高代柱
重庆职工会计专科学校，重庆市 400043）
摘要：近几年来，职业生涯教育在学校开展教育工作中越来越得到重视，并通过开设相关职业规划的课程来引起学生重视，学生在参与学习的过程中能够有效的提高自身就业能力和创新创业意识。同时，职业生涯教育是班主任工作过程中的一项重要职责，通过班主任的有效引导，对于学生的职业意识培养能够起到重要的作用。因此，本篇文章通过分析当前班主任参与学生职业生涯规划中的现状，对未来班主任在职业生涯教育规划上提出了一些意见。
关键词：班主任；职业；教育；规划
正文：教育部在相关的文件当中对班主任的职责作出了以下规定，认为班主任承担着学生的思想引导、班级管理以及各种活动组织的责任，其中对于学生的职业指导工作和互动也是其中的一项重要内容。与此同时，就业指导工作对于学生的个人命运和学校的长远发展都有着关键性的作用，因此也越来越受到社会以及学生自身的重点关注。作为学校基层管理者的班主任，在做好日常班级管理工作的同时，也应该投入精力放在学生的就业指导工作当中，以此来帮助学生实现人生理想。
一、班主任参与学生职业生涯教育所存在的问题
首先，很多学校不够重视班主任在职业生涯规划中的重要作用，从而影响了职业生涯规划对于学生的提早影响。班主任是以学生在学习期间接触时间最长的人，因而对于每个学生的性格特点以及各方面的潜能有充分的了解，如果能够充分的发挥班主任的引导作用，则对学生的未来成长与发展能够产生积极的影响。其次，班主任在专业的职业生涯教育理论方面没有过多的培训。中高职学校中的老师有大多数都毕业于非师范类专业，因此在大学阶段并没有对相关的职业生涯教育理论知识作到系统的培训和学习，而这项工作又属于专业性较强的内容，进而影响到了班主任在参与过程中的效果性。此外，学生本身的问题也比较严重。比如说，有些学生在学校期间并没有对自身进行科学和合理的定位，并没有对自己所适合的工作和未来发展方向做以细致的规划，这就造成在就业的过程中缺乏明确的目标与方向，在所从事的工作选择上也比较喜欢跟随他人。同时，由于他们缺乏社会的历练，在找工作方面容易追求高工资、离家近、条件好的职位，而不够重视对自身条件和个人专长的锻炼，这都可能会错过很多好的就业机会。
二、班主任开展学生职业生涯教育的具体措施
2.1重视在职业生涯教育理论知识方面的培训
做好学生的就业指导规划工作是班主任工作内容中的重要组成部分，无论是学校领导还是老师本身都应该足够的重视起来。
学校应该将对学生的职业生涯教育培训作为教师培训计划当中的重点，而教师也应该时刻秉承着终身学习的教学理念，通过积极参加学校提供的培训，来努力提升自身职业生涯教育理论知识，发挥自身在学生未来就业中的重要引导作用。
2.2充分发挥课堂教育作用
在发挥课堂教育作用的途径是多方面的。例如，学校教师可以通过开设专门的各专业职业规划课程来供同学们学习，班主任授课，并实行专业教研组长负责制度，能够按照各个专业以及年纪的不相同来实行共同备课和专业特色的融入方式，以此来让学生所接触到的生涯教育变得更加丰富多样化；也可以通过定期举办主题班会的活动，促进学生这一思想的形成。主题班会是学校开展德育教育的重要载体，将职业生涯教育规划的这一内容融入到班会当中，能够激发学生在开展班会过程中的积极参与度，教师也能够更多方面的了解学生的目标；除此之外，班主任也可以根据自己的人脉资源来邀请优秀毕业生回母校做专题讲座，通过他们向学生讲述求职经历以及创业过程，来由针对性的影响到学生的自我定位和个人选择，学生也能够从这些毕业经历中感受到当前社会的就业形势。
2.3拓展职业生涯教育的途径
职业生涯教育的渠道是多方面的，这里主要从以下三个方面进行讨论：参观考察、班级文化建设和企业的顶岗实习。参观考察主要是由班主任带领学生们对专业的社团以及实训场所进行参观，在参观的过程中及时的发掘自身特长与兴趣后，能够在接下来的生活和学习中找准目标后有针对性的做出努力，也可以组织学生在当地企业单位进行走访和学习，鼓励学生利用放假的时间深入到企业中进行实践，以此来增强学生未来就业能力。班级文化是班级体的核心，为了加强班级文化建设和提高学生的就业意识，班主任可以在课堂上模拟企业招聘的流程，达到教育学生摸底的同时，也能让学生对企业招聘有更深入的认识。顶岗实习是学生对职业规划关键环节落实的一个重要内容。通过调查研究发现，顶岗实习对于学生未来职业选择有关键性的影响，有些学生在通过企业顶岗实习后发现了自己适合的工作，也有同学在其中通过根据自身情况的分析，找到了更加适合自己的岗位，这对于学校职业生涯教育作用的发挥有着很明显的体现。
结束语：综上所述，学生的职业教育和指导是如今就业指导部门充分重视的一个问题，而班主任是学生学习和生活中的领导者和领路人，肩负班级日常管理工作的同时，对于学生的职业生涯指导有着重要的作用。因此，班主任在工作的过程中，应该结合学生切身实际，将就业指导工作落到实处。
参考文献：
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