任丽敏
东营市垦利区第三实验小学 257500
摘要：随着教育教学的不断改革，当前的小学道德与法治教学也在不断发生变化，核心素养已经成为了教育改革的重点话题之一，如何在小学道德与法治教学过程中，关注学生的核心素养已经成为了当前小学道德与法治教师们重点思考的问题之一。本文将对此进行分析和讨论，并提出相应的意见和建议，希望能够促进小学道德与法治教学质量的不断提升。
关键词：核心素养；小学道德与法治；教学策略
引言：社会主义核心价值观的提出已经有了一段时间，对于初高中阶段的政治教学也产生了非常大的影响，当前核心价值观的理念越来越渗透到小学阶段的道德与法治教学过程中来，影响着小学生的价值观念。如何才能发挥核心价值观的重要意义，提升学生的德育教学质量，这就需要小学道德与法治教师的积极学习和不断思考。
一、构建快乐的教学方法，让学生在快乐中学习
随着素质教育理念的深入发展，越来越多的教师开始关注学生的学习兴趣，关注学生在课堂中的主体地位，倡导快乐教学模式，引导学生们积极主动的进行探索和学习，让学生在轻松愉快的教学氛围中，以小组合作的形式，进行自主探究和学习。想要提高课堂教学质量，就需要教师加强师生间的沟通和交流，为学生营造更加轻松愉快的教学氛围，让学生对学习感兴趣，学生才能够更加积极主动的参与到课堂学习过程中来。对此，教师可以及时转变教学观念，给学生足够的空间，让学生展示自我，表达自己的看法，加强师生、生生之间的互动和交流。在交流过程中，教师可以更好的清楚学生的想法，同时学生也能够理解教学的教学方法，有利于学生更好的配合教师的日常教学，同时也能够更好的提高课堂教学效率，满足学生的学习需求。
举例来说，在《传统游戏我会玩》这部分内容的教学过程中，教师可以给学生们主动权，让学生们自己进行课前预习搜索与传统游戏相关的知识，并在课前做分享，让学生们通过自主预习的方法学习这部分内容。这种方法真正做到放权给学生，让学生自主进行学习，可以有效的发挥学生的课堂主体意识，培养学生的主人翁精神，同时也能够有效提升课堂教学效率，吸引学生的学习兴趣，更好的满足学生的学习需求，有利于提升学生的语言表达能力以及其他综合素质。
二、教师要具备较强的课堂教学管理能力
教师是课堂教学活动的主导者，教师的管理能力对于一堂课的整体教学质量来说有非常大的影响。甚至可以毫不夸张的说，一堂课的教学效果完全取决于教师的课堂管理能力。这就需要教师在教学过程中关注教学环节的设计，尽量使课堂教学环节能够与教材贴合的同时还能有效调动学生的学习积极性，让学生能够在快乐中学习，真正实现寓教于乐。
很多教师为了营造轻松愉快的教学，经常把快乐课堂演变成混乱课堂，无法控制课堂的进程，结果导致每一位学生都很快乐，但是无法从中学到真正有用的东西。这就失去了快乐课堂的教学意义。因此教师一定要积极学习先进的教学理念，不断提升自我的课堂管理能力，提高课堂管理效果，这样才能够使轻松愉快的教学氛围发挥其应有的作用，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
三、营造平等民主和谐的师生关系
良好的师生关系是学生配合教师教学的重要前提，教师在日常教学过程中一定要加强与学生的沟通和交流，让学生敢于表达自己的想法，这样才能够更好的鼓励学生们自主探知问题，解决问题。同时民主平等和谐的师生关系，也符合当前核心价值观所倡导的教学理念。把核心价值观融入到课堂教学理念过程中来，也能够更好的激发学生的学习积极性，有利于提高课堂教学效率。对此教师应该及时转变教学观念，打破传统教学观念的束缚，平等耐心的和学生进行沟通与交流，让学生认为师生之间的关系就应该是平等民主和谐的，学生有什么独到的见解都可以在课堂上发表出来，总而言之，师生之间只有平等相处，教学才能真正的快乐起来。
四、教师要做好充足的课前准备工作
为了使核心价值观能够在小学道德与法治中发挥其应有的作用，教师在日常教学过程中一定要继续做好课前准备工作。对此教师可以积极利用先进的教学理念和现代化信息技术手段加以辅助，不断搜索与核心价值观相关的教学内容，使其能够更好的贴合教材，同时也能够丰富课堂教学内容和形式，贯彻核心价值观的教育，提升学生的思想道德境界，满足学生的综合素养提升需求。假如课堂是一次战争，那备课教师战前的战略准备阶段，大家都知道没有充分的战略准备是要打败仗的，所以备课才是构建优质小学道德与法治课堂的关键。因此教师在课前一定要积极做好课前准备工作，对当前的形势有一定的了解和分析，同时也要充分的预测和研究课本中的知识以及学生可能提出的问题，让课堂教学的内容变得更加丰富饱满，这样才能够有效的提升课堂教学质量，满足学生的学习需求。
结束语：总而言之，挖掘小学道德与法治教学中的快乐因素，让学生在快乐中学习，可以提高课堂教学效率，满足学生的学习需求。同时教师也应该积极关注核心价值观念的融入，将核心价值观念融入小学道德与法治教学过程中来，不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，同时也能够符合当前时代发展的潮流，激发学生的爱国热情，提升学生的综合素质。
参考文献：
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