大学生思想教育研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

大学生思想教育研究

发表时间：2021/6/10 来源：《青少年导刊》2021年4月作者：伏剑森孙宇李雪娆苏行蓄

[导读] 随着信息技术的飞速发展，多媒体技术和云服务平台已成为大学教育的重要媒体和渠道。

辽宁大连大连工业大学伏剑森孙宇李雪娆苏行蓄 116000

摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术和云服务平台已成为大学教育的重要媒体和渠道。在教学实践中，充分利用多媒体技术和云服务平台，实现大学生思想教育的创新，提高大学生思想教育的整体水平，不仅有助于优化教学质量，而且可以提高大学生的思想意识。在此基础上，大学生思想教育工作者在具体的教学实践中，要充分把握新技术的特点，充分适应新技术的发展趋势，不断提高新技术水平，以更好地提高新技术的整体水平。大学生思想教育与优化大学生思想教育的综合素质。
关键字：
        一、新媒体环境下大学生思想教育面临的挑战
        在新的媒体环境下，大学生思想教育面临严峻挑战和更大威胁。在大学生传统思想教育的具体教学实践中，传统的教学模式不仅难以提高教学质量，而且难以满足学生的需求。大多数学生对大学生思想教育的兴趣低，出勤率低，对大学生思想教育的满意度低。这些都在很大程度上影响着大学生思想教育的整体水平。一方面，随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的整体水平不断提高，云服务平台的整体技术也在不断优化。这些在很大程度上促进了大学生思想教育的有序发展。但是与此同时，新技术的飞速发展也给大学生的思想教育带来了直接的挑战，严重影响了大学生思想教育的总体定位。在新的媒体环境中，信息传播具有独特的开放性，从而导致了价值的多样化。因此，利用多媒体技术和云服务平台，在优化大学生思想教育的同时，很容易引起大学生价值观的困惑。另一方面，随着当今信息技术的飞速发展，多媒体技术和云服务平台的应用范围得到了有效扩展。将这些先进技术应用于大学生思想教育，可以提高教学效率，提高教学质量。新媒体的独特虚拟性增加了大学生凝聚力的难度，并引发了大学生身份危机。另外，在新的媒体环境中，随着多媒体技术和云服务平台的发展，在大学生思想教育的过程中，学生容易受到外界不良信息的影响，同时，容易获得更多新知识和新内容。从这个角度来看，在大学思想教育中使用多媒体技术和云服务平台是一把双刃剑。在扩大大学生交流范围的同时，也削弱了大学生的社会意识，使他们的自我意识极度与社会脱节，容易引起大学生人格分裂和角色混淆的现象。
        二、多媒体技术和云服务在大学生思想教育中的作用
        多元文化主义已成为当今社会发展的必然趋势。加强多元文化研究是加强大学生思想政治教育的重要前提。有必要仔细分析多元文化主义对我国社会生活的不同影响，继续学习国外优秀文化，并通过多元文化主义的发展传播国家的主流思想和价值观，使越来越多的外国人能够了解我国的文化和发展。教育文化对教育活动具有微妙的影响。良好的文化环境在促进教育活动中起着重要作用，而不良的文化环境则对教育活动产生负面影响。文化环境对人们的世界观，生活观和价值观的形成具有重要影响。思想教育是帮助人们树立正确的人生观和价值观的思想，充分证明了文化环境对思想教育的重要影响。在多元文化发展的背景下，教育和文化环境相对较重。我们必须认识到多元文化的本质，创造良好的文化教育环境，为思想政治教育的深入发展打下坚实的基础。为了使大学生思想教育取得最佳成绩，有必要从大学生的实际出发，分析和把握大学生心理及其思想的变化，并据此给出正确合理的指导。满足学生的需求。随着经济全球化水平的逐步深化，对大学生进行有针对性的思想政治教育，将有助于更好地把握大学生的思想意识，从而充分发挥大学生思想政治教育的作用。在大学生思想教育中，传统的教学模式突出了非常严重的弊端。为了优化大学生思想教育水平，提高大学生思想教育质量，应积极利用多媒体技术和云服务平台，不断扩大大学生思想教育的范围。不断优化大学生思想教育质量，充分利用多媒体技术和云服务平台在大学生思想教育中的重要作用。1.科学地调动学生的积极性。大学生思想教育在促进大学生健康成长，优化大学生成长状态中发挥着关键作用。在大学生思想教育中，传统的教学模式是无聊的。教师分步开展教学工作，学生被动地接受课程安排，课堂气氛沉闷，学生的注意力不高，学生的热情不高。因此，在大学生思想教育中，应积极利用多媒体技术和云服务平台，丰富教学内容，创新教学方法，增强学生的积极性。例如，教师基于多媒体技术和云服务平台来实现教学内容的创新和多样化，并依靠多媒体技术和云服务平台来实现图像，图片，声音和文本等多样化的教学内容。实践证明，依靠多媒体技术和云服务平台可以指导学生进行深入有效的学习，可以全面科学地提高学生的主导地位。2.有效丰富思想教育的教学内容。随着信息技术的飞速发展，大学生在学习和成长过程中容易受到多种观念的影响和不同文化的影响。为了提高大学生思想教育的整体素质，树立科学的人文主义思想，有必要在大学生思想教育中积极运用多媒体技术和云服务平台。实践证明，在大学生思想教育中，合理利用多媒体技术和云服务平台可以丰富思想教育的教学内容，可以有效地提高思想教育的教学质量。一方面，在大学生思想教育中，合理利用多媒体技术和云服务平台可以不断扩展教学内容，全方位优化教学内容，为学生提供足够的信息，有效地促进学生的进步与发展。与传统的课堂教学模式相比，利用多媒体技术和云服务平台本身可以给学生带来更多的选择和更多的自主选择，可以在很大程度上提高教学质量，丰富教学内容。另一方面，在大学生思想教育中，利用多媒体技术和云服务平台还可以实现教学方法的创新，实现从平面到三维，从静态到动态的教学方式。3.促进大学生的全面发展和全面提高。随着当今社会经济的飞速发展，大学生在就业过程中面临着更大的竞争。社会发展水平越高，对大学生整体素养的要求越高。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

因此，大学生不仅要增强自身的专业素养，提高自身的专业能力，而且要积极开拓自己的视野和视野，全面丰富自身的文化内涵和价值取向。在此基础上，在大学生思想教育中，应积极利用多媒体技术和云服务平台，有效地促进大学生的全面发展和全面进步。一方面，基于多媒体技术和云服务平台，大学生在获取思想教育内容的过程中，可以有效地扩展自身的文化知识，优化其文化内涵。另一方面，基于多媒体技术和云服务平台，大学生正在接受新思想和新思想的过程中，还可以扩展政治知识，时事知识，文化等。
        三、基于多媒体技术和云服务平台的大学生思想教育策略
        在大学生思想教育中，充分利用多媒体技术和云服务平台，可以有效地提高思想教育的质量，优化思想教育水平，全面提高大学生思想教育的现状。为了有效提高大学生思想教育的整体水平，在思想教育实践中应采取以下策略和方法。1.营造积极的在线文化环境。在大学生思想教育中，要充分利用多媒体技术和云服务平台，有必要有效营造良好的网络文化环境。多媒体技术和云服务平台对大学生的思想教育产生双向影响，不仅可以提高大学生的思想教育的整体水平，而且还可以给大学生带来消极和消极的信息。因此，在大学生思想教育中，应构建积极向上的网络文化环境。一方面，有必要建立健全完整的校园网环境，加强校园网建设，提高校园网的服务和覆盖能力。同时，也有必要加强对网络文化内容的监督，以确保广大大学生获得健康活跃的网络文化。科学提高大学生的自我歧视和判断能力，确保广大大学生能够自觉，主动地筛选和判断网络文化内容，从而提高大学生思想教育的整体效能。另一方面，利用多媒体技术和云服务平台，有必要积极拓展大学生思想教育的渠道，不断丰富大学生思想教育的内涵。抓好网络舆论的调控和指导，抓好网络舆论的监督和跟踪，及时了解大学生的思想动态和思想动态。2.拓宽大学生思想教育的互动平台。在传统的大学思想教育工作中，师生之间缺乏明显的互动，师生之间缺乏必要的沟通，极大地制约了学生的课堂满意度。因此，在高校思想教育工作中，应利用多媒体技术和云服务平台，有效拓宽大学生思想教育的互动平台。一方面，在大学生思想教育工作中，应为师生提供一个稳定可靠的交流平台，促进师生之间的深入合作和互动交流，确保大学生可以与大学进行思想交流。教师要及时，确保教师及时了解学生的思想动态。另一方面，在大学生思想教育工作中，还应充分利用多媒体技术和云服务平台，打造一个可移植的便携式平台。学习平台。在多媒体技术和云服务平台上，学生可以充分利用零散的时间进行有效学习，快速获取教学内容，还可以及时与师生分享问题和疑问。此外，在大学生思想教育中，教师还应为学生确定和选择科学合理的教学内容，并鼓励学生积极使用多媒体技术和云服务平台，以获得更加多样化的教学内容。3.充分优化高校教师的专业能力。在新形势下，大学生思想教育的重要性毋庸置疑。在大学生思想教育工作中，教师的专业能力和专业素养与大学生思想教育的有序发展直接相关。因此，应首先基于多媒体技术和云服务平台，提高高校思想教育教师的专业能力，使他们掌握新技术，新观念，更好地开展教学工作。同时，在大学生思想教育中，也应充分突出学生的主导地位。与老师相比，学生拥有更多的手段来更快地接受新技术和新方法。在大学生思想教育工作中，教师需要充分结合当前90年代后大学生的特点，从他们的爱好出发，从他们的认知特点出发，不断提高思想教育的针对性和有效性。教师应更加关注学生，并使用多媒体技术和云服务平台来跟踪和管理教学效果。随着信息技术与高职教育的融合创新，可以将许多创新技术，设备和设施引入到高职大学生的教育管理平台中，以建立专业化，规范化，基于信息的教育管理创新模式，促进高等职业教育的发展。高职高专学生高效，智能和数字化发展的教育管理。具体而言，先进的信息技术和设备不仅可以充分提高职业院校学生的教育管理效率和质量，而且可以随时随地实时掌握学生各方面的现状，并全面地收集和总结各种高职院校学生教育管理的相关数据。为高职院校大学生的健全，完善的教育管理提供充分的数据支持，确保决策的科学性，准确性和有效性。在传统的大学生教育管理实践模式中，教学与管理常常脱节，教学与管理活动相互不联系，缺乏互动，影响了大学生教育管理的效果。推进高职教育管理信息化建设，可以从技术水平上加强教育管理各模块之间的沟通，促进教学管理综合发展。第三，通过校企合作，促进大学生教育管理的新模式，充分发挥高职教育和企业资源在学生创新创业管理，综合素质教育，思想政治教育管理等方面的优势。法律与安全的普及。高职高专院校学生教育管理模式的创新与实践应以市场为导向，实行工学结合，校企合作相结合的创新型人才培养模式，促进产学研一体化发展。高职高专学生教育管理。反过来，根据高职院校的特点和校企合作的专业目标，可以更好地优化高职院校学生的培训体系。
        四、总结
        综上所述，在大学生思想教育工作中，传统的教学模式存在较大弊端，难以有效提高大学生思想教育的整体水平，也难以发挥大学生的整体作用思想教育。在此基础上，充分利用多媒体技术和云服务平台，不断扩大和丰富内容和内容。思想方法的创新，思想教育形式的创新，突出学生的主导地位，将有助于全面科学地提高大学生的整体素质。
参考文献
[1]舒文娟.基于手机媒体环境的大学生思想政治教育研究[J],青年时代，2015(18):74-74
[2]刘恋.采用多媒体的形式开展大学生思想政治教育研究[J],小作家选刊:教学交流，2013(12):348-348
伏剑森 1969.03.11 男山东省诸城市大连工业大学
孙宇 2000.05.10 女吉林省吉林市大连工业大学物流管理专业
李雪娆 1999.12.27 女辽宁省沈阳市大连工业大学物流管理专业
苏行蓄 2002.10.07 男辽宁省鞍山市大连工业大学机械专业