王全
绥化市北林区红旗满族乡乡学校
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文的教学也发生了巨大的变革，越来愈多的教师将进行德育教育作为了教学的主要目标，相比之前的以分数来要求学生，德育教育的重要性在现在体现出来了，良好的德育教育可以让我们的学生更加完善自己的内心，因此在本文中我们首先分析了当前小学的进行德育教育的意义，并且也提出了小学教育进行德育教育的措施，希望对当前的教学有帮助。
关键词：小学语文；德育教育；德育教育措施
一、引言
随着我国教育程度不断深入，国家提出了德育教育是整个教育过程中关键的环节，实施好德育教育就可以让我们的学生来提高心灵上基础，教育的主要目的是育人，所以德育教育的根本目标就是将学生们打造成一批有思想，有能力的，有良好美德的人，所以在小学进行德育教育是可以给我们的孩子在心灵上打上好的基础的，良好的德育教育是可以让我们的学生完成心灵上美好的建设的。针对这一点，本文进行了深入的研究，对于小学教育进行德育教育总结如下：
二、小学教育进行德育教育的意义
（一）正确进行引导
小学时期是可以很好的进行美好心灵的塑造的，如今国家一直在提倡这素质教育，那么素质教育的重要点也就是德育教育了，所以我们的教师在小学语文的教育中，更需要注重德育教育，这样就可以正确引导小学生正确的价值观点，让小学生从小可以有好的习惯，并且重视自己的德育的发展，更好的引导出学生的特点，在心灵的建设打下基础，随之更好的发展品德上的优点。
（二）让学生受到启发还有教育
作为一名教师，我们需要在小学生懵懂的时期，就去进行合理的启发还有教育，这些合理的教育还有启发，可以让我们的小学生更加的有力的进行发展，多用引导的方式进行德育教育，孩子们也可以在实际的教育中得到启发，还有教育，想要成才，先得成人，所以德育教育对于小学生的教育是非常重要的。
（三）激发学生的学习兴趣
小学生对于未知的探索是非常的感兴趣的，良好，有趣的德育教育可以让我们的小学生激发出很大的学习兴趣，首先在学习前，态度一定是需要端正的，那么德育教育的作用就是端正我们学生的观念和态度，这样再通过相应的引导就可以让小学生对于学习有着非常浓厚的兴趣了。
三、小学教育进行德育教育的措施
（一）必须掌握小学生的心理特点来实施德育教育
那么关于怎么进行德育教育呢？或者德育教育的措施是什么呢？首先德育教育和传统的教育不同的是，德育教育是因材施教，而不是直接压制学生，我们的教师可以掌握主小学生的心理特点来进行德育方面的教育，每个人的特点都是不同的，有的冷静，有的冲动，而且小学生的心理承受能力是比较低的，我们的需要利用他们的心理特点来进行合理的引导，达到德育教育的效果。
例如，在教学《找春天》的时候，小学生对于春天这个词是可以联想到非常多的词的，小孩子的天性也是非常的浪漫，所以我们的教师就可以利用他们的这一特点，进行德育教育，在教课文的时候，想起春天，就会想起大地万物复苏，然后我们可以进行不要随地扔垃圾，保护好环境的德育教育，这样就可以引导学生们，构建心灵美好的种子。
（二）把握好语文教学和德育教育之间的关系
我们的语文教师在教学的过程中，必须要知道，语文的教学是最能够让小学生进行良好的教育的方式，因为我们的课文中，都是会传递出非常多正能量的，所以从语文教学中来进行德育教育的方式是非常好的。现在的教育也一定要注重德育方面的教育，这样的才可以更好的激发出学生热爱学习的兴趣。
例如，在教学《雷锋叔叔，你在哪里》的时候，教师在教导这篇课文的时候，不是要去教导学生这篇课文的中心思想，然后好词好句这些。而是我们的教师可以传播雷锋的光荣事迹，让学生们获得感悟，不要将语文教育与德育教育进行分割，而是应该把握好语文教育和德育教育的关系，让这两项叫相辅相成，可以让学生在学到知识的同时，也可以学习到成人的美德和美好的心灵。
（三）德育教育必须要有针对性
教师在进行德育教育的时候，一定要是有针对性的教育，因为每一个学生的情况是不同的，那么遇到的问题也是不同的，教师在平时的教育过程中一定要去多观察学生们的情况，多去与家长交流，这样才可以了解到学生们的问题，也是可以进行更好的有针对性的教育的。德育教育一定要有针对性，就跟孔子在教导学生一样，胆小的让他胆子大一点，胆大的叫他做事前三思而后行。所以我们的教师在进行德育教育的时候也是要根据不同的情况，有针对性的进行教育。
例如，在教学《要是你在野外迷了路》的时候，我们的教师就可以将这篇课文的标题内容进行延伸，让不同的学生进行不同的回答，然后让不同的学生提出不同的问题，教师根据学生情况的不同来进行合理的解答。所以针对性的教育是非常有必要的，每一个的特点都是不同的，所以我们的教育就是需要扬长避短，针对性的改变学生们不好的一面，让优秀的一面更好的展现出来。由此也是可以看出来德育教育必须要有针对性。
四、结语
综上所述，德育教育在小学语文教育中是非常有必要的，对于学会的全面发展有着重大的意义，国家对于教育的培养也是针对于学会们更好的素质。在教学过程中，小学语文教师一定要更好的利用小学生的特点进行引导，在教学的过程中，把握好语文教育与德育教育的关系，让学生们不仅学到知识，也学到了美好的品德，在进行德育教育的过程中，还需要有着针对性，对于不同的问题进行合理的教导。
参考文献：
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