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构建小学体育快乐教学课堂的策略探索孙志松

发表时间：2021/6/10 来源：《教育研究》2021年7月上作者：孙志松

[导读] 随着国家教育事业的发展，国家对综合性人才越来越重视，而且随着习近平总书记对劳动教育的提出，体育运动更加被重视起来。

浙江省浦讧县实验小学孙志松 322200

摘要：随着国家教育事业的发展，国家对综合性人才越来越重视，而且随着习近平总书记对劳动教育的提出，体育运动更加被重视起来。而小学是学生学习的起点，对小学生进行体育运动训练的但是目前的体育教学中体育课堂教学的发展现状仍然存在某些方面的问题，面对如今的教育形式，体育教学必须要探索更加准确、合理的发展方向，提高小学体育课堂教学的有效性。
关键词：体育课堂快乐教学策略探索
        引言：体育运动训练要从小抓起，所以小学的体育课堂教学对于学生以后的学习非常重要。体育运动发展至今虽然已经取得了较大的发展，但是还是存在一定的问题。对于体育运动训练教学的发展和探索始终在进行着，为了提高小学体育课堂教学的效率和有效性，必须针对小学体育课堂的现状制定切实有效的教学方式和教学策略。本篇我们就小学体育课堂的现状和必要性构建“快乐教学课堂”并进行实践研究。
        一、小学体育快乐教学的提出
        很多学生都不太重视体育的教学，认为数学、语文、英语才是真正值得学习的，这就错了，自从国家开始提倡综合性人才的培养和劳动教育的重视，体育已经变得越来越被重视起来了。随着现在生活水平的提高，家里的孩子都缺乏运动，无论是在家里还是在学校几乎都不怎么运动。再加上孩子们零花钱的增多，喜欢买一些不健康的小零食，身体体型普遍偏胖，加上运动量不足，身体素质慢慢开始变差。身体素质变差后就会引起一些不必要的小毛病，容易感冒生病，免疫力下降。所以，国家对于体育教育的重视是非常有必要的，增强学生的身体素质确实是一件刻不容缓的事情。将体育游戏合理运用在体育课堂的教学中进而构建小学体育快乐教学课堂是一个切实有效的教学方向，体育游戏具有提升学生注意力的关键性作用，在使课堂上的教学内容更加具有吸引性，教师的讲课风格更具幽默性，这种课堂就足够引起学生学习的兴趣。
        二、构建小学体育快乐教学课堂的目的[1]
        （一）、提升学生课上的注意力
        教学课堂都面临一个教学有效性的问题，怎么能够在同等的时间条件下，让学生们记住更多的知识是教师一直要考虑的问题。所以，就是要想办法提升课堂教学的趣味性，让学生可以主动的集中注意力去听课，而不是被动的接受不想接受的知识。学生在课堂上之所以会经常溜号，就是因为孩子对教师所讲的内容不感兴趣，上课的内容不够有新意，不能引起学生想要学习数学的意愿。游戏是最能够提高课堂氛围的一种教学方式，通过体育游戏的合理运用就可以很大程度的提高学生课上的注意力，从而具备了学号课程的前提条件。
        （二）、让每位学生都参与到其中
        课堂上适当的加入体育游戏可以马上提高学生的学习热情，让他们都参与到其中来，亲自来感受体育的乐趣。体育游戏都是根据当节课的教学内容设置的，其实就是把本节课的教学内容用游戏的方法让学生进行练习，目的就是为了巩固课堂学习的内容。只不过是采用游戏的教学方法更容易调动学生学习的积极性，让每位学生都可以参与到其中来，增加教学的平均水平。

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        （三）让体育成为学生的兴趣[3]
        兴趣是最好的老师，这句话说的没错。这是因为学生一旦对什么东西感兴趣，他就会用集中自己全部的注意力去做这件事，一旦成为兴趣的事做起来就不会觉得累，反而会特别开心，这样学起来也会比较轻松，不会觉得很累、很辛苦。体育也有为了减轻平时学习的压力的作用，如果体育的学习都要绷紧神经费力学习，那岂不是会很累。体育游戏就是把课堂上枯燥乏味的知识用幽默风趣的形式表达出来，使课堂更加生动新颖，让学生变得更爱学习体育，在这样轻松氛围中学习到的知识他们记得会更加深刻，也更会使体育课堂的教学效果更加的显著。
        三、构建小学体育快乐教学课堂的策略 [2]
        体育游戏在体育的教学中扮演者重要的角色，体育游戏在体育教学中的合理运用就是要想办法提升课堂教学的趣味性，让学生可以主动的集中注意力去听课，而不是被动的接受不想接受的知识，带个学生额外的学习压力。以下是体育游戏在体育课堂中的教学案例：
        （一）、小篮球基本活动方法教学案例
        在练习篮球的教学课堂上，老师会教给学生很多拍球的技巧，如：弱侧手排球、左右手轮流排球、排球绕圈、按节奏排球等，这些教学动作学生可能一时间不容易消化，也很容易弄混。这时就可以进行体育游戏来帮助学生掌握拍球的动作和技巧，增加学生的记忆深度。在给学生们讲解动作要领和基本的安全注意事项之后，可以组织学生和同伴游戏，轮流拍球或者叫号拍球等，在拍球的过程中展示三种以上的拍球技巧，如原地拍球比多、多种身体姿势下的拍球、走动中的排球等。这样的练习之后学生基本上就可以掌握本节课所学的基本篮球动作和内容了，关键是在体育游戏中学生不会有学习的压力，而且还会感觉很欢乐，在玩游戏的过程中学会了体育知识。
        （二）、基本的跳跃活动方法教学案例
        这节课会教给学生多种形式的原地跳跃方法和多种形式的行进跳跃方法，同样教师会在课堂上进行动作的教学和展示，给学生们讲解动作要领和基本的安全注意事项。但是为了学生能够足够掌握跳跃的技巧，会设置相应的体育游戏让学生们做出所学跳跃动作并说出他们的名称，能够说出屈膝缓冲等安全注意事项的具体内容。例如可以进行模仿动物跳、跳圈、剪刀石头布等体育游戏，并在游戏中做出多种形式的跳跃动作，如单（双）脚向前、向后、向侧跳，跳起旋转、蹲起跳、垫步跳、侧并跳、障碍跳等，在游戏中熟悉基本的跳跃动作要领。
        总结
        随着社会的不断进步，对青少年的要求也不断提高。学习任务的逐渐加重，需要他们有一个健康的身体作为有利的后盾。构建体育快乐教学课堂是一种有效的教学方式，青少年也必须加强体育锻炼，保持身体健康，才能有精力去投入艰苦的学习中。所以，构建体育快乐教学课堂在体育教学中很有意义和价值，而且是一个有效的教学策略，可以帮助学生更好的锻炼和学习，无论是对学生、对社会、对国家都是有意义的。
参考文献：
[1]黄小燕.构建小学体育快乐课堂的策略初探[J].青少年体育,2018(06):74-75.
[2]李颖.论体育游戏在体育教学中的应用.CNKI,2012(23):32-33.
[3]樊洪春.试论体育游戏在小学体育教学中的有效运用.CNKI，2007（10）：130-131.