刘鑫
辽宁省沈阳市沈阳农业大学幼儿园
摘要：在幼儿园家园共育工作中，我们通过家园沟通的方式，让幼儿园和家庭都互相了解幼儿在学习和发展方面的情况。通过及时的相互交流和沟通，为孩子的全面发展创造一个立体化的教育环境。这也为教师和家长促进幼儿发展，寻找到了有效地切入点。因为通过家园共育，可以为幼儿提供最佳的教育方案，能够在最大程度上促进幼儿发展。在家园共育工作中，家园沟通起到重要的作用。所以，文章结合，家园共育工作和教育教学实践，提出有效与家长沟通的策略，为相关工作提供有价值的参考。
关键词：幼儿园；家园沟通；策略
新时期我们特别重视家园共育工作的开展，为幼儿创设良好的教育环境。通过幼儿园教育和家庭教育发挥各自的教育优势，进而提高幼儿教育的质量。在家园共育工作中，我们重视幼儿园教师与家长的沟通，不断地寻找有效地教育切入点，从而为幼儿良好个性的发展以及教育质量的提高创造有利条件。在家园沟通方面，我们总结了大量的经验。本文结合工作实践，提出有效地家园沟通策略，为相关工作以及教育同仁提供有价值的参考。
一、沟通平台多元化
在家园共育工作中，我们开辟了大量的家园沟通的平台。比如家园宣传栏、班级QQ群和微信群、幼儿园网站等等，既有传统的沟通平台，也有更加现代化的沟通平台，满足了不同幼儿家长的需求。
例如，我们在教室门口的家园宣传栏，专门设置了家园联系的版块，教师会在这个板块儿公布本周的课程实施计划，值日生的安排，以及活动的组织与实施情况，让家长能够通过这个联系来充分的了解幼儿在这一周里参加了哪些活动，并能了解具体的活动流程，以及教学内容，让家长做到心中有数，他们将更加放心。又如，有的教师根据人们使用新的沟通方式这一特点变创建了QQ群和家长微信群，利用新媒体软件，来促进家园之间的沟通，并把每天的幼儿观察记录、去游戏记录等等内容都发送到群里，让家长可以随时随地的了解孩子在幼儿园的学习和游戏情况，了解孩子的身心发育情况，既提高了工作的效率，也实现了随时的沟通和联系，为家园之间的沟通带来了很大的便利。再如，我们可以利用幼儿园的网站创设新闻报道的版块儿，让幼儿家长了解幼儿园，了解幼儿在幼儿园的一些活动情况，从而增强家长对幼儿园的信任度，促进家园之间的了解和互动。
二、亲子活动常态化
在家园共育工作中，我们特别重视亲子活动的开展，这些活动不但促进了幼儿的发展，而且还增进了亲子之间的感情。为了使亲子活动常态化，我们会根据幼儿园主题活动以及季节的变化和传统节日组织一系列的亲子活动，从而加强家园之间的互动，增强家长对幼儿园的了解和信任。
例如，我们利用三八妇女节，组织了我爱妈妈的亲子游戏活动。
在这个活动中孩子们既能了解三八妇女节这个重要的节日特点。同时也表达了他们对妈妈的爱，感受到了妈妈对他们的关心和爱护。当然教师也可以利用这个节日开展亲子运动会，让家长和幼儿在运动中体验亲情，感受快乐。又如，在六一儿童节，为了让每一名幼儿都有一个难忘的节日，幼儿园可以组织一系列的亲子活动，包括创意水果拼盘、亲子绘画秀、亲子包水饺活动等活动。在包水饺活动中，家长和孩子一起擀饺子皮、包水饺，共同品尝煮熟的水饺，有的孩子还把水饺亲自喂给爸爸妈妈吃，现场气氛其乐融融，家长非常感动，孩子在这样的活动中也形成了感恩的品格，这些都给他们留下了深刻的印象。又如，在“我有多爱你”的主题活动组织与开展的过程中，教师组织开展了“走进敬老院”的亲子实践活动。在这个活动中，家长带领孩子为老人们提供力所能及的服务，给老人带去欢声笑语。当然，教师还可以组织“走进特殊学校”的亲子实践活动，让幼儿关注社会中的弱势群体，使他们形成心中有他人的品格。
三、家长助教半日化
在家园共育工作中，我们特别重视家长教育资源的开发和利用。其中我们开展了家长助教活动，教师发挥家长的特长，让他们来幼儿园主持有关的教学活动。
例如，我们班有的幼儿家长是厨师。那么，我们在组织与开展创意水果拼盘的美术活动时，就邀请这位家长来到幼儿园雕刻水果造型。由于家长的示范非常精彩 ，引来了幼儿争相模仿。在孩子们的启发下，这位厨师家长现场雕刻了富有童真童趣的水果造型，引来了小朋友们一阵阵的赞叹。又如，有的家长是一名医生。那么，我们在开展阳光医院区域游活动时，就可以邀请这位家长参与到游戏活动中来，引导幼儿学习如何挂号，怎样询问病情，如何给病人开药等等。在大班儿的“走进小学”主题活动组织开展的过程中，有的幼儿家长是小学老师。那么，我们就可以邀请这些教师家长来幼儿园为孩子们讲述小学的生活以缓解幼儿对即将到来的小学生活所产生的焦虑，激起他们对小学学习和生活的向往。在这样的活动中，幼儿家长提高了自身的家庭教育能力。同时他们因为被选为家长助教，也感到非常荣幸。在家长助教半日活动组织开展的过程中，幼儿园教师也学习了很多不同专业的知识，使他们拓宽了视野，从而通过家园共育的方式，促进了幼儿全面发展，有效提高了幼儿园课程实施的质量。
综上所述，在家园共育工作中，幼儿教师和家长之间的沟通，需要一定的技巧和策略，我们一定要不断拓宽家园沟通的渠道和方式，不断创新，以吸引家长的关注，调动他们在家园沟通中的积极性。本文是对近年来开展家园共育工作，与家长进行沟通所积累的丰富经验的总结，为我们共同做好家园共育工作，促进幼儿全面发展，提供了有价值的借鉴。
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