宋靓
湖北省十堰市房县门古中学
摘要：英语这门学科连接小学和初中学科学习的一门十分重要的语言，但是对于这种从小学习母语化中文教学的初中生而言，想要将英语掌握到炉火纯青的地步，是有一定的难度的，教师在教学的过程当中最终目的都是为了能够提升初中生在英语这方面的综合水平，因此，任务型教学就显得十分重要，通过任务型教学，不仅可以让初中生在进行课堂学习的过程当中，提前熟知课堂所要讲解的重点和难点，同样也能够在这种教学当中，让学生了解到这种教学方式所带来的好处，从而进行发散式的拓展学习。
关键词：任务型教学；初中英语；学习习惯；学习目标；良好习惯
初中英语教学所涉及的知识不再是小学英语那样简单的记忆单词以及背诵课文的程度，同样还涉及到英语听力以及学生之间的口语练习这样的关键内容，在众多学科的学习当中，学生想要在极为有限的时间内将英语这门学科贯穿到日常的学习过程当中，首先就要明确自己学习英语的目标以及在课堂上将要实现的学习任务是什么，这对于学生快速掌握课堂重点内容是基础性的环节和阶段；因此，在初中英语的课堂当中，任务型教学不仅对于教师而言十分重要，同样对于学生而言也是极为重要的。
一、集中学生精力
在英语课堂的教学过程当中，教师不可能在完整的四十五分钟时间内全部讲解有用的知识，那么学生自然也不可能在一整堂课的时内完全的集中在教师说讲解的内容和知识点上，这就需要教师能够采取任务型的教学方式，先在下一节课堂开始之前让学生了解到下一节课的教学任务是什么，让学生先明确课堂教学重点的分布以及教学的进度，从而能够让学生能够阶段性的集中注意力，这样不仅能够提升学生在课堂当中学习的精力和效率，同样也能够让学生在这种任务教学当中学习到英语方面十分实用的相关技巧。
例如，在教授“Can you play guitar”这一章节时，若是学生对于这节课堂当中所讲解的相关句型及内容，没有足够的学习兴趣与自制力的话，那么在漫长的讲课时间的学生很容易就会失去重点内容的聚焦，从而在课堂中一时的分散导致整堂课的内容无法串联起来，自然也就不能够在英语学习当中取得令自己满意的成绩，同时也不能够学习到相关的内容和技巧，但是通过任务型教学的方式学生就会了解到教师在这节课当中所讲解的重点知识点分布，从而也就能够及时的回转自己的注意力，专注到教师所讲解的内容当中，这样不仅能够极大地节省了教学资源，同样也能够让学生认识到课堂集中注意力听讲是一件十分重要的事情。
二、明确学习目标
任务型的教学方式不仅能够先让教师在进行下一节课的备课当中，给自己一个教学目标的确认，同样也能够在向学生下达学习目标的过程当中，让学生了解到下一节课的重点所在，从而去引导学生在课下进行针对性的预习和复习，当学生能够明确自己的学习目标之时，那么学生在学习英语的过程当中就会有一定的动力，在这种动力的督促学生就会深入学习的深入到英语的课堂学习当中，当学生在课下进行自主学习的时候，形成了自己对于相关问题的疑问时，那么在课堂之上在听讲的过程当中，学生就会将教师的讲解的内容和自己的思考进行结合，从而能够达到令自己满意的学习结果。
例如，在教授“How was your school trip”这一章节时，教师可以在讲解完上一章的知识点的结尾让学生先串联一下，这一堂课将要讲解的知识点和上一节课所讲解的内容的相关之处，让学生在这种知识点连接的过程当中明确自己在下一节课所要学习以及要掌握的目标，可以提前为学生打好预防针，让学生能有动力和自制力，在课下进行自主预习，从而能够在下一节课开始之时提前对教师所要讲解的内容有一个整体性的把控，这样在教师进行讲解的过程当中，学生能够不断地跟进教师的教学进度以及内容，从而形成自己的独断思考。
三、培养良好习惯
任务型教学的这种方式，不仅能够让教师提前熟知备课的方案，同样也能让学生在这种教学方式当中高效的学习到与英语相关的知识和技巧，同样在这种教学过程当中，学生也能够了解到任务型教学所带来的便捷和好处，学生可以通过这种方式提前熟知下一节课的流程以及环节，在这样一种方式的学习当中，学生会在日后的其他科目学习以及完善当中，提前为自己构建好学习目标及学习计划，从而培养出在学习方面的良好习惯。
例如，在教授“Why do you like pandas”这一章节时，教室在讲课的过程当中可以有意识的向学生讲述任务型教学这种方式为学生所带来的潜在的便利，让学生能够在这种对教学方式以及教学进度有一定了解的情况下去熟知自己在这样一个过程当中的学习进度及学习目标，让学生能够在日后的学习深造当中有意识的去运用这种任务型的学习方式，先为自己树立一个目标，然后在目标的不断跟进之下去，让自己完善这这方面的相关任务，从而培养一种良好的学习习惯。
总之，在初中英语的课堂教学过程当中，任务型教学是一个可以显著提升学生在英语学习这方面综合能力的一项环节，任务型教学的方式不仅可以提前让学生熟知下一堂课教师要讲解的重点和难点，集中学生在课堂当中的学习精力，同样也可以让学生在学习的过程当中明确自己的学习目标，提升在英语这方面的效率以及兴趣，同时，当教师向学生普及到任务型教学能够带来的方便之处是学生也可以将这种任务型的学习方式参与到自己的可下学习当中，从而培养出良好的学习习惯。
参考文献：
[1]姚璐.任务型教学法在初中英语教学中的本土化探析[J].齐鲁师范学院学报,2016,31(04)
[2]田东.任务型教学法在初中英语口语课堂中的应用[J].科教文汇(中旬刊),2010(03)