陈艳
永胜县职业高级中学 云南省丽江市 674200
摘要：培养具有政治理解力和使命感的优秀高素质员工是中国中等职业学校的一项重要政治培训任务，但教学中仍存在许多不足。中等职业教育培训具有自己的特点，也给中等职业教育培训带来困难，最好的解决办法是创新中等职业教育培训。本文根据中等职业教育的现状，结合经验，对中等职业学校政治教育的创新方法进行了初步研究。
关键词：中等职业培训；政治培训；创新
我国思想政治教育的发展已经持续了几十年，这是中等职业学校政治教育发展的一个艰难过程。在当前素质教育不断深化的背景下，中等职业教育新模式的探索在社会发展中也起着重要作用，因此中等职业学校政治教育的创新具有十分重要的意义。
一、中等职业学校政治教育的现状
（一）学生素质差异很大
尽管《教育法》赋予中等职业学校和高等教育机构相同的法律地位，但社会评估却大不相同。近年来，在实践中，越来越多的人希望从事理论研究，并且将来能够从事脑力劳动，但是造成了不幸的情况，即优秀的学生涌入了高中而没有近如职业中学。导致中等职业培训学校的门槛很低，每个人都可以入学。事实也是如此：政府降低了中等职业教育的入学标准，但吸引的学生来源并不均衡。这给中等职业培训乃至中等职业培训的政治教育带来了巨大的挑战。
（二）中等职业教育强调科学与工程，忽视文科，导致政治教育处于困境。
中等职业培训的最初目标是提供职业培训和技能发展，因此课程可能更倾向于各种技术课程和实践培训课程，从而导致政治教学被忽视。从兴趣的角度来看，学生的讨论主题主要集中在生产和技术上，很少因为某些重大的社会事件，国家和国际情况进行沟通交流，这使政治的教学更加的困难。在教学方面，中等职业学院更多地侧重于实践训练技能课程，而政治只是一门辅修课程，大多数学校只提供教学，这导致了政治课程水平低下的局面。
（三）政治课和教科书已经过时而且枯燥，老师教学方式也只有一种
中等职业教育中的政治教师也有不足之处。一些政治教师关注教师集中化的中心教学方法，而忽视了学生的思考能力和政治思想的发展，使教室成为了教师的主场。中等职业教育体系也很少关注政治教育，在教育中使用的大多数政治教科书都是自行制作的版本。汇编的教科书很长时间没有更新，而且教科书的内容已经过时，其中包含许多词语和理论已经不适合现代的发展。
二、中等职业学校政治教学的创新
（一）中等职业学生的政治教育应及时进行
中等职业学校的政治教育实践必须能够有效地解释该学科的发展趋势。思想政治教育学科是在改革开放的历史过程中出现的。自目前阶段以来，中职学校的政治教学还没有达到很好的水平，培训过程中仍然有很多困难。质量标准以及研究范式和学科范围的发展尚未达到科学设计和系统规划的最高水平。因此，在当前的发展过程中，中等职业学校政治教育理论体系的建立应能与时俱进，与现实紧密结合，加强理论体系的结构创新，使其更加一体化。先进思想理论在中等职业政治教育中的应用有对培养学生先进思想有很好的促进作用。
（二）有趣的教学，激发学生的学习兴趣
学习的兴趣对学生更重要。在兴趣的引导下，学生会积极主动地学习知识。在中职政治教师的培训中，有必要实施有趣的教学方法，以提高学生的学习兴趣，并使学生积极主动地学习政治知识。
随着老师知识的发展，要更加关注学生的学习兴趣，并根据学生的兴趣开始教学。例如，在教育过程中，老师要注意到学生对有趣的故事和笑话感兴趣，因此在上课之前，老师可以根据课程的内容，故事和轶事设计合理的教学培训课程。
在课堂上，在教给学生重要和棘手的问题之前，老师要首先展示总控创造的轶事和故事，以便学生可以对学习政治产生兴趣，并可以积极地学习政治知识。例如，信息技术可以显示生动的形式（例如视频和图片），对学生来说是最喜欢的东西。当老师进行教学，可以使用信息技术向学生展示有趣的事物，以增加学生的学习兴趣并鼓励学生积极学习知识。
（三）调整课程
目标的选择决定了政治教育的影响，内容调整在政治教育中也起着重要的作用。了解政治教育的内容是是实现政治教育的重要一步。
首先，进行政治教育时，老师要与时事话题保持联系。随着我国国民经济的发展和科学技术的进步，许多人们的观念发生了变化。因此，环境和人类生计的问题都值得进行深入研究。老师要注意学生的发展，正确地指导学生进行自我改善，让学生了解周围的环境和国家的发展，成为社会主义者负责任的继承人。
第二是将政治教育与生活实践联系起来。中等职业学校学生的学习重点是他们是否适应中等职业教育的教学环境以及他们的学术活动是什么。因此，在政治教育中，老师必须重视学生适应能力的发展。环境，性格和生活事物的变化会影响学生的心理。教师应将生活实践融入学生的政治教育中，以使学生了解实践对社会发展的重要性。
（四）开展活动以提高学生的学习效果
教师教授政治知识时，应该探索学生喜欢的知识学习形式，协调课程设置，让学生参与活动，以增强学生的学习效果并鼓励学生学习政治，从而有效地帮助学生提高政治学习效率。
老师在进行知识开发时，需要进行各种实践活动。例如，为了吸收教科书中关于美丽思想的展示有关的知识，老师可以进行一些实际的公益活动，以使学生更好地吸收这些美丽的思想，增强学生的思想和道德素质。例如，老师将进行角色扮演，为学生创造一个扮演角色的情况，并使学生有机会根据自己的知识和思想以角色的形式展示出来，让学生可以更好的理解政治知识，然后老师可以根据学生的行为进行有针对性的培训。通过这种方式，学生将扮演特定的角色，了解其行为的缺点，并接受良好的教育，学习更多的知识，从而发展学生的政治素养。简而言之，在中等职业的政治培训中，要注意各种活动的开展，使学生能够参加活动，并取得良好的学习效果，从而有效地提供帮助学生更好的发展。
（五）坚持教学目标，不断提高学生士气
教学理念揭示了中等职业学校课堂思想政治教学的主要规律和特点，可以有效的指导教师的教学工作。正如习近平所说，思想政治的教育实质上是学生的教育。它必须以学生为中心，照顾学生并为学生服务，并不断提高学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养。这样，学生就可以变得更加与时俱进。在新世纪，职业学校教育必须紧紧围绕教学目的和宗旨，通过思想政治课不断提高学生的道德修养，进一步增强学生的综合能力，促进学生的全面健康发展。
政治教学必须以课程标准为基础，并着重于改善学生的道德教育。例如，一旦明确了教育目标，教师就需要考虑职业学校学生的文化课程的现状，根据自己的能力去教学生，计划合理的教学时间表，从而促进有效的道德教育。并通过逐步的课程帮助学生了解德育学习，从而可以帮助学生不断提高他们的道德素养。学生、学校和家庭的合作密不可分。对于中等职业学校学生，教师需要通过特定的政治教学活动来协调三者之间的关系，以帮助学生建立正确的价值观，并通过积极有效的教学培养学生的学习态度，增强学生的学习意识，为我国的发展提供更好的综合性人才。
综上所述，职业中学政治教育的发展仍然存在一些紧迫的问题。应该清醒地认识到，由于诸多因素的影响，中等职业学校的政治教育改善的机会很多，而中等职业学校政治教育的使命是培养对中国职业培训的特殊政治意识。具有使命感的高素质员工的目标无法实现，在整个教育和培训过程中无法完成思想政治工作，给中等职业学校政治教学敲响了警钟。作为中等职业学校政治教育的教师，只有创新才能赋予中等职业学校政治教育以生命力，解决中等职业教育政治教学中的问题，才能为社会培养更高素质的人才。
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