胡淑平
广东省河源市龙川县实验中学 517300
摘要：课前预习的良好，运用能够让学生基础的了解本节课程的内容，这样在完成课堂听课任务学生就能够很好的掌握这一部分英语知识，这样的课堂学习是非常高效的，它能够提升学生的课堂学习效率，还能够提升整体的教学效率，如此就能够构建高中英语高效课堂。在目前的教育背景中，高效的英语学习是明确被倡导的，所以课前预习的良好学习习惯教师应当在课堂中对学生进行良好的培养，只有这样学生才能够保持这样的习惯，从而真正的提升自身的学习效率。教师首先需要认识到自身的教学任务，以此才能够明确课堂教学的方向以及重点，这对于学生的英语水平成长是非常重要的。
关键词：课前预习；高中英语；学习习惯；教学目标；课余时间
高中英语教师应当在课堂教学中重视学生的能力培养，只有这样学生才能够结合知识学习而不断的提升，所以这也是教师应当在课堂教学中应当认识到的。由此可见，教师应当更加全面的认识班级的情况以及学生的情况，这样才能够更加全面的培养学生的各项能力，以此学生才能够真正的得到英语水平的提升。本文笔者就将根据这样的情况提出观点，希望能够对于广大英语教师起到积极的影响。
充分利用时间
课前预习能够充分利用学生的课余时间，并且提升学生的英语学习效率，以此学生在课堂中也能够保持更加集中的精力来完成课堂听课任务。所以课前预习在高中英语课堂中的应用是具有很大发展空间的，高中英语教师应当不断的发掘来提升学生的英语水平。只有这样，学生才能够真正的在课堂中学习到英语知识，理解英语表达的内涵，从而更加深受影响，喜爱英语学习。如此，学生不但能够掌握英语这门语言应用到实际的交流当中，还能够提升自身的英语成绩在高考中发挥出自己的特色以及水平。
例如，在进行“cultural relics reading”这一课程的教学过程当中，教师就可以布置学生课前预习的任务，从而认识到琥珀屋的基础概念，以及了解本节课程需要掌握的单词句式等等。如此学生就能够在课堂中跟着教师的教学节奏来完成听课，所以高中英语教师应当在课堂中教授学生科学的预习方式，以及培养学生课前预习的良好习惯，这样学生才能够保持最佳的英语学习状态，从而真正的掌握英语知识。只有这样，学生的英语水平才能够不断的提升，从而将这门语言真正的运用到实际的交流和生活当中来。
明确教学目标
课前预习能够让学生在课堂教学之前就掌握本节课程的教学目标以及教学重点，如此学生就能够在课堂学习中根据这样的主线来深入探究英语知识。
所以它能够让学生明确课堂学习目标，并且在课堂结束后看到自身收获的具体内容。这对于鼓励学生的英语学习信心也是非常有帮助的。所以高中英语教师应当在课堂教学中应用培养学生课前预习良好学习习惯的方式来明确教学目标，长此以往学生就能够对于自身的英语学习状况有深刻的认识，从而真正的找到自己的发力点以及努力的方向，以此学生的英语水平一定能够提升上去。
例如，在进行“The Olympic Games”这一课程的教学过程当中，教师就可以让学生先简单的认识生词、语法概念，这样学生在预习的过程在也能够应用这样的方式熟悉课文。之后教师就可以在课堂中组织学生朗读，从而有效的掌握每一自然段的中心句以及所表述的内容，如此学生才能够明确课堂中的学习目标，真正找到英语知识学习的方向。所以，高中英语教师应当在课堂教学中培养学生课前预习的良好学习习惯，这样学生才能够将这样的方式运用到实际的自主学习当中，从而真正的掌握英语学习的关键能力。
培养学习习惯
课前预习的良好学习习惯能够帮助学生找到英语学习的方向，找到坚持下去的动力，所以它的培养对于高中英语学习来说是非常重要的，教师应当作出正确的引导来让学生保持这样的观念，从而在英语学习中取得更大的进步。并且这样的良好习惯还能够让学生约束自身的行为，从而认识到高中阶段学习的紧张性。如此学生才能够形成认真学习，严谨治学的态度来完成课堂学习任务，这样的习惯在任何学习中都是需要保持的。所以高中英语教师应当在课堂中培养学生良好的课前预习习惯，这样学生才能够以此来约束自身的行为。
例如，在进行“Computers”这一课程的教学过程中，教师就可以布置课前的预习任务，让学生对于文章的重点等等有初步的认识。之后，教师可以在课堂中组织学生朗读课文以至于通顺英语句子文章，并且这样还能够让学生在课堂中开口说英语，锻炼学生的英语交流能力。接下来，教师可以演示寻找文章中心段落的步骤和正确方法，这样学生就能够根据演示找到文章的中心句，从而真正意义的了解Computers的概念和实际应用，当然这里学生还可以根据生活经验来充分的了解Computers。所以，高中英语教师应当在课堂中培养学生正确的预习方法以及培养学生形成良好的学习习惯，从而真正能够找到适合自己的英语学习方法。这样学生就能够在日积月累中获得英语知识水平的提升。当然学生在此之间也能够得到更多的能力锻炼，从而全方位提升自身的综合能力。
总而言之，高中英语教师应当在课堂中应用丰富的教学方式来培养学生的课前预习良好学习习惯。只有这样，学生才能够以这样的学习观念更加认真的对待英语课堂学习。它还能够让学生明确课堂的学习目标，从在课堂结束时认识到自身的收获与成长。它还能够充分的利用学生的课余时间，以至于提高学生的学习效率。所以，高中英语教师应当在课堂中应用这样的方式来帮助学生找到正确的学习方向。
参考文献：
[1]潘永德.打造高效课堂,感受英语魅力——如何提高高中英语课堂教学的有效性[J].新课程(上),2012.
[2].经典课例 权威点评 《高效课堂课例评点集锦》DVD-ROM系列光盘隆重上市[J].中学生物教学,2011.