易小妹
广西桂林市灵川县大境瑶族乡九块田民族中心小学 541206
【摘要】教师能够利用有效教学来吸引学生的注意力，提高学生学习英语的积极性。英语教师以课本内容为主，通过有效教学手段来活跃课堂氛围，改变陈旧的教学模式，让学生做学习的主人，从小培养学生学习英语的能力。
【关键词】 小学英语 有效性 教学 分析
小学英语课堂是小学生开始学习英语的重要学习环境，如何形成高效的英语课堂教学，成为英语教育者最为关心的核心问题。有效组织课堂教学设计，活跃课堂气氛，能激发小学生对英语学习的兴趣，促进和谐师生关系的建立，提高英语课堂教学效率，提升学生的英语综合能力。
一、注重兴趣培养，增强英语运用能力
根据儿童生理、心理特点及小学生学英语的规律，小学英语在课堂教学中都要让学生积极参与教学活动，教师让每一堂课都要有新内容、新信息。每一堂课有了一定量的新内容、新信息保证课堂的新鲜感，引发学生的兴趣及好奇心。教师依据不同的教学内容为孩子们设计不同的游戏、活动、任务等，使孩子们在不知不觉中轻松学会了语言。在教学中培养学生参与合作意识，使学生的学习兴趣得以持续和发展，让英语课堂成为孩子们最开心的一个地方。
小学英语教育应该正确认识其目标定位，严格按照教育部的相关要求进行教学内容的安排。在教学重点上，应由过去应试教育模式下的重视读、写、听，转变为现代的重视读、写、听、说等英语综合运用能力的提高。课堂教学要重视对学生英语学习兴趣、自学能力的培养。在小学课堂教学中，教师注重学生英语综合运用能力的培养，通过增加课堂互动性，注重听、说、读、写全面发展，使学生的口语能力得到开发和锻炼，为学生创造良好的英语学习环境，增强其学习兴趣。
二、充分利用各种资源，拓展学习内容
在教学内容上，教师根据学生实际情况对课堂内容精心设计。对教材中规定内容的知识要点、能力培养要求等教学目标有清晰的认识，设定课堂教学目标时，要充分考虑到学生的任务量问题。考虑到优秀生对较高层次知识的需求和差生对于基本知识强化的需求。根据学生需要积极寻找各种课外资源，拓展小学英语教学的内容，增强授课内容的知识面与趣味性。根据学生自身的学习情况对这些内容进行适当的编排，力争做到深入浅出。
在教学中，教师运用信息技术手段可以提高教学的质量和效率，通过利用信息技术可以最大限度地挖掘教育资源，方便学生学习到更多的英语知识使其能在特定的语境中运用语言知识获取信息、吸收信息，从而综合信息和传递信息。学生在丰富的英语教学资源中提高语言能力，提高解决实际问题的能力，拓展自己的知识面。
三、丰富教学方式，增强课堂互动性
互动性在当今小学教育中有着十分重要的作用，良好的课堂互动可以增加学生对课堂的融入水平，提高其学习兴趣和效果。丰富教学方式，教师应根据新课改对小学英语教学的目标要求，参考自身实际条件，结合孩子心智发展的特点，积极设计适合的课堂教学方案，努力做到寓学于乐。
丰富教学方式要以教师为主导、以学生为主体，在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共鸣，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，以此提高学生学习英语的能力。教师在丰富教学活动中指导学生，通过教学意图和策略等影响学生，把兴趣带进课堂，把方法教给学生，把学生置于主体地位，并提供主体地位的空间，使学生成为学习的行动者。在丰富教学活动中，把学生作为沟通与活动的主体，使学生成为学习的主体。在此过程中，教师和学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感和理念，求得新的发展，实现教学相长。
丰富教学方式，引导学生进一步进行深层次的探索，也进一步提升学生对课堂的参与度，进而提高了学生的学习热情。教师在开展互动教学过程中，教师可将具体的教学内容作为依据，结合学生的学习情况，激活学生的思维，促进师生之间的交流。教师实施互动教学，让课堂成为一个舞台，使其在实际的学习过程中，掌握相关的英语知识学习，实现师生之间、生生之间的交流，进而全面提升小学生的英语口语表达能力，以实现教学目标的要求，调动学生的学习积极性。
四、积极开展内容广泛、形式多样的英语课外活动
小学的英语教学需要将课内教学以及课外活动进行相互结合。良好的课外英语可以给学生学习英语带来许多乐趣和动力，为教师进行下一轮的英语教学给予非常大的肯定以及帮助。举办小学英语课外活动是多姿多彩的，教师能够依据学生的各个年龄、性格以及爱好等，选用不一样的活动方式。针对低、中、高年级学生，可以进行各式各样的英语竞赛活动，开设不一样的主题活动。对于不同的班级的，可以开展不同的英语活动，这样一方面可以使得学生表现自我，得到关注。另一方面，还可以增加学生胆量，提高自己的见识。
小学英语教师精心设计和组织多种难易适度的课外活动，给学生更多的英语交际机会。成立英语课外兴趣小组，开展学习课外材料、演唱英文歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动。通过系列课外活动，让学生学以致用，增强学生的成就感、自信心以及学习英语的兴趣和乐趣。
教师充分全面地了解学生，面向全体学生，尽可能使英语课外活动符合学生的兴趣，并鼓励和指导学生确定自己的学习目标，在活动中让学生实现学习目标。活动中尽量使用容易理解的教学语言，不熟悉的教学语言则尽量使用体态语，必要时直接使用汉语。通过多样的英语课外活动，提高课堂教学效率，实施有效的教学，提高小学英语教学质量。小学英语教师通过有趣、有用、有效的教学活动达到教学目标，有效促进学生的发展。
教学有法，教无定法，要一切从学生的实际出发，紧扣教材的特点，以学生为中心，让学生自觉、自主地投入到学习活动中。教师在教学过程中充分利用自身的优势，提高学生学习英语的能力，全面提高小学英语教育教学质量。
参考文献
[1]许梅.小学英语高效课堂的构建要素浅析[J].英语画刊,2020(36):67-68.
[2]王海东.小学英语课堂教学效率提升的有效方法探究[J].校园英语,2020(52):190-191.