梁荣添
广州市番禺区石楼镇中心小学
摘要：本文结合图片环游法的实际步骤，对如何在小学英语绘本教学中有效应用该方法进行了详细的说明，希望可以为有关教师提供借鉴，使其能够积极运用该方法，逐步提升绘本授课质量，促进学生学习能力、思维能力及表达能力的提升，提高其英语综合运用能力。
关键词：图片环游法 小学英语 绘本教学
前言：图片环游法是一种依托于绘本或图片产生的教学方法，教师在实际的教学中可以使用合理的引导学生进行想象、思考和表达，进而激发学生的学习热情，促进其核心素养的形成，在小学英语绘本教学中具备很好的应用意义。下面就结合教学实例对在小学英语绘本教学中如何应用该方法进行阐述。
一、发挥想象，增强学生自主能力
图片环游法的第一要素就是“想象”。在绘本教学开始前，教师可以引导学生对绘本的外观进行猜想，结合自己的想法对故事展开联想，这样能够有效调动学生的积极性，也能在很大程度上提高其自主能力。例如我在讲授六年级英语下册Module 1 Stories这个单元时，我选用了《大猫英语分级阅读》5级中的故事类的绘本《The Magic Pen》，我先呈现绘本封面，让学生猜测：What can the magic pen do ?，引导学生用英语说出Maybe it can…,并在图片环游的时候学习单词：ink, waste, mix, magic等。这样不仅能够激发学生的好奇心，提升授课效果，还能够帮助其养成良好的阅读习惯，使其能结合已知内容自主对未知的知识进行大胆预测和猜想。
二、积极思考，扩展学生思维能力
在绘本的阅读中，由于部分绘本存在一定的难度，所以学生需要结合图画进行猜想，这也是英语绘本教学的一大功能，教师应灵活运用这一点，借助绘本内容及生词引导学生进行思考，这样不仅能够提升教学效果，还有助于扩展学生的思维能力。例如：我在讲授五年级英语下册Module 2 Plan这一单元时，攀登英语阅读系列.分级阅读第三级的绘本故事 《Coco’s week on the farm》，让学生根据图片说出Coco每天的活动安排，然后复述出一个星期的安排。借助图片使学生展开思考，能够使其掌握不理解的单词或短句，还能够加深记忆，对于朗读长的句子也有很好的效果。
三、有效表达，锻炼学生表达能力
除了想象及思考外，教师还可以利用绘本锻炼学生的表达能力。我在讲授五年级上册Module 4 Food and Drink这一单元时，我用了攀登英语阅读系列.分级阅读第四级的绘本故事《Triangular Egg and Yellow Milk》，我结合图画引导学生学习triangular三角形的、laid eggs下蛋、square正方形、heart-shaped心形、fried煎、boiled煮沸的、steamed蒸熟的、peanut花生、pineapple菠箩、chocolate巧克力、immediately立刻，配合画面，老师可以针对hen和cow在吵架时夸张的表情，对句子进行练习，结合绘本内容，摘挑重点句式及简易句式，引导学生进行语言表达，逐渐提升其对英语表达的自信心和表达水平。与此同时，教师还可以结合想象、思考及表达，引导学生对故事进行“续写”或“改写”，并用英语体现出来，不懂的单词或句子请教教师，这样也可以促进学生英语应用能力的提升。
结论：综上所述，图片环游法在小学英语绘本中具有很好的应用效果，教师可以在绘本学习中充分利用好绘本内容，引导学生想象绘本内容、对生词及故事节进行思考，还应对学生的表达能力进行锻炼，通过科学有效的教学能够极大的提升教学效果，全面提高学生综合语言运用能力。
参考文献：
[1] 杨丽“图片环游”开启英语阅读美妙的窗[J] 名师在线，2018（31）：47-48.
[2] 王清.“图片环游法”在小学英语阅读教学中的运用[J].数码设计，2017，6（11）：255-256.
[3] 王蔷 中国中小学生英语分级阅读标准，2016，10
基金项目：本文为广州市番禺区教育科学“十三五”规划课题“融合感恩教育的图片环游绘本阅读教学研究”（立项编号ZX2020-161）