郑少莺
福州教育学院第二附属中学
摘要：随着素质教育水平的不断提高，对高中教学阶段提出了新的要求，高中生不仅要学习基本的理论课程，还要在学习之余强健体魄，提高自身身体素质，而体育作为一种有效的方式，一直在高中教学阶段占据着重要的位置，体育课程旨在提高学生身体的各项机能，让学生可以学习到体育知识的精髓，足球是体育运动方式之一，可以很好地达到锻炼的目的，本文将围绕高中体育教学德育渗透的具体方式为话题展开讨论。
关键词：高中体育；强身健体；足球教学；德育教育
进入高中学习阶段，很多学生将精力都放在了提高学习成绩上，学生面临着升学的压力，老师在讲解高中体育知识的时候，需要抓住重点，提高学生的学习能力，让学生可以认识到参加体育锻炼的重要性，培养学生自主锻炼的习惯，足球是体育运动项目之一，通过身体的协调运动可以帮助学生身体各个部位都能够得到锻炼和提高，老师在开展足球教学工作的时候，需要将德育渗透其中，提高学生的思想品德，让学生可以将足球知识和道德结合在一起，提高学生的思想境界，帮助学生提高核心素养，德育教育是教学过程中重要的部分，也是老师最容易忽视的教学内容，因此，在以后开展足球教学工作的时候，一方面要达到强身健体的目的，另一方面还要开展德育教育，促进学生身心健康发展。
一?、在高中体育教学中渗透德育教育的意义
素质教育要求学生要德智体美全面发展，学生在高中接受体育知识的时候，不仅要学习基本的理论知识，还要使得学生的身体素质得到提高，不要把一味地只知道学习，要自主进行体育锻炼，这样可以在一定程度上提高学生的身体素质，让学生意识到体育锻炼的意义，学生在学习的过程中会面临很多困难和压力，体育锻炼可以帮助学生舒缓心情，提高学生的学习能力，让学生可以在学习的过程中保持良好的心态，使得学生能够积极向上，德育教育的开展应该渗透到高中体育教学过程的始终，通过德育的渗透积极，培养学生的思想道德，使得学生可以接受到更多的体育知识，促进学生学习能力的提高，培养学生自主参加体育锻炼的兴趣，高中体育在开展教学活动的时候，需要对学生进行自我认可，提升自我价值，完善自身能力，让德育教育可以真正被学生接受，帮助学生学习到更多的足球知识，有利于学生发挥优势和潜力，在进行足球锻炼的时候，要让学生学习到核心内容，提高学生的思想境界，培养学生的锻炼的能力，掌握足球锻炼的技巧，让学生可以学习到足球知识的更多内容。
二、?高中体育教学中渗透德育教育的具体措施
（一）?培养学生的团队合作意识
体育运动及基本上是一项团体运动，是需要学生之间有效配合和协作才可以完成的运动项目，足球运动更是如此，足球队员基本上是由11个人组成，每个人因为自身能力和优势，在运动的过程中承担着不同的职位，在运动的过程中需要队员之间积极配合，提高自身能力，帮助球队可以取得好的成绩，老师在开展足球教学工作的时候，需要培养学生的团队合作意识。
例如老师在让学生进行分组练习的时候，学生可以自由组成小组，让学生通过合作提高足球锻炼的能力，大多数的学生基本上都是独生子女，再加上父母和亲戚对学生的过分溺爱，使得学生不会与人相处，更加不懂得团队合作的意义，因此要讲解足球知识的时候，需要培养学生的合作意识，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
（二）培养学生互帮互助的品质
体育运动虽说可以在一定程度上提高学生的身体素质，但是不可否认的是，有些运动还是存在危险性的，老师在讲解足球知识的时候，需要在进行活动之前对学生进行教育和安全指导，提高学生的安全意识，老师要对运动项目的规则进行详细讲述，以此来规范学生的行为举止。
例如老师在让学生进行足球训练的时候，足球运动在传球和运球的过程中难免会出现磕磕碰碰的现象，如果学生摔伤，老师要及时发现及时处理，学生之间也要互相帮助，使得学生可以乐于助人，培养学生互帮互助的品质，让学生可以和同学之间构建和谐的关系，提高学生的思想品质，实现快乐体育的教学目的。
（三）培养学生的竞争意识
竞争意识是高中生必备的意识之一，在开展体育课程的时候，需要培养学生的竞争意识，让学生可以在体育锻炼中提高自身能力，体育精神是体育活动中的重要参考和目标，学生在参加体育锻炼的时候，也应该落实和贯彻体育精神，认识到友谊第一比赛第二的重要性。
老师在讲解足球知识的时候，需要培养学生的竞争意识，让学生可以在你追我赶中达到强身健体的目的，帮助学生提高身体素质，使得学生可以学习到更多的体育知识，为学生以后的发展奠定基础，学生的身体是学习的重要保证，因此要积极进行体育锻炼，提高学生身体各项机能，培养学生的锻炼习惯，提高学生的综合素质，实现德育教学的目的。
结束语：
总而言之，在高中体育教学中渗透德育教育，是提高高中体育教学工作质量的重要途径，通过足球运动提高学生的身体素质，达到强身健体的教学目的，帮助学生以更好的状态去面对学习过程中的困难，使得学生可以保持良好的心态，培养学生自主锻炼的能力。
参考文献：
[1]王宜忠.关于高中体育教学德育渗透效果的思考与实践[J].中文信息,2020,(1):176.
[2]杨利斌.分析高中体育教学过程中实施德育渗透的途径[J].读与写,2020,17(3):223.