带动其他学生；在集体活动中是否能够组织好班级等等。最后，班主任也要能够对竞选班干部学生的素质进行关注，要持续观察这些学生的学习与生活，也可以选择与这些学生进行谈话，了解其思想情感，观察这些学生是否真正对班干部工作抱有热情，又是否能够热爱集体，关心同学。
二、为班干部提供锻炼机会
高中阶段的学生都有着较大的学习压力，许多学生会认为竞选班干部不仅要花费时间精力又会耽误学业，因此不想竞选为班干部，而有些已经成为班干部的学生在工作时也无法做到尽职尽责，甚至没有发挥一点作用【2】。
基于这样的情况，班主任就要能够先与班干部进行交流讨论，让班干部明确自身的重要作用。其次，最为重要的是要能够为班干提供锻炼的机会，以此来激发班干部工作的热情。
在培养班干部的过程中，班主任要能够给予班干部足够的空间，让其能够自主承担起责任。而若班干部有了成熟的工作思想与方法，却没有机会进行展示，就无法实现班干部能力的锻炼。对此，班主任就要能够为班干部提供其可以锻炼能力的平台与机会，让班干部来组织与开展班级课外活动，并让其自主管理班级中的常规事务，像是不同节日的庆祝会、不同主题的文娱晚会、主题班会以及社会调研等等，这些都能够为班干部提供良好的锻炼机会。同时，让班干部自行组织各种类型的班级活动，有利于打造出具有活力且积极向上的班集体。可见，想要能够实现班干部的培养，教师就要能够为班干部提供锻炼的机会，让班干部的工作能力得到不断地提升，也有利于打造出理想中的班集体。
三、提升班干部的工作能力
由于高中阶段较大的学习压力，许多班干部会认为在工作时无法做到专心，这时班主任就要能够对班干部进行正确的引导，仔细聆听班干部所提出的班级问题，并为班干部提出有效的策略来帮助其对班级进行更加良好的管理。
例如，班主任要引导班干部在班级中建立威严，在维持班级秩序的过程中要能够一视同仁；班主任也要能够与班干部一起讨论班级活动的内容与过程；定期与班干部进行交流，解答班干部的疑惑。同时，为了能够提高班干部管理班级的效率，学生们能够更加自觉遵守学校班级的规定，班主任要能够不断引导班干部优化工作方法，可以为每个学生的不同活动设置分数，如早读、早操、自习、卫生等等，并每周公布成绩，使学生们能够更加自觉地进行自我管理，班干部也可以更加有效规划好班级管理的工作。如此一来，班干部的工作就能够得到不断地提升，其不仅会有着较为明确的工作方向，也能够懂得如何才能将班级管理工作做到最好，从而能够真正实现班干部的有效培养。
在高中阶段，班主任如果能够建设出一支优秀的班干部队伍，能够有效提高班级管理的效率，也能够使班级管理的过程更加轻松。而班干部的培养不能够一步实现，需要班主任先精心挑选出合适的班干部人选，并对其进行引导与鼓励，在班干部工作的过程中也要能够不断关注、实时监督，使班干部能够在工作过程中不断提高自身的管理能力与领导能力，从而能够不断促进班级管理的优化，打造出一个团结且优秀的班集体。
参考文献：
【1】罗森. 提高高中班主任管理的有效性策略[J]. 赢未来, 2017(34):63-63.
【2】刘娜. 浅谈高中班主任班干部的培养策略[J]. 软件(教育现代化)（电子版）, 2019, 000(001):43.