张月爱
中共渭南市委党校
摘要：新媒体技术的发展下，我国的教学模式发生了巨大的改变，党校教师如何利用新媒体技术开展基层理论教学成为当今人们重点关注的问题。要有效的利用多媒体技术的优势，使其在党校基层理论教学中发挥重要的作用，党校教师首先要明确多媒体技术的使用模式以及好处，要结合当今时代发展的需求，运用多媒体技术展开基层理论教学。在宣讲的过程中，有效地运用多媒体技术去搜集教学资料，从而使其发挥其应有的作用。
关键词：新媒体；党校教师；基层理论
十九大以来，我国开启了社会主义发展的新时期，新时代，身为党校教师，要响应国家号召，要摆脱传统教育模式的束缚，运用多样化的教学模式进行基层理论教学，从而适合当今时代发展的需求。党校教师要落实实事求是的思想精神，不断提高自身的教学水平和技能水准，提高自身的思想，适应时代发展的新特征，积极主动的参与到新时代社会现代化建设当中来。运用多媒体技术展开基层教学，提高教学效率和教学质量。
1新媒体技术在党校教育领域中运用的必要性
随着时代的发展和进步，新媒体技术逐渐走入党校教育中，党校教师要有效的利用新媒体技术开展教学。利用新媒体技术搜集各种教学资源和教学材料，从而拓宽教学渠道。党校是对中国共产党进行培育和开发的一类高等院校，身为党校教师，要与实际俱进，结合时代潮流的发展方向，跟随时代发展的目标，时时刻刻的不断更新教学的教学模式。为我国输送更多的人才，提高教学质量中国共产党党员是我国发展的中流砥柱，国家的发展需要他们的参与。多媒体技术的发展为教学模式带来了新的方向，要结合我国目前发展状况和趋势，是多媒体技术应用到党校教学中，让党校教师利用多媒体技术展开基层理论的教学。党校的培训是由入党积极分子和党员组成的，这些人都是从高校选拔出来的，也有一些是市民，不管是市民还是入党积极分子，生活中都离不开信息技术的发展，如果突然间不用信息技术进行教学，会使教学内容与时代的发展相脱轨，不利于日后的教学。党校教师要根据教学目标确定教学重点，结合多媒体技术进行有规则的讲解，使得教学内容之间紧密相连，从而实现理论知识与实际生活相联系。在运用多媒体技术时，党校教师要掌握好适度原则，科学合理的安排教学时间，每一个教学环节的时间分配要符合教学内容。多媒体技术的引用可以提高课堂效率，但过度引用多媒体技术会降低学生的学习效率，所以要想使其发挥真正的作用，就要将核心理论知识点与多媒体技术有效地结合，分层次分班次的进行讲解，结合学员的自身特点制定教学计划，最终达到其应有的教学目的和目标。
2新媒体时代党校教师面向基层开展理论宣讲的有效途径
2.1加强与组织部门沟通
党校教师要注意教材的选择应与教学目标相一致，要注意理论知识概念的传授应与生活实际相联系，不同的教学目标要选择不同的教材，但是都要紧扣教学目标，这是树立正确教学目标的前提和基础。确定科学的讲授程序理论课程教学内容不比其他课程期跨度时间大，文字素材多，背景和人物考证难，抽象概念相对较多，要想让学员真正的理解抽象概念，首先要明确教学目标，在授课时要形成规范的逻辑标准，使得教学内容之间层层相接，实现学习和理论知识的结合，要加强与组织部门的沟通，从而科学安排合理的教学时间。每一个教学程序都要符合当今时代的发展需求，对于概述性的课程，要让每一个知识点的讲解时间都平均，这样有助于对重难点的内容进行细致化讲解。每个学员的自身状态不同，教师要考虑到学员自身特点，结合学员的发展规律，运用适当的教学模式和方法展开教学【1】。在加强与组织部门沟通时，要注意公文写作方式，要符合具体的写作要求，注意书写格式，以及用于方法。运用有效的沟通方式，提高工作效率，减轻不必要的麻烦产生。在写作时要注意表达形式，且不可偏离主题。运用规范的模式展开写作，增强与组织部门的沟通，加强基层党校教学质量和教学内容，最终达到其应有的教学目的。
2.2把握宣讲对象特点，开展分众化讲解
宣讲对象的分众化导致大通铺式的教学模式不再适合当今时代的发展需求，要做到因材施教，宣讲对象分布在各个层面，不同的身份导致其从事的工作不同，要想让宣讲工作取得更好的效果，就要针对不同的人群进行侧重化宣讲。要考虑到人群特点，要将宣讲的主题分众化，结合主题开展针对性的宣讲，通过这样的宣讲模式，可以在根本上解决教学质量的问题。要清楚的讲解理论知识，围绕各个行业的特点制定教学计划。同时还要选择合适的宣讲人才，每个党校教师的讲解模式不一样，不同的宣讲模式会给人带来不同的感受。因此要将不同的宣讲人才合理的安排到不同的场次中进行讲解，从而形成专家讲理论、干部讲政策，百姓讲故事的良好态势，要深入基层一线，用党的创新理论，百姓的语言展开宣讲，从而更好的让大众产生共鸣心理。党校教师要运用多媒体和PPT课件设置课堂内容。第一位，书本上的内容比较乏味，不能够吸引学生的学习兴趣，而引入多媒体技术可以使课堂变得生动形象起来，使画面感增强，调动学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。教师在制作PPT时要考虑到教材内容本身不能偏离主题。使其发挥真正的作用，从而使原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣起来，最终提高课堂效率，达到其应有的作用【2】。
结束语：
新媒体技术为党校教育带来了新的教学模式，促进了党校教学的发展，教师要有效的利用多媒体技术，使得新媒体技术真正的发挥其应有的作用，吸引学生的注意力，提高教学质量，宣传新的教育理念和党的政策，为我国事业建设提供新型人才。
参考文献：
[1]吕品. 新媒体时代党校教师如何面向基层开展理论宣讲[J]. 企业文化(中旬刊),2019(6):94.
[2]张文军. 新媒体时代党校教师如何面向基层开展理论宣讲[J]. 中国报业,2018(22):104-105.