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优化美术教学手段的App资源库建设探讨

发表时间：2021/6/10 来源：《教育研究》2021年7月上作者：郑光义

[导读] 建设美术教学APP资源库是信息时代优化美术教学的新方向，对于提升美术教学水平意义非凡。本文从建设美术教学APP资源库的意义出发，分析其在整合教学资源、优化课堂体验、提升学生自主学习能力等方面的强大作用，从框架搭建、APP筛选、管理体制等方面探讨其建设过程，并从试运行、正式运行、推广拓展三个阶段展望美术教学APP资源库的未来发展方向。

福建省泉州市永春达埔中学郑光义

摘要：建设美术教学APP资源库是信息时代优化美术教学的新方向，对于提升美术教学水平意义非凡。本文从建设美术教学APP资源库的意义出发，分析其在整合教学资源、优化课堂体验、提升学生自主学习能力等方面的强大作用，从框架搭建、APP筛选、管理体制等方面探讨其建设过程，并从试运行、正式运行、推广拓展三个阶段展望美术教学APP资源库的未来发展方向。
关键词：美术教学   ；APP资源库；建设探讨
        引言信息技术的发展，让美术教学工作有了多样的技术选择。建设美术教学APP资源库，可以将美术教学需要的信息整理归类，选出美术教学需要的信息。美术教学APP资源库可以帮助教师丰富教学内容，解决教学难点，转变教学模式，促进师生交流，全面提升美术教学水平，具有较强的现实意义。
        1建设美术教学APP资源库的意义
        1.1整合优质美术教学资源
        在这个信息爆炸的社会，如何将这些资源从巨量的信息中摘取出来，获取有意义的知识，教育者要学会如何检索、筛选信息。建设美术教学APP资源库，可以将市场上的美术教学APP加以整合，搭建美术教学APP共享平台，为广大师生提供丰富的教学资源。教师可以利用平台检索、下载需要的美术教学素材，选取资源库提供的教学辅助软件，更好地进行美术教学。学生利用资源库平台可以获取美术学习资料，体验美术创作工具，通过选取感兴趣的美术知识，可以拓展美术学习的广度，提升学生的综合素养。
        1.2优化课堂体验
        信息化技术的进步拓宽了信息传递的渠道，极大地方便了我们的生活。建设美术教学APP资源库，能给予美术教师丰富的教学资源选择，优化美术教学的内容和形式。教师可以利用资源库，将美术教学内容转化成图片和视频的形式，给学生更加直观感受，新颖有趣的教学内容还可以提升学习的积极性。通过演示APP，教师可以将美术创造的过程依次展开，对美术作品进行拆解，进行逐步地教学，给学生更好地教学体验。
        1.3提升学生自主学习能力
        传统美术课堂由于时间和空间的限制，学生只能在短暂的课堂教学中被动地接受美术知识。这种教学方式既缺乏互动性，也缺乏拓展性，教学的内容极其有限，很难发挥美术教学的目的。建立美术教学APP资源库，可以将美术教学的资源进行整合，通过共享平台，学生可以充分获取美术教学资源，通过自主学习美术知识，将课堂教学无限拓展，提升美术教学的效果。
        2美术教学APP资源库的建设过程
        2.1搭建资源库框架
        美术教学APP资源库应该是一个兼顾横向资源和属相结构的立体化平台。首先，框架的搭建要考虑美术教学的内容，可以根据中国画、油画、素描、雕塑等美术门类进行划分，也可以根据学生的年级进行划分。其次，要根据APP的种类进行划分，按照内容类、工具类、考评类、创作类等进行划分。此外，还要对资源库的访问权限进行划分，明确教师、学生、校外人员的访问权限。

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        2.2筛选教学APP
        搭建美术教学APP资源库是为了整合美术教学资源，便于师生获取相关美术信息。因此，美术教学APP筛选要贯彻优中选优的原则，在每个门类中选取最佳的美术教学APP，并将其填充到预设的框架中，从而形成一个精简、实用、完整的美术教学APP资源库，帮助教师转变教学方式，解决教学难点，优化美术教学。帮助学生选取合适的美术知识和辅助工具，便于学生提升美术功底。
        2.3完善运行管理机制
        优秀的资源库必然是一个管理科学、动态持续的平台，美术教学APP资源库也应当如此。首先，要制定科学完善的管理制度，明确各使用主体的权利和义务，规范资源库管理人员的岗位职责。其次，要选用专业的管理人员，管理人员必须兼具美术知识、教学经验、资源库管理等能力，以保证美术教学APP资源库合理运行。最后，要建立动态的更新和替换机制，管理人员要时刻关注美术教学APP的行业状况，用实用的新APP对资源库进行补充和替换，与时俱进，为学生和教师提供更新、更好地教学服务。
        3美术教学APP资源库的运行推广
        3.1试运行阶段
        美术教学APP资源库是为了服务于教学而建立的，我们不能想当然地认为其一定能提升美术教学的水平，必须要经过实践检验来验证其优势。首先，要在校内选取试点班级，综合评估美术教学APP资源库使用前后学生的美术水平，以此作为一个衡量标准。其次是采用问卷和采访的形式对学生和教师进行调查，听取其意见，作为评价资源库的依据和改进资源库的意见。最后，根据实践检验结果决定美术教学APP资源库的发展方向。
        3.2正式运行阶段
        经过试运行阶段的检验，若美术教学APP资源库优势明显，则可以在全校范围内推广运行。学校可以组织教师进行美术教学APP资源库使用培训，帮助教师利用资源库改进美术教学工作，发挥资源库对美术教学的辅助作用，优化学校的美术教学。
        3.3推广拓展阶段
        教学APP资源库的运用不应该局限于本校的美术教学。一方面，美术教学APP资源库可以向其他学校进行拓展，提升我国美术教学的整体水平。另一方面，其他学科可以吸取美术课的经验，加快本学科的教学APP建设工作，优化本学科的教学内容和教学方式，全面提升我国的教学水平。
        结束语：
        总之，我们要意识到美术教学APP资源库的强大作用，做好美术教学APP资源库的框架搭建、APP筛选和管理机制制定工作，打造一个操作便捷、资源丰富的资源共享平台。在实践中不断挖掘其整合优质教学资源、优化课堂体验、提升学生自主学习能力的作用，积极开展资源库的试点运行和推广拓展工作，让美术教学APP资源库惠及更多的师生。
参考文献：
[1]徐韧刚. 指向改进美术教学手段的App资源库建设研究[J]. 中国美术教育,2017(1):15-18.
[2]周渝. 数媒时代美术课堂教学的创新形式——评《玩转App的美术课堂教学》[J]. 中国教育学刊,2020(10):后插38.
注：本文系福建省教育科学“十三五”规划 2019 年度立项课题《基于手机 APP 的美术信息化互动教学的实践研究》课题立项批准号：FJJKXB19-904 教学研究成果