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基于“互联网＋”在高校实验室管理中的应用研究

发表时间：2021/6/10 来源：《中国科技信息》2021年7月作者：孟令旭

[导读] 随着教育现代化改革的深入研究，传统的教学管理模式已经不能够满足现代教学的需要。高校要求实验室的功能性日益增强，对于实验内容的可操作性和综合性也越来越高。高校实验室作为教育的重要场所，以往的管理方式已经不能满足现代化实验室的需求，在传统的实验室建设和管理之上，引入Android、云计算等技术，将记录仪器的使用情况，并上传记录至云端数据库，从后台即可获得精准有效的使用数据，从而使高校实验室的建设变得更

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摘要：随着教育现代化改革的深入研究，传统的教学管理模式已经不能够满足现代教学的需要。高校要求实验室的功能性日益增强，对于实验内容的可操作性和综合性也越来越高。高校实验室作为教育的重要场所，以往的管理方式已经不能满足现代化实验室的需求，在传统的实验室建设和管理之上，引入Android、云计算等技术，将记录仪器的使用情况，并上传记录至云端数据库，从后台即可获得精准有效的使用数据，从而使高校实验室的建设变得更加信息化和智能化，高校实验室的管理将趋于常态化、规范化、高效化。
关键词：互联网＋，高校实验室管理，应用
        一、高校实验室管理现状
        在传统高校实验室的管理中，设备的基本信息全部是靠手写记录到台账和卡片上，每一次的查询都需要实验室管理员反复与台账进行比对，往往不能快速地查询到设备的使用情况，大大地降低了实验室设备的使用效率，浪费了大量的时间和人力。不仅使管理员的工作量加大，而且在管理的过程中也会由于管理员的失误出现错记、漏记的现象，不能更好地呈现出设备的使用状况，疏漏的管理情况也因此产生。现在的实验室教学为了更好地提高教学质量，改善高校实验室的教育环境，高校对于实验室的投入逐年增加，老旧仪器的更新换代，更是使手写管理设备的基本信息难上加难。
        二、“互联网＋”高校实验室管理系统建设
        （一）建立完善实验室管理系统的规章制度
        过去的实验室管理制度建设更偏向于器材的管理以及维修维护、实验室的安全等方面，引入“互联网＋”技术后，原有的规章制度已不能管理新出现的实验室管理人员、使用人员等外在因素，就需要建立相关的规章制度。
        第一，明确“互联网＋”技术在实验室管理中的操作流程。每一个进入实验室的人员需要充分了解如何使用各个仪器，严格按照“互联网＋”技术的使用标准进行操作。初次进入实验室的人员，需要由经验丰富的实验室老师对其进行统一的培训，培训结束后已完成实验室培训的人员方可进入实验室，避免人员直接操作仪器产生的失误。
        第二，设立管理角色，做到专岗专人管专事，明确工作责任。在使用互联网技术过程中出现问题，要及时与实验室负责人联系，争取在最短时间内解决出现的问题，将大幅提高实验室管理效率。同时，可以实行交叉轮换工作制度，不仅实验室人员可以体验其他的工作，养成换位思考的思维模式，并且可以培养出全方位人才，为后备人才储备做准备。每一班人员上岗前要进行身份认证，并对工作进行交接，将责任落实到个人。
        （二）完善以实验室为核心的应用管理系统
        “互联网＋”技术在高校实验室进行应用时，以实验室为核心建立管理系统，借助系统的指导和规划将每个科室有效地连接为一个整体，利用简单明了、易于操作的系统页面准确地找到所需实验室信息，简化操作流程，进一步提高高校实验室的设备使用效率，使高校实验室的管理水平得以提升。

图1.实验室管理系统
        三、“互联网＋”教育模式
        （一）“互联网＋”教育模式的进步与发展
        随着时代地进步，“互联网＋”的概念在各行各业得以延伸，同时使当代社会发生了翻天覆地的变化，教学内容的表现形式变得多种多样，从最开始的书本到后来的电脑、投影仪使用，到如今渐渐发展为信息和知识，以往死板的教学内容因为互联网技术变得生动易懂，学生在课堂上的积极性也被调动起来。课堂上利用互联网向外传播知识的同时，也完成了内部存储的任务，高效、安全地把学过的知识转化为音频、视频或者是压缩文件储存起来，方便下一次地学习。同时在过去的学习过程中，面对复杂的问题需要借鉴大量文献、书籍去解决，现在可以直接在手机、电脑等终端上查阅和获取知识，5G技术的出现极大地提高了网速，让教学内容更加清晰流畅。多人在线视频让学习变得更为高效和便捷，这也使之成为我国高等教学数字化发展的巨大推力。
        （二）“互联网＋”与高校实验室管理的有机融合
        在我国的教育教学体系中，高校实验室作为“互联网＋”的重要场所。现在信息技术正逐步优化教育教学方式，让精准施教成为可能，高校实验室通过互联网技术将数据进行分析，有效地反映出各个指标的数值，以目标问题为靶向，精准有效地对问题进行剖析，最大程度地提高了教学质量。通过将“互联网＋”技术的原理应用到实验室的管理中，使高校实验室同时具备了综合性和创新型。
         高校实验室管理系统的应用使教学过程中使用过的各种数据被清楚地记录下来，老师通过系统统计数据就能了解到器材的使用情况，快速地查找到器材基本信息，清晰地看到借出人、使用者、借出时间、归还时间等数据信息。一旦发生损坏，能够清楚地发现有问题的环节出现在哪个人身上。手机移动端下载APP也让教学管理变得更加灵活和便捷，为老师和学生提供了更加周全和完整的教育服务。
        在信息技术不断发展的今天，“互联网”＋的推行使得高校实验室的作用越来越具体化，单一的实验教学逐渐发展为实验演练、实验操作、实验录播、器材统一管理等综合教学模式。在高校实验室的实践教学中，教师的作用更倾向于组织和引导，当今的教学模式也呈现出来多元化的发展，为学生的发展提供了良好的帮助，有利于提高学生的专业水平和操作技能，对人才的培养有着重大意义。
        四、结束语
        随着计算机技术的不断发展，数据处理的能力不断提升，要使高校实验室设备的使用效率提升，数字网络化管理成为行之有效管理实验室的手段。在高校实验室的实际操作中，利用“互联网＋”的技术，以信息化技术作为实验室管理的手段，高校实验室的设备利用率得以提高，高校实验室的日常管理更加便捷，使信息化管理成为当代管理高校实验室最有效的途径，从而实验室的管理也将变得更加高效、安全、规范、科学、方便。在节省时间的同时，不仅为高校师生提供了更好的学习环境，也进一步为社会孕育出更多的莘莘学子。
参考文献
[1]杜朋，基于“互联网＋”的高校开放实验室管理系统研究，物联网应用，
[2]程刚，基于信息化技术在搞笑实验室管理中的应用研究，计算机技术，
[3]潘宇，张叶茂，莫淑贤，高校实验室信息管理应用系统设计与实现，
[4]陈自发，高校实验教学管理系统的研究与分析，
作者简介：孟令旭（1994~），男，本科