潘雪燕
广西省河池市天峨县向阳镇中心校 547300
摘要：在教学领域中，英语学科作为一门重要的语言类学科，学生掌握英语知识对今后的学习会产生深远的影响。英语课堂教学当中，教师采用提问的教学方法展开教学，引导学生对问题进行回答，这样的方式能够丰富课堂教学的方法，让学生在课堂中更加提高学习的热情。本篇文章主要围绕小学六年级英语课堂的有效提问展开详细的探讨，希望能够为相关的英语教师提供相对应的帮助。
关键词：小学英语；课堂教学；提问
引言：在小学英语课堂教学当中，教师展开有效的提问，能够让学生激发出思考的能力，发挥主观能动性，紧跟教师的教学进度，这样的教学方法可以让学生在课堂中更好的突出自身的主体地位，不断培养出学习的兴趣。传统的教学方法，教师应用粉笔以及教材展开教学，这样的教学方法，容易造成压抑的学习氛围出现，难以调动学生的学习兴趣。由此可见，教师在教学当中应当适当的展开提问，调动学生的学习积极性和主动性。
一、提出有趣味性的问题
在日常的小学英语课堂教学当中，教师提出的问题应当具有一定的趣味性，这样才能够更好的调动学生的思考能力，吸引他们的学习注意力。小学生正处于重要的成长年龄阶段，由于自身的年龄较小，仍然对许多事情充满着好奇心，教师提出的问题应当能够激发学生的求知欲望，可以让他们在学习当中能够认识到学习英语知识是一件十分有趣的事情。因此在日常的教学当中，小学英语教师应当精心设计教学的问题，根据学生的兴趣爱好以及结合课本的教学要求，并将有趣的问题提出来，为学生营造浓厚的有趣的学习氛围，促使学生在学习当中逐渐爱上英语这一门学科。
例如人教版小学六年级上册英语教材《Ways to go to school》一课，教师在教学当中应当明确教学的目标，让学生能够正确的听说朗读。教师的教学内容应当贴近学生的实际生活，这样才能够更好的提高学生的学习兴趣。通过教学让学生间接地了解交通的规则，这样不仅仅能够让学生在课堂当中收获更多的知识点。教师可以提问，学生在日常中你是通过什么样的方式回学校的？教师要求学生应用英语进行回答，这样的方式可以更好的培养学生的学习兴趣，让他们在实践当中更好的关注英语知识。
二、提问要难易适中，表扬学生自信心
在日常的小学英语教学当中，教师在提问环节当中应当注意问题的难易程度，根据学生不同的学习情况进行针对性的提问。因此作为小学英语教师，应当细心观察学生的实际学习情况，走入学生的实际生活，在了解学生学习水平的前提下，合理提出问题。
除此之外，在学生回答问题之后，作为教师也应当积极鼓励学生增长自信心，不断提高学习的积极性和主动性。教师只有尝试了解学生的实际生活情况才能够更好的展开教学，让学生在轻松愉悦的学习氛围中不断培养出重要的求知欲。
例如人教版小学英语六年级上册教材《My weekend plan》一课，教师在教学当中应当让学生通过学习本节课程，喜欢朗读英语文章。教师为学生构建教学情境，让学生对文章的重要段落进行对话，表演这样的方式能够让学生在真实的交流当中逐渐的培养出学习英语知识的兴趣。教师引导学生乐于跟他人谈论自己的计划，敢于表达内心的真实想法，这样可以更好的培养学生的语言表达能力。除此之外，教师也可以提供给学生如何安排自己的周末计划，教师提出有趣的教学问题，让学生进行回答，并且让多位学生积极回答问题，这样能够很好的营造轻松愉悦的学习氛围，让学生在英语课堂中更加乐于表达，敢于述说自己的真实想法。
三、丰富小学英语课堂教学中的提问方法
在日常的小学英语课堂教学当中，教师应当为学生提供丰富的教学资源，同时也应当采用多种方法提出问题，让学生在课堂中能够更好的调动思维能力，根据自己学习到的英语知识解决教师提出的问题。教师为学生提出不同的问题，让学生对问题进行深入思考。教师以有趣的教学方法展开教学，面向全体同学，这样能够更好的调动课堂的活跃氛围，让学生在课堂当中不断提高学习英语知识的兴趣。
例如人小学六年级上册英语教材《How do you feel？》教师在教学当中应当精心设计教学的内容，让学生在英语课堂中收获更多的英语知识点。学生学习到的英语知识对今后的发展会产生深远的影响，作为六年级的学生已经储备了一定的英语知识和一些日常交流所需的句型表达能力，且模仿能力极强。教师应该让学生在课堂中适当地展开交流，提出一些相关的话题，让学生根据话题进行英语对话。这样的方式能够让学生在浓厚的学习氛围中，不断激发出学习的欲望。
结束语
总而言之，英语学科作为重要的语言类学科，教师的教学方法是十分重要的。在开展英语课堂教学当中，教师应当充分发挥自身的教学素养，引导学生积极投入到课堂学习当中。作为教师，也应当根据学生的实际学习水平提出相关的问题，引导学生对问题进行深入的思考，学会应用自身的知识，对问题进行解决这样的教学方法能够更好的锻炼学生的学习能力，让学生不断激发出求知欲。
参考文献
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