俞奇
山东协和学院
摘要：二十一世纪以来，中国的经济建设快速发展, 对于体育事业发展也越来越重视, 而高校作为社会体育人才输出的重要摇篮基础阵地, 未来的高校体育专业教学过程中, 必须要改变传统的教育教学方法, 使高校体育专业教学更加契合社会发展形式。在新时代的背景下，我们必须着力研究高校体育专业足球的教学，阐述足球教学中创新创业教育的融合策略。
关键词: 高校体育 足球教学 创新创业教育
在党的十八大中, 对创新驱动发展战略做出了明确的指示, 并且李克强总理也在政府工作报告中, 将“推动大众创业、万众创新”作为今后社会发展建设的重要目标, 因此在“创新创业”教育背景下, 高校具有不可推卸的历史使命, 为此在今后的高校体育专业足球教学中, 也要进一步的响应国家政策, 发扬自身优势，实现创新创业教育有效融合。
1 高校体育专业足球教学中创新创业教育融合的必要性
在高校体育专业足球教学中, 实现创新创业教育融合是存在一定必要性的, 具体而言, 这种必要性主要体现在以下三个方面。首先，是国家层次上的教育规划。二十一世纪以来，教育成为国际综合国力竞争的关键因素。因此，在复杂的国际环境下，如果高校体育教师掌握先进的课程建设体系，就为国家不断输送后继人才，在信息化大环境条件下实现科教兴国和民族振兴。推进高校体育专业足球教学创新创业教育融合, 可以更好的满足社会经济需要, 为了体育市场提供更多的创新型人才作为支撑, 这是高校必须要承担的历史使命；其次，是高校体育教师层面的专业需要。早在 2003 年的时候，国家教育部就提出 《关于推进体育教师教育专业化建设的意见》，为体育教师教育专业化建设规划了蓝图，也出台了不少的建设措施，但依旧收效甚微；最后，是教育环境的现实需要。推进高校体育专业足球教学创新创业教育融合, 是深化高等教育改革的突破口, 创新创业教育融合是教学改革措施落实实处的重要体现, 有助于实现学生素质能力全面提升, 因此在高等教育改革不断深化的过程中, 推进高校体育专业足球教学创新创业教育融合十分必要。
2 高校体育专业足球教学中创新创业教育的融合策略
2.1 调整专业学科结构, 构建创新创业人才培养机制
通过调查发现高校体育专业足球教学存在的共性弊端就是, 体育专业学科结构壁垒森严, 教学设备以及师资资源方面无法打通共享, 这样的教学形势下, 高校体育专业足球教学缺乏生机与活力, 同时也为创新创业教育融合造成了一定的影响。因此未来的高校体育专业足球教学中, 教师必须要改变传统的教学思想认识, 将体育专业学科课程结构不断的进行调整, 并构建创新创业人才培养机制, 这样才能真正以学生职业发展为导向, 真正的满足了社会市场变化需求。为此，首先应该从以往的单级型学科专业人才培养, 转变为多级型、融合型；其次要将创新创业作为教学基点导向, 实现跨学科、跨院系的人才培养；最后是以创新创业精神为导向, 细化人才培养方案, 从而在高校体育专业足球教学中创新创业教育融合中, 实现人才与社会发展的无缝对接。
2.2 丰富充实课程体系, 开放创新创业教育课程群
在高校体育专业足球教学创新创业教育融合过程中, 课程体系设计, 不但可以完善基础性人才培养目标, 同时也可以使高校体育专业人才朝着更高的方向进行迈进, 为此在创新创业教育融合的背景下, 高校必须要打破以往的学科闭锁, 进行跨学科的创造性课程设计, 如在体育专业足球教学中, 可以开设更多与足球教学有关的课程内容, 对课程资源进行更好的挖掘, 实现体育专业足球教学课程与创新创业教育之间的有效渗透, 从而为社会输出更多创新型体育专业人才；其次是在进行课程体系构建时, 应该以学生的学习兴趣为导向, 向学生讲解足球运动精神、足球发展史以及足球明星等, 从而更好的激发学生的创新兴趣培养；最后是可以为学生构建一些足球辅导课程, 系统化开发学生的创业专业素质, 充分的利用课程资源, 加强学生课外学术指导, 从而帮助学生养成敏锐的创新创业嗅觉, 并且在这个过程中可以发挥出学科领头人以及行业优秀人才模仿作用, 开放创新创业教育课程群, 进行与足球创新创业有关的专题讲座, 从而实现高校体育专业足球教学创新创业教育融合。
2.3 全方位搭建实践平台, 实现创新创业教育有效融合
在高校体育专业足球教学创新创业教育融合过程中, 创新创业教育的融合落实离不开实践服务平台的搭建与支撑, 这也是培养体育专业足球创新创业人才的关键。另外，通过学习通等智能 APP软件，高校体育专业教师，在网络移动课堂上借助平台的功能，如 “签到” “摇一摇” “指定选人”等功能，可以有效提高学生上课的注意力。“网络移动课堂”开设 24 小时不关闭的主题讨论模块，还可以将足球专业技能教学与足球电子商务市场的开发等结合在一起，使人才的创新创业能力得到强化，学生之间还能彼此看到发言并进行讨论，突出人才培养工作的综合成效。还可以帮助学生建立创业基地、提供创业指导以及工商注册、构建学生创业园区等, 从而让学生更好的了解体育市场创业商机, 为学生提供更好的政策咨询, 在全方位搭建实践平台中, 实现创新创业教育有效融合。
3 总结
在经济建设快速发展过程中, 体育行业建设发展离不开创新创业人才的有效依托, 社会环境正面临着日新月异的发展，国家体育事业也朝着更高的方向迈进, 在高校体育教育专业足球教学中融入创新创业理念，高校作为社会体育人才培养的摇篮基地, 在“推动大众创业、万众创新”的背景形式下, 加强高校体育专业足球教学创新创业教育融合研究十分必要。
参考文献：
[1]黄晓颖,孙秋野,黄达.创新创业教育课程思政改革探索与实践[J].辽宁教育行政学院学报,2020,37(05):30-33.
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[3]雷钧麟.浅析高校体育专业羽毛球教学中创新创业教育的融合[J].作家天地,2020(17):62-63.
作者简介：俞奇，男，山东济南，1993年9月，硕士研究生，讲师，研究方向：体育教学。