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“疫情”情况下新建公办幼儿园管理策略——以明安幼儿园为例

发表时间：2021/6/10 来源：《教育研究》2021年6月作者：付一洪

[导读] 随着2020年让我们猝不及防的新冠疫情爆发，中国成为了有效防疫和唯一一个经济正增长的国家，防疫战役的胜利和实现经济正增长均体现了我国民主集中制的管理优势。可见，适宜而有效的管理机制可以帮助团队快速成长和发展。这正是新建公办幼儿园急需解决的问题。

深圳市光明区明安幼儿园付一洪

【前言】随着2020年让我们猝不及防的新冠疫情爆发，中国成为了有效防疫和唯一一个经济正增长的国家，防疫战役的胜利和实现经济正增长均体现了我国民主集中制的管理优势。可见，适宜而有效的管理机制可以帮助团队快速成长和发展。这正是新建公办幼儿园急需解决的问题。本文将重点描述“管理”的核心概念，分析“三明管理”理念应用于幼儿园管理中的意义以及阐述基于“三明管理”理念下新建公办幼儿园的管理策略。
【关键词】疫情新建公办幼儿园   管理策略
        什么是管理？管理是组织在一定的环境下，运用科学的理论和方法，通过发挥计划、组织、领导和控制等管理职能协调好人与人、人与物的关系，进而实现组织目标的活动。
        一、“三明管理”理念的概念界定
        疫情期间，为了探索更适宜新建公办幼儿园的管理理念，结合园所实际情况，“三明管理”理念应运而生。“三明”理念，即“明芯”、“明忻”、“明新”。
        1.明芯：意指明确核心和目标。由于“芯”字有灯芯、物体中心部分的意思，所以“明芯”也有达成共同愿景，激发内驱力、向光而行的含义。
        2.明忻：“忻”字有从心、开启的含义，所以“明忻”意为指明引导、开启思考。
        3.明新：“明”字有睿智、看清事物的意思，所以这里的“明新”是指推陈出新、研究创新的意思。
        “三明管理”是指遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，在明确工作核心和目标的基础上，运用科学的工作方式，通过计划、组织、协调、引导和调动幼儿园各个岗位的优势，将人、财、物、技、机、信整合起来，并不断完善调整，创造出一种比个人活动力量总和更大的集体力量，从而高效地达到预定目标所进行的实践活动。
“三明管理”的核心思想为：每一个人都成为管理者。
        二、“三明管理”理念融合于幼儿园管理中的意义
        现代管理学之父——彼得·德鲁克曾在其著作《管理》中写到：“施行管理的是人，而不是什么‘力量’或者‘事实’。”当代管理决策论者——西蒙曾说过：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”由此可见，运用适宜的方法调动园所中所有人的内驱力，使之为共同目标而努力十分重要。
        “三明管理”的核心思想是：每一个人都成为管理者。“明芯”明确了管理的主体，强调幼儿园管理应最大限度的发挥每一个人的力量，从精神层面激发内驱力，使“有为而治”向“无为而治”转变。“明忻”则肯定了管理者的作用，用尊重、献身精神和多面性去影响团队中的每一个人，启发团队成员们共同思考，那么，再棘手的问题都能够迎刃而解。而“明新”更注重管理过程中的优化、调整和创新，提醒每一位管理者不断审视自己的决策。“三明管理”从思想、角度和方法三个维度强调管理的艺术，将“三明管理”理念应用于新建幼儿园管理中，将得到事半功倍的效果。
        三、基于“三明管理”理念下的新建公办幼儿园管理策略
        新建公办幼儿园具有“五新”特色，即新教职工、新幼儿、新家长、新环境、新团队。在社会和舆论都关注度极高的新建公办幼儿园创建道路上，行之有效的管理理念和策略，将帮助管理者快速的进入状态，并带领团队更好的发展。
        （一）明确核“芯”、达成共愿，是园所管理的必要条件
        园所要发展绝不仅是管理者自己的事。

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所以，“明芯”是管理的精神基础。园长要建设有较强凝聚力的团队，应该主动建立自己与教师之间、班组之间良好的关系，增进相互的了解；注重形成教职工团体性动机，增强集体意识和自我管理意识，激发全园教职工积极进取的精神。
        1.借势：在一次次共克时艰中凝聚。团队建设、破冰行动、谈心等活动固然是快速熟悉和了解的好方法，但凝聚力和内驱力的形成最关键在于管理者能否抓住每一次团队共同完成任务的契机。例如：第一次家长会、第一次主题月活动、第一次评估等等，这些每一个新建幼儿园都要经历，但又十分宝贵的任务如果得到最大的借势发挥，将得到意外的惊喜。怎样借势？首先，强调任务的意义，激发全体教职工参与任务的积极性；第二，运用头脑风暴等方式，汇集集体的智慧形成有效的实施计划；第三，号召每一个人都成为管理者，为计划的实施和调整贡献力量；最后，邀请教职工代表认真总结任务完成的优缺点，用以借鉴。可以说，大到活动内容与形式、小到迎接牌上的每一个字，都要通过全园参与的方式进行推进，以建立主人翁和自主管理意识。
        2.造势：营造达成共愿的机会。有的时候，管理者需要根据园所实际情况创造能够有效推进发展的情景，推动思想统一，根植文化。例如：根据管理的方向性原则，幼儿园必须树立正确的办园指导思想、坚持党的领导并注意正确思想的引导和优良园风的建设。在确定园所办园思想、理念这一重要事项上，就可以分三步走：首先请专家把脉；其次也是最重要的环节，组建智囊团（老中青教师代表）共同研讨符合本园的办园思想、理念等顶层设计，逐字推敲、反思是否适宜；最后，集体表决，确定最终结果。
        （二）指明思路、引发思考，是自主管理的重要手段
        通过对幼儿教育政策、法律的演变分析，我们能够看到幼儿教育正从关注社会价值转向关注人的价值。对于新建公办幼儿园来说，建章立制、规范办园行为、舆论宣传等工作是重中之重，而做好这些工作的施行者是每一位成员。园长作为第一负责人不仅需要率先垂范、以身作则，更要成为全园教职工的引导者、支持者和合作者。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，“ 明忻”强调的也是这个道理。
        例如：规范资金使用这一项公办幼儿园都必须严谨执行的事项，仅报账资料（以10万以内采购类项目为例）的程序就有14个步骤，它包括申请表、会议纪要、招标公告、三方报价（及过程性资料）、预中标公告、请示件、批复文件、律师审核意见书、合同、验收（或履约评价）、发票和汇总表等，每一项都要按顺序进行。公办幼儿园对于经费的使用要求十分严格，大家都清楚其严重性，但苦于没有经验无从下手。这时，园长不应操之过急，应和团队一起反复研讨，梳理切实可行的流程图，形成一套详细的采购计划时间表，大家按照流程图与时间表进行申报、采购等工作，更能将规范使用资金贯彻始终。在此过程中，每一位参与研讨和思考的成员，不仅针对这一阶段的工作推进提出具有可操作性的建议，还对下一阶段的工作开展进行了预设，对下阶段工作的实施进行了计划，真正实现了自主管理。
        （三）睿智创新、反思实践，是优化管理的关键要素
        不断提升保育教育质量，是立园之根本，也是更好服务于师生、家长的关键所在。“明新”理念告诉我们：不断反思、创新，不断优化管理，可以有效的达到这一目标。
        例如：提升保育教育质量，关键在于改革和完善课程，真正以儿童立场、科学态度和专业精神建设的幼儿园课程。而教师，作为课程的实施者，其专业水平和专业素养，将决定教育的效果。对于新建幼儿园来说，最重要的是优良师资的培养和有针对性的、有层次性的岗位培训。2020年3月，教育部教师工作司发布《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》，它围绕“师德修养与职业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展”4个模块展开，并凸显了对“幼儿研究与支持”和“幼儿保育与教育”两个方面更新、更高的专业要求，对职前培养、职后培训、自我发展等提出了一些新挑战。幼儿园应根据政策、文件的要求，结合实际情况，制定能落地、可实施的培训计划，如：“研训一体”、“浸入式跟岗”、“课题推进”、“online分享会”和“名师对标”等。
        综上所述，疫情情况下，基于“三明管理”理念下的园所管理策略，可以帮助新建幼儿园更有效、更迅速的凝结团队、规范办园，为幼儿园的优质发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]彼得·德鲁克.管理[M].机械工业出版社.
[2]朱家雄、张亚军.给幼儿园园长的建议[M].华东师范大学出版社,2010.7.
[3]程培兰.幼儿园组织管理中团队精神的构建与践行[J].新教育·中旬刊，2020（12）：73、82.
[4]钱霞.幼儿园的经营与管理初探[J].学前教育研究,2001(6).
[5]陈淑珍.把以人为本的理念注入幼儿园管理中[J].天津市教科院学报，2002（5）.
[6]钱俊莉.探索有生命力的幼儿园管理之道[J].山西教育，2021（1）：22-23.