赵倩桦
广西壮族自治区百色市西林县民族高级中学 533599
摘要：在新时代，党建工作得到了党中央的高度重视，在这个背景下，我国中学党建工作已经取得的优异的成绩，同时也被赋予了新的使命。但是中学党建在实际的落实过程中仍存在很大的问题，各个高中学校的相关领导负责人等要对其给予充分的重视，要能勇于直面问题，在遵循学生的成长规律和教育教学规律的基础上对党建工作的理念进行创新，并能创建学习型校园，开创中学党建工作的新局面。
关键词：新时代；中学党建；教师发展
引言：党中央对我国基层党建工作有极大的重视，我国中学党建工作也要与时俱进。但是在我国当前的中学党建工作中，受多元文化的激荡和教育环境的不断变化，以及当前阶段的社会发展机遇对师生产生的影响等，仍有很多问题需要解决。在新时代，广大教育工作者要能在深刻领会习近平总书记重要的讲话精神，努力开创中学党建工作新局面。
一、创新工作理念
学校要始终贯彻以人为本的整体理念，坚持以人文中心，要能将校内的党建工作看成是国家和党发展的重要要求，与此同时，还要能顾及高中生的成长需求和学校教师的发展要求，以人民为中心[1]。
（一）重视人文关怀，办人民满意的教育
长期以来，繁重的教学任务以及社会的高期待对教师的职业幸福指数造成一定的影响，在很大程度上导致教师的职业倦怠，对其工作的主动性和积极性造成严重影响。因此，针对这个问题，校党委要对教师的心理状态有更多的关注，通过定期的谈心为其解决相关问题提供新思路，并给予更多的关爱。
（二）坚持立德树人，提升教师政治素养
将立德树人作为重要的环节，能让教育最根本的任务得以有效确立，与此同时，校党委也要能重视育人的工作，能从人的角度展开工作上的思考。而学校的核心工作是教育教学，教师的成长衡量标志就是取决其教育教学的质量。结合当前形势的发展要求，校党委要能建立健全党建工作的机制，即党员带教师，干部带党员，教师带学生。搭建更加多样化的平台，让党建的载体更加丰富，是相关工作能在积极的思想的引领下激发出更强的动力，实现工作的制度化、规范化、项目化，进而有效促进党建工作的纵深发展，促进教育教学相关工作的可持续额发展和健康发展。
二、创建学习型校园
教师在新理论的指导下，不断更新思想，并能对自己的教学工作做出反思，才能有效拓宽自己的视野，进而能借助完备的知识体系对学生起到感化和教育。
（一）建立阅读制度
学校的党组织要起到思想层面的带头作用，进而掌握整个学校的整体走向[2]。学习型校园由教师构成，校领导的参与度和亲身实践情况会对教师的学习态度产生影响，也会对其学习的大致方向产生影响。因此，校党委要多措并举，全力推行“全校阅读”，发挥其思想引领的重要作用。校党委要能坚持定期学习，在每周的某个固定时间召开行政会议，借此对全体的行政干部的行政管理方法、思想道德素养等展开相应的教育和指导。如组织行政干部对典型先进人物的宣传片和反腐警示教育片等进行观看，开展不同类型的学习活动，促进党员的自我剖析，进而能明确自己的工作方向、找出自身存在的问题，使其宗旨意识、看齐意识、理想意识与纪律意识等有所增强。加强对党员干部的教育，让学校干部的整体素养有所提升，进而对在校教职工形成正向影响。
（二）开阔教学视野
学校要能对较为积极地创造有利条件，为教师的学习平台的搭建提供更多支持。第一，要能定期组织教师全体展开理论学习，通过印发学习的材料、分享交流经验、听讲座等形式展开。并且不定期邀请教授专家等进行讲座，借助相关专家的的引领，在与其展开对话的过程中让教师打开视野和眼界。在寒暑假的假期期间开展不同形式的论坛和校本培训等，让教师之间能互相学习，进行更多的思想交流。第二，学校要能充分鼓励教师进行在职进修，并为其提供进修机会和资源，对其展开更加具体的指导。鼓励教师撰写论文形式的学期总结。第三，制定科学合理的考核制度，以此来强化教师的学习行为，使其专业化素养得以有效提升，进而提升业务素养。
（三）搭建发展平台
校党委要能对管理机制进行不断优化，并积极搭建教师专业发展的平台[3]。提供更多的学习渠道，定期举办读书会进行一定的交流活动。组织教师进行政治学习，督促其借助阅读不断提升专业素养，对其展开更多的引导，使其能树立正确的三观，并将其有效融入自己的日常教学中，对高中生产生更多的影响，进而促使其全面发展。教师在增强其自主学习性的同时，学校也要创设更为开放的对话空间，进而有效吸引全体教师积极参与其中。
结束语
总而言之，在中学学校创建党建工作十分重要，同时对校内教职工的整体发展也有重要意义。因此，学校要对此给予充分的重视，让校党委发挥强大的思想引领作用，让教师党支部发挥对党员的监督和凝聚师生力量的重要作用，鼓励并指导教师进行自主创新，促使其在不断地进修中提升自我，对学生形成强大的影响力，促使全体师生共同发展。
参考文献
[1]李平.中学党建工作促进教师发展的创新路径[J].创新人才教育,2019,04:20-22.
[2]王新.党建要成为学校改革发展的强大动力[J].人民教育,2019,23:38-40.
[3]金琪.立德树人视角下民办学校党建工作创新探析——基于西南位育中学党建工作模式[J].上海党史与党建,2020,06:59-62.