中共张掖市委党校（张掖行政学院）
【摘要】：文化自信是国家发展的基础，更是执政党领导应当具备的精神。党校是我党领导干部不断学习，积极成长的主要阵地，积极发挥党校的教育作用，在日常的教育管理中深入干部文化自信、坚定个人信仰有重要的价值意义。本文针对党校教育阵地的建设作用和价值，分析了领导干部文化自信的问题，并提出相应的改进措施，希望能够为相关单位提供参考借鉴。
【关键词】：党校；教育阵地作用；文化自信
文化自信不是一个简单的文化口号。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。今天，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，都离不开文化所激发的精神力量。而要继承好、发展好自身文化，首先就要保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。
习近平总书记在十九大强调，加强党内政治文化建设，是当前社会主义建设的必要发展趋势，通过从严治党、推动政治文化建设，对政治生态建设有重要的价值。党内教育是强党、兴党的重要理念，教育文化融入到干部的精神血液中，可以激励党内干部进行不懈的精神政治追求。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，是党内干部学习党的思想理论的重要阵地，要想铸造一批有党魂、有党性的队伍，党校在开展教育工作的时候要积极高扬党的旗帜，坚持文化育人，持之以恒，为党内同志营造政治文化土壤。
1.分析我国党内文化自信现状
1.1党内文化自信建立的价值和意义
文化自信是基于文化自尊，从我国的发展历程以及党建发展的路径来看，我国的近现代、当代历史都经历了多种磨难，如近代的西方列强入侵对我国的政治经济、文化、军事都造成了重大的影响，在特殊的环境下，中华儿女都呈现出一种特殊的文化自尊；到现代中西方文化交流中的文明碰撞，再到文化排外显示出的文化自尊，这都无不折射出我们对自我文化发展的不自信；21世纪建设下，我国的经济建设、文化发展都呈现出一派祥和。此时，文化自信也成为了推动党内工作建设，孕育更多优秀干部的重要途径。习近平总书记在十九大表示，5000多年的文明发展是中华儿女优秀传统文化的土壤，其沉淀着中华民族对美好生活的向往和追求，是最深层次的民族精神追求，代表着中华民族独一无二的精神标注，是党和人民伟大奋斗，创造出社会主义先进文化、革命文化的重要基石。
从我国现有的文化自信来看，领导干部缺乏文化自信。如党员的理论文化知识功底薄弱、传统文化教育渗入不够、党性教育还需要持续强化。
1.2党内文化自信建设存在的缺陷
1.2.1党员的理论功底不足
我国党的建设要求干部、特别是高级干部要细心研读经典著作、积极将马克思主义理论深入到实际演练中。但是现实教育下，大多领导干部的工作量大、工作压力大，很多岗位和部门的工作人员更是加班加点工作，在繁重的工作压力下，领导干部对党的知识只能够流于表面，且以往的知识实践运用的不多，无法实现深入领会和分析，最终中国特色社会主义道路建设的制度和文化、理论都存在较多问题，这也表示基本的理论工作还需要持续夯实。
1.2.2传统文化教育的缺失
领导干部和群众应当保持紧密地联系，了解群众的所思、所想；实际上，很多领导接触传统文化的机会较多，如电视、网络、微博微信等新兴媒体，这些新媒体在发展时候多和群众的生活相关联，因此有很大的发展优势。值得注意的是，党内领导干部在生活中接受的信息都是良莠不齐的，很多传统文化都没有经过细心筛选，所有的信息都流于表面，没有实现文化宣传，针对此，相关工作人员应当将精力放在传承以及借鉴传统文化，而不是批判传统文化，领导干部在党校学习时候虽然倾向于传统文化，但是仅仅将传统文化当作选修课，因此他们听到的知识内容不具体。
2.党校教育让领导干部坚定文化自信的措施方法
习近平总书记在全国党校文化工作会议上指出，我们党要在中国长期执政，必须源源不断培养造就一大批德才兼备的执政骨干。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势。革命战争年代如此，和平建设时期如此，改革开放新时期更是如此。为此让干部坚定文化自信，强化文化担当，更好促进党员的文化践行，党校应当牢牢把握党校姓党这个根本原则，建议从以下三个方面入手。
2.1加强党内文化理论教育
中国社会主义先进思想是马克思主义和中华民族文化的统一融合，运用马克思主义为指导的文化创新活动可以促进社会主义现代化建设，实现马克思主义文化创新。
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。党校也应当重视和加强领导干部的文化学习，从而形成文化自觉。
2.2做好党性教育管理
中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。在坚持党的领导这个重大原则问题上，我们脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定，绝不能有任何含糊和动摇。
为了强化领导干部的党性教育思想，积极发挥课堂教学和现场教育的重要价值，党员干部要牢记党校教育的各个细节内容，坚持党史教育、党性教育和理论信仰教育，并不断开辟创新，提升党校教育质量。经过一段时间努力，各级党校抓理论教育和党性教育的责任心明显增强，目前存在的问题是理论教育和党性教育的针对性和实效性不够，离入脑入心、刻骨铭心还有不少差距。因此建议课堂教育要接结合群众的真实生活，将理论联合实际，获得更好的学习效果，最终走深走实。持续不断地加强对当代中国马克思主义的学习研究，引导领导干部学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
2.3加强传统文化教育引导
习近平同志指出：“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”这一重要论述深刻阐明了我们坚定文化自信的深厚底蕴与充足底气。纵观历史，中国文学从来不缺乏自信，始自《诗经》的悠久文学传统，四书五经所具有的文学内涵，楚辞汉赋唐诗宋词元曲、明清四大小说，乃至近现代新文学运动。每名党员干部更应该践行这样的自信，重视历史、研究历史、借鉴历史。作为党政领导干部培训的主阵地、主渠道、大熔炉，党校应该搭建起领导干部学习借鉴优秀传统文化的平台，对领导干部进行系统的优秀传统文化教育。从我国现在的领导干部培训现状来看，党校要积极借鉴现有的党内文化，并通过多种有效的方式来提升文化教育质量，进一步促进传统文化在党内文化的建设。例如，党校在教学转型中要有深层次的知识认知，党校工作人员要在课堂上积极认识到传统文化的重要内容，在教学中加大传播传统文化的力度，提升教育质量。
3.结语
综上所述，党员干部必须坚定文化自信、强化文化担当，将文化自信作为“压舱石”，进一步提高党员干部的文化素养和党性修养，进一步坚定“四个自信”，从而为协调推进“四个全面”战略布局和实现“两个一百年”奋斗目标凝聚强大合力。
【参考文献】
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