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小学英语游戏教学方法的实践与研究

发表时间：2021/6/10 来源：《教育研究》2021年6月作者：贾秋

[导读] 随着当今时代的快速发展，教育模式也在不断优化。小学是学生学习英语的基础阶段，为充分调动小学生的学习兴趣，英语教师有必要采取符合学生心理特征的教学方式，来引起学生的注意力，从而实现英语高效教学的目标。

邱县第二实验小学贾秋

摘要：随着当今时代的快速发展，教育模式也在不断优化。小学是学生学习英语的基础阶段，为充分调动小学生的学习兴趣，英语教师有必要采取符合学生心理特征的教学方式，来引起学生的注意力，从而实现英语高效教学的目标。英语教师可改变传统单一、枯燥的教学方法，采用游戏教学模式，一来可以活跃课堂氛围，二来可以激发学生对英语学习的兴趣。同时，这种教学模式是围绕学生们的兴趣爱好来开展的，也有益于学生们综合素质的发展。因此，本文对小学英语游戏教学方式进行探讨，旨在提高教学质量。
关键词：小学英语；游戏教学；教学方法
        引言：小学生学习英语时间不是很长，大多数小学英语老师不清楚自己要怎样高效教学，也不了解小学生的心理，依旧采取传统方式授课，这种方式很明显满足不了现代教学，难以激发学生的学习兴趣。因此，英语教师要及时调整教学方式，抓住小学生喜欢玩游戏的特点，采取游戏教学模式，激发学生们的学习热情，让学生在玩中学，学中玩，进而提高英语教学的实效性。
        一、游戏教学的意义
        游戏教学是指教师将课堂上较为枯燥的理论知识，通过生动有趣的游戏形式转变为学生乐意接受且符合学生心理需求的新型教学模式。学校采用游戏教学旨在为学生营造良好的学习氛围，有效减轻学生的学习负担，使学生在玩中学，学中玩，从而高效推进素质教育工作。
        通过游戏来学习这种方式就是围绕小学生现在的个性以及现在英语课堂的标准来进行的。在英语课堂上尽量枯燥乏味的气氛改变，变成学生们更好接受的一种方式。可以给学生们设计游戏情景，让他们在玩中学习，学习中也能玩耍。可以看出来，这种学习方式对学生们影响还是很大的。老师在课堂中设计游戏环节，不仅可以让学生们学习更多的英语知识，还能让学生们提高其他方面的能力。
        二、游戏教学的特点
        1.教学区别
        小学生的英语游戏教学方式更能调动学生们的学习热情。老师一般通过语言表达像学生们介绍书本中的知识，再者就是通过互动，交流的方式进行教学。老师用这两种方法向学生们传授知识，从而完成教学任务。以上方法都是老师占据主体比较多，而忽略了主题是学生们这个问题。所以要达到好的教学效果。就要改变教学方法，采用新的游戏教学方式既可以提高学生们对于课堂学习的热情，又能让学生们在游戏中学习到英语知识[1]。
        2.游戏教学的差异
        对现在的小学生游戏要根据学生们的年龄选择合适的教学方法，要符合学生们的认知能力。所以游戏都是以简单为主，围绕孩子们的特点安排游戏，比如可以设计单词接龙游戏，拼单词等都是和英语相关的。
        三、英语教学现状
        目前我国对于游戏教学，更注重幼儿教育，没有太多的全面考虑。现在，游戏理论有着快速的发展，在实际的教学中也有非常多的经验可以借鉴。
        1.视域狭窄
        许多结论都是重点说某一方面，最近几年，游戏教学在很多课堂中运用，不过这些游戏环节都是对小学生设计的。比如英语课堂、语文课堂、数学课堂等，其他年龄的学生们游戏课堂经验还不足，也能根据不同年龄的孩子们使用不同游戏教学方法。
        2.游戏教学理念不被认同
        小学生的英语课上大多数老师都不会在课堂上带领学生们做游戏，这一问题和很多学生家长有关系，家长们觉得做游戏是调皮，不好好学习的表现。家长们认为把孩子们送到学校是来学习知识的。当然英语也是一样的，大多数学校的老师和家长们思想一致，都不认同游戏教学[2]。认为这会影响学生们的学习。学生们之所以能够主动学习，有一部分原因是因为有趣的游戏教学。学生们在课堂上做游戏一直被称作是不遵守课堂纪律，这么长时间这种教学方式一直不被看好。

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        3.课堂氛围枯燥无趣
        根据目前的调查来看，经常能看见学校里一个班级的所有学生整齐地坐在自己座位上听课。甚至有的来时还会让学生们双手放在背后，全程只有嘴巴在动。一节课上，可能会有一小部分学生坚持不下来打瞌睡，这种情况还会被老师体罚。有些老师会要求学生们跟着自己读单词，读对话。不管怎么读，都比较乏味。
        四、把游戏教学运用到小学英语教学中的方法
        1.注重培养学生英语会话技能
        游戏教学可以弥补之前的不足，在课堂上正好可以运用生动有趣的办法，让课堂活跃起来，增强学生们的学习能力。教师开展英语游戏课堂的目的就是让小学生在游戏中快乐学习英语知识。教师可以通过多样化的英语游戏，促使学生充分了解了解英语阅读内容，并能根据提示可以进行简单的英语会话，进而有效提高学生的英语会话技能。
        2.注重培养学生良好的学习方式
        学习方式，指的是学生们为了提高学习质量而采取的一些行为。在英语游戏课堂中，老师要协助学生们有一个适合自己的学习方法，在后期的学习中不断地改善自己。用合理的学习方式提高学习成绩，也会形成一个自觉主动学习的良好行为习惯。老师的任务就是让学生们有更多表现自己的机会，在学生们发言时，老师应给予表扬加以鼓励。例如在复习单词的时候，其中就有老师设计了这样一个环节，一棵桃树上长了很多桃子，每个桃子上都有英语单词，每摘下一个桃子就要念出上面的英文单词，最开始，老师会安排一部分成绩差的学生先来，鼓励他们，增加他们的信心。后面再让成绩好的学生参加，把他们安排在后面，单词难度升级，这种游戏的目的性很强，学生的参与度也很高，从而提高学生对学习英语的热情，协助学生们培养自信心，让学生们在学习中能够不断地提高英语学科素养。
        3.注重培养学生自主学习能力
        价值观是在遇到一件事情内心产生的感觉，游戏教学是开始老师带领着学生们，后面就会形成学生们积极主动的方式，它的重点是参与游戏教学，让这个活动中以学生们为主，尽量让他们多发言。学生们才会投入更多的情感在这件事上，从而对英语产生浓厚的兴趣，养成倾听别人说英语的好习惯，在学习英语时非常自信，进而清楚学习英语的目的[3]。
        4.注重培养学生创造能力
        从某一角度看来，课堂教学是一种文化艺术，创新就是这门艺术中不可缺少的重要部分。调查研究表明，想要让游戏在课堂上的作用发挥到极致，老师自己安排设计有创新的游戏环节才是重中之重。所以在平时的课堂教学上，老师要学会看准时机，让游戏教学这种新的教学模式在课堂上发挥它的作用。这时老师要带动课堂的教学氛围，不能让一节课下来，学生们没有太大的收获。要尽量设计具有创造性的游戏教学活动，这样不仅可以提高学生们的参与热情，又能提高学生们的课堂气氛，还可以养成学生们独立的创造思维。
        结束语：游戏对小学生来说非常重要，是成长当中不可缺少的一方面。在小学生的课堂上加入游戏环节，用游戏的方式来开展课堂教学。让小学生在学习中做游戏，从而体会到学习的乐趣。这种教学方式才是我们的最终教学目的。在小学英语课堂上用这种教学方式是有很多优势的，比如提高小学生的学习热情，帮助他们健康成长，发掘小学生的潜能。小学生在最开始学习英语时很难有太大的信心，后面就更不容易学好了。在小学生的英语游戏课堂上根据教学原则来开展工作。设计游戏时要根据小学生的特点尽量简单，多种多样，有趣好玩为主。同时也能让小学生有团队精神，团结的意识。本篇文章说明了游戏教学在英语课堂上的重要性，并且是可以在实际教学中采用的。这种教学方式还能体现出在教学中学生占据主体位置。游戏教学能够让小学生在课堂上学习更轻松，吸收得更快，进而在最短的时间里提高教学效率。
参考文献：?
[1]李陈晶.游戏教学法在小学英语教学中的应用与研究[D].河南大学，2018.?
[2]季乐琴.游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨[J].学生之友（小学版），2019，（03）.?
[3]尹青.游戏教学法在小学英语课堂中的作用[J].小学生（教学实践），2018，（07）.