好风凭借力,送我上青云——浅谈如何打造一个优秀的班集体

发表时间:2021/6/11   来源:《中国教师》2021年第6期   作者:徐奕珍
[导读] 一个优秀的班集体,可以给学生一个良好的学习和生活环境
      徐奕珍
      广东省惠州市博罗县石湾中学
      摘要:一个优秀的班集体,可以给学生一个良好的学习和生活环境,有利于学生的健康成长;反之,一个乱哄哄的班集体,不正之风盛行,学习氛围淡薄,给学生的学习和成长带来消极的影响。如何打造一个优秀的班集体呢?虽说条条大道通罗马,方法有很多。但是,本人认为,方法千百种,却总有一些规律是贯穿其中的,却总有一些不可或缺的做法。
      关键词:班集体;规律;制度;家校;差异化
      对于学生来说,班集体的重要性是不言而喻的。一个优秀的班集体,可以给学生一个良好的学习和生活环境,有利于促进学生的健康成长;反之,一个乱哄哄的班集体,不正之风盛行,学习氛围淡薄,给学生的学习和成长带来消极的影响。班主任,是班集体的引路人。班主任的工作方法是否科学合理,这对打造一个优秀的班集体,起到十分重要的作用。
      如何打造一个优秀的班集体呢?虽说条条大道通罗马,不同的班主任可能有不同的方法。但是,本人认为,方法千百种,却总有一些规律是贯穿其中的,却总有一些不可或缺的做法。下面,本人就如何打造一个优秀的班集体说说自己的看法。
(一)坚持不懈,做好常规管理
      坚持不懈,做好常规管理,是打造一个优秀班集体的基础。作为管理者,班主任靠什么去管理班级呢?靠的是制度。制度的制定,要根据学生的实际情况。合理的制度制定出来后,一定要严格执行。平时,要针对每个学生的不同情况,每周、每月定期总结。当学生表现不好、犯错误或者表现有所退步时,班主任要有针对性地及时进行教育和引导。此外,当学生取得进步时,哪怕这些进步是微不足道的,班主任都应该及时地给予肯定和鼓励。合理的管理制度,能给学生确定的预期,有利于调动学生的积极性,强化学生的纪律观念,有利于良好班风的形成和巩固。
      班级管理工作,琐碎之事太多。班主任一定要细心、耐心,坚持不懈,从纪律、学习、卫生和学生关系等各方面,做好学生工作,使学生脚踏实地,不断进步。
      (二)善用人才,打造一支得力的班干部队伍
班干部是否得力,在一定程度上影响着班务的顺利开展,对打造一个优秀的班集体有着非常重要的作用。选择班干部,要选那些具有强烈责任心、有一定组织能力、为人比较正派的学生。
      对班干部的使用,要根据各人的性格特点,给每人分好工,发挥他们各自的才华和特长,做到职责明确。对班干部,平时要严格要求,一方面鼓励他们要带好头,刻苦学习,努力为班级争取荣誉;另一方面,鼓励他们在服务集体的同时,要发展个性,不断提高自己,完善自我。班干部履行职责,既要让其树立集体荣誉感,又要让其感受到一定的压力,化压力为动力,促使他们不断进步。
      (三)加强家校联系,全面了解学生
      学生的成绩如何,在校各方面的表现怎样,学业和品行方面是否有进步,这是学校和家庭的共同责任。

作为班主任,平时应该多和家长沟通,了解学生在家时的表现,并告知家长学生在校时的表现,全面准确地了解学生的现状。
      现实中,对一些经常违纪,甚至道德品质存在瑕疵或者是留守与单亲的学生,都需要加强家校联系,了解学生的成长背景和家庭现状,从中找到造成学生问题的根源,从而增强教育的效果。需要注意的是,家校联系,并不是要去向家长告状或投诉,而是带着真心实意,带着热忱,以实际行动表达对学生的关怀。
      (四)以学生为本,对待学生公正平等,一视同仁
      平时,面对老师的教育批评,学生经常会说,“为什么说我不说他”,“为什么他可以这样,我就不行”这样的话语。学生说出这样的话,在一定程度上反映了该学生在思想上觉得班主任处事不公正,没有一视同仁。在管理的过程中,如果班主任处事不公正,做不到一视同仁,久而久之,不要说打造一个优秀的班集体,甚至,学生连班主任都可能不信任。
      现实中,不少教师往往比较重视和关心好学生,而忽视,甚至是不喜欢后进生。作为班主任,为了增强集体的凝聚力,为了打造一个优秀的班集体,对学生是不应该区别对待的。对待后进生,更应该多关心他们,多与他们谈心,了解他们的性格特点和兴趣爱好,对他们取得的哪怕是微小的进步, 都应该加以肯定和鼓励。教师做到公正平等,一视同仁,学生就会品尝到进步的快乐。这种快乐的心情,会成为他们不断进步的动力。
      (五) 因材施教,实施差异化教育
      每个学生的性格、生活环境、家庭背景以及理解能力等,都不一样。因此,教育学生,也应该实施差异化教育。教育学生,要根据不同的学生,相同或不同的情况,采取不同的方法。对平时表现不错的学生,应以鼓励为主;对于大错不犯、小错接二连三的学生,要防微杜渐,耐心地加以教育和引导,鼓励其改正缺点,争取进步;对于那些思想素质较差、品行较恶劣的学生,如果批评教育不起作用,可以发挥班集体和家长的作用,必要时可以采取一定的惩戒措施。人,内心都渴望得到肯定。若能因材施教,加强差异化教育,或许会让更多的学生受到鼓励而树立自信,走向成功。
      好风凭借力,送我上青云。优秀的班集体,有着良好的班风和学风,可以带给学生一个良好的学习、生活环境,有利于学生的健康成长。能在这样的集体中学习和生活,对学生来说,是一件十分美好的事情。班主任工作,是一门很大的学问。只有不断学习,不断总结,才能掌握其中的规律,工作才能越做越好。班主任工作做好了,要打造一个优秀的班集体,那自然是水到渠成的事情。
      参考文献:
      [1]徐红芬.构建和谐班级文化  打造优秀班集体[J].华人时刊(校长),2018(Z2):78-79.
      [2]孙斌华,刘英梅.巧用制度与真情打造优秀班集体摭探[J].成才之路,2018(11):19.
      [3]曹剑锋,曹强.浅议通过班级文化建设打造优秀班集体[J].名师在线,2017(05):91-92.
      [4]刘生宏.搞好班级管理  打造优秀班集体[J].学苑教育,2015(24):27.
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: