赵惠
绵阳市警钟街小学 621000
摘要：基于素质教育理念的指引下，现阶段的小学美术教育应该强化对学生主体性的培养。在日常的教学活动过程中，教师应该摒弃传统的灌输式教学方式，培养学生的主动性以及积极性。为了全面提升学生的学习主动性，强化学生的学习主体地位，教师首先要激发学生对美术学习的兴趣，强化学生的学习主体意识。本文将简要提出“激发美术兴趣，确立主体意识”、“完善教学环节，强化主体作用”、“灵活教学模式，强化主体意识”、“师生共评，提升主体意识”四种小学美术主体性探究教学的实践与思考，希望给工作在一线的教育工作者提供借鉴参考。
关键词：小学教育；美术教育；学生主体性
引言：随着时代的飞速发展，新阶段我国教育领域对当前的小学美术教学提出了更高的要求，基于素质教育理念的指引下，教师应该充分发挥学生的学习主体地位，让学生成为正式教学课堂的主人。在教育教学活动过程中，教师应该成为整个过程的主体。在日常的教学活动中，教师应该将学习的主动权交给学生，在激发学生对于学习的主动性的同时，提高学生的学习效率。
一、激发美术兴趣，确立主体意识
每节课前的5分钟是非常重要的，教师可以利用这一关键的时间，对学生进行教学内容的导入。导入过程应该采用灵活多样的方式，教师可以通过与学生进行交谈，利用趣味性的故事导入教学内容等，吸引学生对美术学习的注意力，以此激发学生对于美术知识的探索欲以及好奇心。
随着时代的飞速发展，信息技术在我国教育领域的应用日益广泛，多媒体技术已经充分辅助了小学美术课堂的教学。因此教师应该充分发挥多媒体教学模式的辅助性作用，利用这一先进的教学技术突破现存的教学重难点，激发学生对美术学习的兴趣。多媒体教学技术不仅能够突破教学内容的重难点还能够在短时间内快速提高学生的绘画技能，以丰富的网络资源，开阔学生的视野，强化学生的想象力与创造力。除此之外，利用多媒体技术开展教学活动，不仅能够提高学生的审美素养，还能够在短时间内提升学生的创造能力。学生可以在多媒体技术的支持下，观察动画的变换过程，在美术字体变化的过程中掌握美的规律。学生通过这一现代化的信息技术，不仅能够体会到传统教学模式，无法提供的趣味性学习体验还能够加深对知识的理解与认知。
二、完善教学环节，强化主体作用
为了全面强化学生的学习主体地位，教师应该在教学过程中充分激发学生的创造性思维以及创作意识，除此之外，还应该培养学生的动手实践能力。基于素质教育理念的指引下，教师在开展美术教学活动的过程中，应该培养学生的创作能力，因此仅仅依靠现存的教材内容是远远不够的，教师应该摆脱传统教学模式的限制为学生创造全新的教学内容。
在课堂开始前，教师可以采用教学内容先导法，让学生对绘画作品进行观察并试着模仿，在此过程中教师应该系学生，适度的绘画技巧指导，基于此种教学模式，学生的学习主体地位得到了有效强化，教师则处于指导者的地位。
除此之外，教师还应该贯彻落实先练后教法。教师在利用这一教学模式时，应该为学生提供完善的教学内容，鼓励学生根据教学大纲进行深入理解，并在此基础上进行练习，学生进行了一定的练习后可以掌握一定的技术内容，此时教师应该对相关知识进行全面系统的讲解，使学生更加深入的了解美术知识。学生在进行自学的过程中会提出一系列的问题，并带着问题参与与教师的讨论，这一过程是具有主体意识的学习过程，符合学生认知事物的一般规律。基于这种模式，不仅能够在短时间内引导学生自主掌握一定的绘画技巧，还能够强化学生的自主学习能力，培养学生的创造性思维。
三、灵活教学模式，强化主体意识
变被动接受为主动探究。探究学习具有主动性和探索性，整个教学过程都需要学生自己去经历、探索、发现。凡是学生可以自己思考解决的问题，老师决不要暗示。我们要引导学生采用科学的探究方法，充分调动学生的多种感官参与学习，做到新知识、新观点，让学生自己去探索重难点，让学生自己去讨论问题，让学生去思考去解答，结论让学生自己去概括，规律让学生自己去揭示，这样学生的主体作用才能得到充分发挥，创新能力才能得到进一步 提高。
四、师生共评，提升主体意识
调查发现，学生在学习相关内容时，总渴望得到教师的肯定与表扬，当学生得到了一定的肯定与表扬后，则会在今后的学习过程中更加努力，也会为学生今后的学习奠定基础。基于此，当学生完成了部分作业时，教师应该给予学生一定的肯定，给予学生作品以科学合理的评价，强化学生对美术学习的热情，还能够在短时间内训练学生的美术鉴赏能力，及时引导学生改进不足之处。除此之外教师还可以引导学生在小组内进行互评，通过学习他人的优点，以弥补自己的不足之处。
结束语：综上所述，现阶段的美术教育教学过程中，教师应该强化学生的学习主体地位，培养学生的学习主动性。基于素质教育理念的指引下，教师还应该培养学生的创新精神以及动手实践能力，为社会主义现代化建设培养综合性人才。作为一名合格的小学美术教师，不仅要向学生传授一定的理论知识，还应该立足于打造轻松且愉快的美术教学课程，为学生提供高质量的美术学习课堂，使得学生在课堂内能够各显其能，充分发挥自身的想象力与创造，在美术课堂上有效开发自身的智力潜能。
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