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语文课堂多媒体的合理运用应用

发表时间：2021/6/10 来源：《未来教育家》2021年第04期作者：吴志强

[导读] 教师可以将很多教学内容直观地呈现在学生面前，带给学生更好的学习体验，教师应该采取积极应对措施促进多媒体课堂的建立，全面提升语文课堂的教学效果。

甘肃省陇南市礼县第三实验小学       742500
      【摘要】：科学地应用多媒体进行教学,极大的丰富了教育手段,优化了教学过程,激发了学生的兴趣,更好地培养学生的创新能力,从而提高教学效果,越来越受到广大师生的青睐。
      【关键词】：小学语文、多媒体教学、应用、思考、

       教师需要深入剖析语文教学内容，准确把握课堂教学的总体需要，充分利用多媒体教学的优势，这也是小学语文教学发展的主要依托，有助于小学语文教学实现教学现代化。
       一、多媒体教学在小学语文课堂应用过程中存在的问题
       1、教师技术水平有限
       小学语文教师对于计算机的了解和掌握并不充分，特别是很多教师还未能够掌握教学资源选取和制作的要点，大部分教师只能够完成简单PPT的制作，这也使得多媒体课堂的发展仍然停留于起步阶段，教学内容和教学资源缺乏足够的新意，学生们逐渐失去了学习兴趣。
       2、教师忽视了语文教学需求
       学生们在使用多媒体技术进行课堂教学时，很多教师主要关注多媒体教学形式的应用，却忽略了语文教学的最根本需求。教师在各个教学环节中都应用多媒体技术作为主要教学手段，这已?在一定程度上背离了小学语文教学的总体需求，而且很多学生的注意力完全被多媒体内容吸引，忽略了知识的学习。
       3、人文精神培养未得到有效体现
       人文精神培养是语文教学的重要内容之一，教师要通过语文教育帮助学生逐渐形成健康的人生观、价值观，这也是语文教学的主要目标。教师在采用多媒体技术进行课堂教学时将主要注意力集中于课本知识的播放和展示，未能展开人文精神传递，影响到课堂教学的最终效果。
       二、多媒体教学在小学语文应用中的重要性
       1、有助于实现现代化教学与个性化教学
       小学学生已经逐渐形成了自我学习意识，他们对于教师教学活动的要求也越来越高，而传统教学方式以灌输式教学为主，教师倾向于将所有知识都讲解给学生，这使得学生们的学习非常被动，只能够被迫接受教师的安排。而在现代教育理念不断推行的今天，学生的主体地位更加凸显，教师必须要根据学生的需求展开教学活动。

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多媒体教学能够将知识直观地呈献给学生们面前，而教师利用丰富的视频或动?资源能够让学生们感受到学习的乐趣，同时教师也可以根据学生们的个性化需求采取不同的教学内容和教学方法。多媒体技术是现代社会技术与科技发展发展后的重要产物，而小学语文教育是学生教育工作的基础，承载着文化教育、思想教育、情操教育等多重使命。小学阶段学生的认识能力仍然以形象认知为主，长期以来小学语文一直在思考如何将语文知识更加形象而具体地展现在学生面前，有效提升小学语文教学的有效性。本次研究主要围绕小学语文每天教学的应用进行分析，并对应用结果展开详尽思考。
       2、有助于提升学生兴趣与学习效率
       在传统语文课堂上，教师能够运用的教学手段和教学内容非常有效，这也导致语文课堂的局限性很强，学生们接触的知识内容通常以文字形式为主、图片形式为辅，这导致学生们的学习兴趣受到严重影响。在小学语文课堂上全面应用了多媒体教学后，教师可以根据学生们的爱好和兴趣采取多种影像和动画教学资源作为教学内容，这有助于提升学生们的学习兴趣。而兴趣的提升对于学生的学习效率提升具有非常明显的作用，整个语文课堂变得更加轻松活跃。
       三、小学语文多媒体教学质量改进措施
       1、优化教学资源，把握教学重点
       多媒体技术的应用能够帮助学生们更加充分地了解和把握语文教学内容，而教学资源的选取与应用对于教学效果提升具有非常明天的作用，教师应该积极优化教学资源，选取合适的内容制作成为多媒体课件形式，向学生们展示这些内容。同时教师要注意教学重点的把握，将最合适的内容整理为多媒体内容，不适合的内容则继续采取传统方法展开教学。
       2、提高教师水平，全面掌握技术
       小学语文多媒体教学的落实是小学语文现代化的重要手段，教师要对此保持高度重视，努力学习各种多媒体技术，提升自身技术水平，确保自身技术水平能够满足课堂教学发展的总体需要。学校方面也要组织专门的培训，帮助语文教学深入了解和学习多媒体技术与计算机技术，组织教师竞赛活动，提升教师自我提升的积极性。
       3、加强师生交流，提升学生兴趣
       当前小学语文课堂的核心是学生，学生们的需求也就成为教师们最为关心的问题，教师应该积极加强学生之间的交流和沟通，了解学生们对于多媒体的想法和看法，围绕学生们的需求及时调整教学内容、教学方式和教学重点，确保自己的教学能够满足学生们的需求，有效提升学生的学习兴趣，促进小学语文课堂教学效率的提升和学生学习效率的提高。
       总结：将多媒体技术应用于小学语文教育能够为教育工作提供更加有效的知识，教师可以将很多教学内容直观地呈现在学生面前，带给学生更好的学习体验，教师应该采取积极应对措施促进多媒体课堂的建立，全面提升语文课堂的教学效果。