姚琼
潜江市园林高级中学
摘要：随着社会经济的发展，我国的教育环境发生了显著的变化。在现代信息科技逐渐成熟的环境中，教师需要为学生培养良好的信息技术能力，因此，在高中课堂中开展信息技术教学具有关键的教育意义。结合着新课程改革的教育政策，高中信息技术教师需要在教学环节中落实学生的核心素养教育，进而培养学生自主探究能力，这对学生未来的成长发展有着关键意义。本文将围绕高中信息技术教学中学生自主探究能力的培养策略展开分析。
关键词：高中；信息技术教学；自主探究能力；策略
引言：自主探究能力是当前核心素养教育方针的主要内容。自主探究能力可以为高中生的学习提供积极正确的指引，使高中生的学习与成长得到良好的保障。自主探究能力符合当前素质教育的背景，因此应受到高中教师的广泛重视。在高中信息技术的教学中培养学生的自主探究能力需要教师将课堂教学进行完整的设计，使学生在良好的环节中培养起积极的自主探究能力。自主探究能力的培养有助于落实高中生的主体地位，使高中生不断的自主探究中升华自身的学习素养，对高中教育有着重要的意义。
一、高中信息技术教学的现状
近年来，随着我国科技实力的增强，社会已经逐渐迈入了信息化的发展阶段当中。在当前的社会环境中，对信息技术人才的需求量逐渐增加。高中是最为重要的教育阶段，为高中生培养起来完善的信息技术能力，有助于高中生在走入社会后的发展得到良好的保障，为我国的社会输入高质量的素质人才，因此，信息技术的教学课程陆续地在高中校园中开设。
然而，我国的信息技术教学课程发展仍然处于初始阶段，因此，高中信息技术教学的现状还存在着较多的问题和局限，不利于高中生得到良好的信息技术教育。高中信息技术教学是一门技术性的学科，主要教学目的在于引导高中生去学习了解信息技术的相关知识，并培养高中生的信息技术实践能力。然而由于高中生即将面临着高考，同时应试教育体制对我国的高中教学影响深远。因此，大部分高中教师忽视了信息技术教学的使用，甚至部分教师将信息技术教学取代掉。同时，高中信息技术教师的教学素养较差，教师的教学理念欠缺创新，因此，高中信息技术教师对学生开展的信息技术教学过于乏味和枯燥，不利于学生将学习兴趣投放于课堂学习中，降低了高中信息技术课堂的教学效率。
二、高中信息技术教学中培养学生自主探究能力的培养策略
（一）完善信息技术教学的设计
高中信息技术教师需要对课堂教学的整体进行完整的设计，以此来保障高中生可以将自身的自主探究学习能力进行培养，为高中生构建高效的信息技术教学课堂。首先，高中信息技术教师需要将自身的教学素养进行完善，重视起来信息技术教学的关键性。同时，教师需要给予信息技术实践教学高度的重视，实践操作能力的培养对学生的学习有着积极的帮助。例如，在学习粤教版高一信息技术教材中《获取信息的过程与方法》这一课的内容时，教师需要高度重视学生的信息技术实践操作能力培养，保障学生的自主性得到充分发挥。教师可以给予学生足够的空间来开展自主探究，安排学生在实践操作中学习总结出相应的知识，确保高中生的主体意识得到培养，发散高中生的思维能力。将信息技术教学课堂的设计进行完善，为学生融入巧妙的环节，可以为学生的自主探究能力培养提供坚实的保障。
（二）创新信息技术教学的方式
在以往的高中信息技术课堂中，教师采用的教学方式过于单调，不利于开展高效的信息技术教育。因此，为了提升教学的有效性，高中信息技术教师需要将课堂教学的方式进行创新，将传统的方式摒弃，为学生融入更加新颖和有趣的课堂，激发学生的学习兴趣。例如，在学习粤教版高一信息技术教材中《获取网络信息的策略与技巧》这一课的内容时，高中信息技术教师可以借助情境教学法来开展课堂。教师可以为学生创设出生活化的情境，引导学生在教学情境中完成自主的学习探究。并且，教师还可以将学生进行合作学习小组的划分，安排学生在小组合作的形式下完成自主探究。共同学习可以促使学生完成高效的学习交流，使高中生共同发展进步，完善学生的整体探究能力。
（三）优化信息教学的环境
高中教师需要重视起来学习环境的关键性。学习环境可以对学生起到潜移默化的影响，因此，将高中信息技术教学的整体环境进行优化，可以为学生的积极自主学习探究能力培养提供坚实的保障。高中信息技术教师可以借助当前的网络信息优势，为学生营造出更加高效和自由的学习环境，不仅可以激发出学生的学习兴趣，还可以为学生提供多元化的学习保障。例如，在学习粤教版高一信息技术教材中《多媒体信息的加工与表达》这一课的内容时，高中信息技术教师可以将多媒体的技术手段进行应用，并且引导学生借助互联网知识来整理相关的学习资料，还可以在网络上构建学习交流平台，为高中生的自主探究能力培养提供充足的保障。
结束语：
总之，自主探究能力对高中生的学习与成长有着积极的促进作用，高中信息技术教师需要创新课堂的教学环境，并将高效的教学方式应用到课堂中，为学生营造良好的信息技术教学课堂，为培养学生自主探究的能力提供保证。
[1]白玉兰. 高中信息技术教学中学生自主探究能力的培养策略分析[J]. 学周刊,2021(4):97-98.
[2]吴爽. 论高中信息技术教学中学生自主探究能力的培养[J]. 新课程,2020(15):98-99.