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红色文化促进大学生思想政治教育研究

发表时间：2021/6/10 来源：《青少年导刊》2021年4月作者：宋云鹏

[导读] 新时期高校红色文化体系建设是大学生思想政治教育的重要组成部分，红色文化育人是高校立德树人目标的主要方向。

辽宁兴城辽宁财贸学院宋云鹏

摘要：新时期高校红色文化体系建设是大学生思想政治教育的重要组成部分，红色文化育人是高校立德树人目标的主要方向。将红色文化融入到大学生思想政治教育中，也是落实大学生思政教育，促进其实现长效发展的必然要求。高校深入学习贯彻“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因代代传承好”的重要指示精神，深入挖掘区域红色文化资源，培养新时代红色传人。
关键词：红色文化；大学生；思想政治教育
        1.在大学生思想政治教育中融合红色文化教育的重要性
        红色文化是文化自信的重要组成部分，在大学生日常思想政治教育中融入红色基因。培养大学生的文化自信，在走向全面现代化的新时期，在大学生思想政治教育中整合红色文化资源是至关重要的。
        （1）用红色文化引导大学生思想政治教育的正确方向。现在的大学生大多是 “00后”，而且大多是独生子女。许多学生由于受到社会和家庭环境的影响，没有遭受太多挫折，承受压力的能力相对较弱。大学生思想政治教育中要在充分尊重教育教学规律基础上，结合专业课程特点和学科特色，应用多元教学法，创新性开展课程思政改革。把红色文化融入大学生思想政治教育中，不仅可以引导大学生树立正确的思想政治方向，而且可以使大学生树立正确的人生观，也是向大学生传递革命传统精神和革命历史的一种非常有效的教育方法，带领学生在理论和现实两个方面活学活用马克思主义文艺理论的基本原理，使“90后”“00后”领悟马克思主义的思想精髓。从而培养学生集体精神和爱国主义精神还可以培养大学生敢于承担责任，培养艰苦奋斗的品质。
        （2）红色文化使大学生思想政治教育内容更加丰富。在国家建设过程中，大学生思想政治教育的内容应紧跟时代发展，与时俱进，不断推陈出新。思想政治教育内容更加丰富。要使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，就必须把红色文化融入大学生思想政治教育中，在潜移默化的教育中使大学生深刻体会当今幸福生活的来之不易。充分利用红色资源对大学生进行思想政治教育，对于培养大学生的集体主义、爱国主义、无私奉献和艰苦奋斗的意志力具有十分重要的作用。
        （3）增强大学生思想政治教育效果。思想净化和精神洗礼是思想政治教育的理想途径。把红色文化融入大学生思想政治教育中，可以使大学生在接受教育的过程中体验中国共产党人的英雄形象和事迹，从而更好地认识中国革命的伟大性和艰巨性。在大学生思想政治教育中融入红色文化才能让大学生感受到更加直观的教育效果，能够通过实践与教育相结合的方式体验红色文化，最终震撼大学生的心灵，升华他们的思想意识。
        2.把红色文化资源融入高校思想政治教育的有效途径
理论教学是传统思想政治教育方法。这种教学方法是单一的、保守的。实践证明大学生很难有强烈的学习兴趣和积极性。

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在思想政治教育中引入红色文化资源，不仅可以有效调动大学生接受思想政治教育而且可以拓展大学生思想政治工作的途径和方法，充分挖掘红色资源，这样的 “大课堂”既是高校积极推进“课程思政”建设成效的生动体现，也是学校将党史学习教育融入课堂教学的真实缩影。通过参观见学大大提高学生的积极性和参与性，在一定程度上改善学生的气质和性格，提高学生的道德素质。
       （1）积极开展红色实践活动。拉近老革命与新青年之间的距离，使学校与学生在互动中产生思想共鸣，在大学生思想教育中学校可以经常性的组织老红军、老党员召开座谈会、报告会、研讨会。通过与老红军的交流，大学生的心灵能够得到净化和升华。学校可以以学生的红色教育活动为背景，组织学生参观考察当地的红色教育基地，将红色故事结合到演讲比赛、舞台剧等互动实践中，利用其丰富的红色历史及文化活动，为大学生展现革命先辈崇高的革命信仰、优良的生活作风、无私的奉献精神等，从而实现思想政治教育的目的。
       （2）把红色文化教育引入思想政治理论课教学的全过程。思想政治理论课是高校教学中的重要环节，高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主阵地，在课程中融入红色文化教育，要讲究温度与智慧，只有说到学生们的心坎里，才能激发他们的内在力量。通过思想政治理论课程教学，能够为大学生深入了解和掌握马克思主义的立场、观点与方法提供有效的引导与帮助，从而帮助大学生树立正确的人生观与价值观，促使大学生在思想上始终与党中央保持一致、在实际行动中坚持走党的基本路线不动摇奠定坚实的理论基础。
       （3）建设一批红色文化品牌项目。大学生组织的主要方式就是班级组织与学生组织，班团组织是大学生进行教育、管理与服务的主要组织载体，因此需要在班团组织建设中融入红色基因。还要在在第二课堂里凸显红色文化元素。深化文化育人，成立红色文化展，打造立体教科书，从单向课堂教学模式向多元互动展馆教学模式转变。要以青年学生喜闻乐见的方式开展活动，让教育“活”起来。让学生以沉浸式的学习，VR实景呈现、语音讲解、三维虚拟漫游……让大学生全面游览红色文化，感受中国人民在革命最艰苦的岁月里百折不挠、一往无前的精神。举办红色文化节，以立体化、沉浸式的教学方法，引导学生深刻学习领会革命精神和革命文化，能更好地激发青年学子爱党爱国之情、强国报国之志。
        （4）利用新媒体构建红色文化资源的网络渗透模式。构建党政齐抓共管校园网络的体制机制，成立新媒体联盟，构建多终端全覆盖的校园融媒体平台，扩大网络文化育人的覆盖面。鼓励学生加入网络文明志愿者队伍，开展“传播正能量，弘扬红色文化”实践活动，营造红色网络空间。利用网络信息教育平台打造红色文化资源教育网站，建设红色文化资源，重点发展红色文化栏目，充分调动“校—院—班”三级文化主体建设热情，发挥网络文化的服务功能。以领会红色文化精神为目的，促进大学生积极参与网络互动，从而拓宽红色文化教育的范围。
        三、总结
        高校应该加强红色文化教育，以更高的政治站位、更强的思想和行动自觉，全方位、多层次、高质量推进大学生思想政治教育，从不同视角设计不同的教育课堂，紧扣一体化建设，遵循循序渐进、螺旋上升的原则，开展教学展示、课程研讨，活动品牌建设努力打造适合学生、受学生喜爱的思政新课堂。
宋云鹏，1990.01.05，男，辽宁财贸学院，艺术设计，教师