董红梅
黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县杜尔伯特蒙古族中学 166200
摘要：伴随着社会的不断发展与进步，人民的生活水平得到了相应的提高，素质教育越来越受到社会的广泛关注。英语是初中阶段的重要基础课程，想要有效提高学生的英语核心素养，英语老师需要打破传统的教育教学理念，充分发挥学生在课堂上的主体作用，增强课堂的趣味性，丰富课堂教学内容。
关键词：核心素养；初中英语；课堂教学；策略探究
引言：处于初中阶段的学生，他们有了一定的英语基础，但想要真正提高自身的英语核心素养，同学们需要在初中阶段将英语知识打牢，因为初中阶段是扎实学习基础的关键时期，能够有效培养学生的英语逻辑思维，英语学习能力，不断增强学生的英语口语交流能力，所以英语老师一定要重视学生英语核心素养的培养，增强学生的阅读理解能力和领悟能力。
一、提高学生的英语口语组织能力和表达能力
我们都知道英语属于一门语言性学科，想要有效提高学生的英语核心素养，增强学生的口语交际能力是有效途径之一。英语老师在给同学们讲授英语内容知识之前，要让同学们明白学习这门课程的目的是什么？这门课程对同学们的学习有什么帮助？对今后的发展有什么作用？让同学们先明白学习动机，这样才有利于同学们在今后的学习上充满激情与活力。英语这门学科可以让同学们拥有另外一种思维方式，提高自身的英语口语表达能力，与外国人交流能够变得更加流通顺畅，能够有效提高学生的综合素质，增强我国人才质量，这是同学们学习这门课程的目的之一。所以英语老师在教学过程中可以引入口语交流环节，让同学们在口语交流过程中能够增强自信心，不断提高同学们对所学知识的理解和运用能力，展示同学们英语的综合水平。在传统的教育教学模式下，大部分的英语老师的教学目的大多是以提高学生的英语成绩为主，往往忽视了学生英语核心素养的培养，所以不仅仅是同学们要明白学习英语的真正动机是什么？还有就是英语老师需要转变传统的教学观念，深入推进素质教育教学理念的发展，以提高学生的英语核心素养为主要目的。
例如，外研版九年级上册《Module 3 Heroes》，这个单元主要是让同学们能够去了解世界各地的英雄人物，了解他们背后的人生经历，激发同学们努力学习，对待生活能够有积极乐观向上的态度。并且要求同学们能够用英语谈论自己喜欢的英雄人物，与其他同学进行交流讨论和介绍，不断提高同学们的英语口语表达能力。首先，同学们需要掌握该单元的重点词汇，例如，“including”，“attend”，“whatever”.，“amazing”，“victory”，“simply”等等词汇。
其次，需要同学们对相关短语进行掌握，例如，“choose to do something”，“play table tennis”，“gold medal”，“stop doing something”，“give up”，“as well as”等等。让同学们在介绍自己英雄人物的时候，能够运用到这些新词汇和短语，提高同学们运用知识点的能力，增强学生的英语交流能力，不断提高学生的英语核心素养。
二、设计特定的教学情景，增强学生的学习能力
想要有效提高学生的英语核心素养，英语老师需要打破传统的教育教学理念，树立全新的教育教学观念，充分发挥学生在课堂上的主体作用，丰富课堂的教学内容，打造生动有趣的多元化教学课堂，提高课堂的趣味性。利用情景教学法，能够有效激发学生的学习兴趣，并且将同学们带入到教学内容中来，更好的体会作者的思想情感，对于提高文章的理解力和领悟能力有很大的帮助。如今的我们处于信息时代，互联网与我们的日常生活息息相关，初中英语的教育教学事业也应当与时俱进，引入现代信息技术。可以拉近同学们与教学内容之间的距离，不断丰富课堂教学形式。多媒体电子设备集声音，图片，动画，视频于一体，英语老师可以播放相关背景音乐，营造一个良好的学习氛围，然后让同学们进行角色扮演，这可以有效提高同学们对文章内容的理解。我们可以发现初中英语的教材内容与同学们的日常生活有着密切的联系，这主要体现了英语的实际应用性，英语教学的最终目的就是让同学们能够在日常生活中进行流利的英语口语交流，所以英语老师在设计教学方案时，可以将教学情景生活化，让同学们感受到英语离我们的生活非常近，提高同学们的学习兴趣。
例如，外研版九年级上册《Module 8 Sports life》，这个单元主要是让学生学会运用一般过去时的被动语态来描述自己和他人的运动生活，可以向他人介绍自己喜爱的球队比赛，或者是自己喜爱的体育明星，重要的是培养学生对体育活动的热爱，增强学生的综合素质。这个单元的内容与同学们的日常生活有着密切的联系，英语老师在导入环节的时候，可以利用多媒体电子设备向同学们展示各种运动项目的图片，让同学们独立思考，并要求同学们用英语回答运动项目的表达方式，有效激发同学们的学习兴趣，同学们还可以向其他同学分享自己喜欢的运动项目，在交流过程中不断提高英语口语能力，让学生能够在快乐中学习，不断提高学生的英语核心素养。
结束语
总而言之，想要有效提高学生在初中英语学习过程中的核心素养，英语老师需要打破传统的教育教学模式，深入推进素质教育教学理念的发展。以培养学生的英语核心素养为中心，充分发挥学生在课堂上的主体作用，引导学生独立思考，自主判断，增强学生的英语口语表达能力，文章的理解力和领悟能力，不断提高英语核心素养。
参考文献：
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