刘燕
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十三中学
摘要：现阶段，大部分的初中学生都是00后，他们生活在一个多种文化元素交融和抵触的环境下，在这样的环境中，他们的视野和发展空间更为广阔，但是，也是在这样的环境中，他们受到多种消极文化和元素的影响，在思想认识方面出现了很多不正确的消极观思想。少年强则国家强，少年富则国家富，因此，初中学生们的思想政治教育和我国的发展有着非常大的关系。在这样的背景下，怎样加强初中学生们的思想政治教育，怎样把思想政治教育融入到各个学科教学中，实现三全育人，成为很多教育家和思想政治工作者重点研究的内容，而本文就以初中英语学科为例，对课程思政的实践进行了分析和探索。
关键词：课程思政；中学生；初中英语
引言
习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出：在课堂教学中加强思想政治理论建设，需要提高思想政治教育的亲和力和针对性，并满足于学生们成长的需求，以及学科的特点，让思政课程和学科教学实现共同发展。在学科教学的过程中把思政课程应用其中，可以实现专员育人向着全员育人的方向转变，实现思政课程向课程思政的方向发展，实现学科教育和思政教育的共同发展，为国家培养出更多的高素质和高素养的人才。
一、课程思政在初中英语应用原则
（一）坚持正确的思想政治教育方向
教育的最终目的是为了培养更多的高素质人才，而在初中英语教学中应用课程思政教学必需要以培养我国社会主义建设者和接班人为目标，坚持在英语教学中把握住思想政治教育方向，坚持党的领导，马克思主义的指导，党的教育方针，走中国特色社会主义教育的发展道路，并把这些指导思想融入的英语教学中，帮助学生们建立起英语学科素养。
（二）遵循中学生的成长规律
不同阶段的学生，有着不同的特点，而在进行思想政治教育的时候，要根据学生们的发展特点和成长规律来实践，所以，在进行初中英语课程思政教学实践的过程中，教师们要结合学生们的成长规律、思想政治教育工作的特点，以及英语学科的教学规律进行教学工作，运用同学们可以听得懂的语言和学生们可以听进去的语言，因时而变的进行思政教学。
（三）思想政治教育要循序渐进
思政课程的实践是一项长期的工作，所以在教学实践的过程中要循序渐进，根据英语学科的特点来进行教学内容的设置，并实现不同英语教学阶段和思想政治教育的融合发展。以梯度式的教学渗透来培养学生们的学科素养和思想政治内涵。
二、课程思政在初中英语的实践探索
（一）中学英语教学中的爱国主义教育
在进行英语八年级《世界上最高的山是什么山》(What is the highest mountain in the world？)课程教学的时，在课程教学中对明长城的信息进行了介绍，并且在听力材料中也对我国的历史、河流和人口进行了介绍，而重点阅读内容是对珠穆朗玛峰进行介绍。所以在进行思政课程实践教学的时候，英语教师要对我国的各种历史古迹和风景名胜古迹的英文表达方式进行教学延伸，通过这种方式来提升学生们对祖国文化历史和壮丽山河的热爱之情，激发出学生们对作为一名中国人的自豪感和优越感。
（二）中学英语教学中的中国传统文化教育
我国有着五千多年的文明历史，我国的文化历史是源远流长，底蕴深厚，并且在我国的历史文化中蕴含着非常丰富的思想政治教育素材，而在初中英语教学的过程中，很多中国传统文化被纳入到英语教材中。所以，英语教师要深入挖掘英语教材中的思想政治教育资源，引导学生们对中国传统文化产生兴趣，并帮助学生们感悟我国华夏文明的博大精深和魅力，提升自身明辨是非的能力，并对外来文化可以进行批判性的吸收。例如，在进行九年级第二单元《我认为月饼好吃》(I think that mooncakes are delicious!)教学的过程中，可以让学生们对圣诞精神和圆月深情两篇文章进行对比，引导学生们对我国传统节日文化进行了解，感悟中西方文化之间的差异，从而激发起学生们对中国传统文化节日的喜爱和学习中国传统文化的兴趣和热情。另外，英语教师还可以以中国传统节日为主体，组织英文演讲活动，让学生们准备演讲材料的过程中感受中国传统文化的内涵和魅力，激发起学生们对传统文化的热爱之情，从而培养学生们的爱国之心。
（三）中学英语教学中的生命观教育
在英语教学的过程中，对学生们进行生命教育，让学生们学会尊重生命、爱护生命，认识并实现生命的价值，这也是加强学生们思想政治教育的重要内容。英语教师在教学的过程中，要深入的挖掘教材中蕴含的生命因素和生命价值，并寻找到正确的切入点，把生命意识从教材中挖掘出来，对学生们进行生命观教育，提高学生们的思想政治水平。例如在《我们正视图拯救地球！》（We're trying to save the earth!）中，主要讲述的是因为人们的污染环境的行为，造成了严重的海洋污染，对鲨鱼的生存造成了非常严重的影响，很多鲨鱼因为受到污染正在死亡等。而在教授完相关的英语知识点之后，英语教师可以对课程的主题进行延伸，让学生们认识到生命的价值和意义，同时也让学生们认识到保护环境的重要性，帮助学生们形成爱护自然，珍惜生命的意识。
结语
综上所述，在初中英语教学中融入思想政治教育需要英语教师深入挖掘教学材料中的含义，并把课程思政和英语教学进行有效的融合，通过这种方式来提升学生们的学科素养，培养高素质的人才，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。
参考文献
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