王芳
山东省荣成市第十一中学小学部 264301
摘要：在小学教育阶段中，语文、数学和英语是其主要学科，而语文又是其中的最为基础的学科，在新课程改革的要求和素质教育教学理念的指导下，小学教育阶段语文学科的教育教学工作不能只停留在对学生掌握语文基础知识的要求上，而是要通过有效的语文学习，促进小学生在德、智、体、美、劳等方面综合性的发展。因此，我们作为小学语文教学老师，要从注重素质教育开始，将教学重点放到对小学生综合素质的培养上，进而促使小学语文教育教学工作的改革和创新。
关键词：小学语文；实践教学；综合素质；提高策略
在新课程改革的教育教学背景下，小学语文学科教育模式的改革和创新，不仅仅是针对教材内容的改革，更是对有利于提高小学生综合素质的教育模式和教学策略的改革，因为只有这样才能使整个语文教学形成主客体相结合的教育模式。接下来，笔者将从查阅大量参考文献的基础上，结合自身多年的小学语文实践教学经验，谈谈如何在小学语文教学中提高学生的综合素质。
一、通过应在课堂教学情境，陶冶学生的情操
在小学语文教材中出现的每一篇文章都是经过教研组精心挑选的，既能展现作者优秀的品质、伟大的精神和超高的能力，又能流露作者内心深处思想感情的文章。学习这些文章，不仅能够帮助学生积累大量的文学知识，提高他们的文学素养，还对于他们思想道德的教育教学工作起到一定的积极地推动作用。例如，《雷锋叔叔，你在哪里》有利于培养学生对英雄人物的敬佩和热爱之情；《神州谣》和《传统节日》有利于培养学生的爱国主义情怀；《祖先的摇篮》和《羿射九日》则有利于培养学生对传统文化的认同感。面对这些极具人文情怀和道德内涵的文章，我们作为语文老师，一定要结合小学生的学习能力和发展水平，展开渗透德育教育的语文课堂教学活动，通过循序渐进的引导教学，让小学生深入理解文章的本质含义，进而培养学生自身的人文素养和道德情感。
二、通过加强朗读训练教学，提高学生的语感
无论是小学语文学科的教学大纲，还是新课程改革工作对小学语文教学提出的新要求，都明确指出，通过加强小学生在语文学科中的朗读训练，来激发小学生的情感体验，加深他们对文章本质含义和思想感情的理解。基于此，在展开语文课堂实践教学活动的过程中，我们要在学生正确理解文章内容的基础上，结合学生自身听、说、读、写能力的水平，引导他们采用正确、合理的方法开口朗读，并将自身的情感体验带入到文章的朗读过程中。
而在学生展开自主朗读训练之前，我们首先要通过范读，给学生明确指出该篇文章中出现的生字词的正确读音，以及朗读这篇文章时需要注意的语音、语调等等。尤其是在展开一篇新的文章学习的时候，我们既要引导学生理解文章的本质含义，又要通过范读潜移默化的影响学生对该篇文章思想感情的理解，进而在他们对作者情感产生共鸣，并理解文章含义的基础上，鼓励他们张口朗读。如此一般，学生们的语言表达能力不仅能够得到提高，其在阅读中的理解能力也会得到相应的提高。
三、通过给予学生充分尊重，提高学生的地位
尽管随着新课程改革工作的推进，学生在课堂教学过程中的主体地位已经得到了调整，但由于长期受到应试教育的影响，学生们的主体地位仍不够突出，而要想切实提高小学生的综合素质，就必须要从学生的角度出发，通过对他们学习水平、学习能力、兴趣爱好、发展需求等方面的了解，在展开课堂教学活动的过程中，给予他们充分的尊重和理解，并扮演好课堂教学引导者的角色，让学生充分发挥他们的主观意识和个人能力。例如，在展开一篇文章的讲解时，我们可以让学生自行通读一遍，依据个人的生活经验尝试着去理解文章的本质含义和思想情感，进而再与其他同学的讨论中和老师适当的引导下，深入分析文章结构和本质含义。
四、通过深入挖掘教材内容，提高学生的个性
在语文教学中提高学生综合素质的一个有效途径，是在展开课堂教学活动的过程中，通过对不同教学策略的使用，开发学生的智力、培养学生的能力。素质教育的教学理念主张的是，采用符合学生自身发展规律和切实需求的教学策略开展各项课堂教学活动。而因材施教就是打开素质教育大门的钥匙，我们不仅要研究学生共同的发展规律，还要分析每个学生独特的学习需求，进而在保证他们基本文学素养的基础上，发展他们各自的特长。比如，阅读和写作向来都是语文教学中的难题，但有些学生的语感好像就是与生俱来的，针对这类学生，我们就要结合他们的写作能力设计具有针对性的教学策略，以避免学生写作天赋被埋没的情况出现。
结束语：
语文学科不仅是小学教育阶段的重点学科，也是素质教育的基础学科，作为小学生启蒙教育的学科，无论从哪一个角度来看，都在教育教学生涯中具有无可替代的重要性。而以上，笔者也从四个方面分别论述了在小学语文教学中提高学生综合素质的教学方法，作为新时代中的语文教学老师，我们更要注重对学生综合素质的培养，以便学生们未来的教育生涯和社会生活中能够储备大量的知识、成长为能够为国家和社会做贡献的高素质人才。
参考文献：
[1]胡明明.德育在小学语文教学中的渗透策略分析[J].新智慧,2021(07):60-61.
[2]马维军.探析小学语文教学中如何实施素质教育[J].考试周刊,2020(83):27-28.
[3]王芹.浅谈如何在小学语文教学中提高学生的综合素质[J].考试周刊,2020(05):51-52.